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Aider l'élève aujourd'hui: Pourquoi? Comment?

Batisse, Jean-françois

Publié en 1996

Livre
Documentaire

Force est de le constater : de plus en plus d'élèves de collège et de lycée connaissent des difficultés dans leur parcours scolaire et leurs apprentissages. Partant de ce constat., l'auteur de cet ouvrage en analyse les causes, insiste sur l'intérêt de l'aide a l'élève et définit le public concerné, avant de lui donner forme. Il détaille alors des modes de fonctionnement, des outils exploitables, en conformité avec les dispositions prévues par les textes en vigueur. Aider l'élève, un programme ambitieux qui rappelle les enjeux fondamentaux de la pédagogie d'aujourd'hui : responsabiliser l'élève et le remettre au centre de ses apprentissages en l'amenant à une méthodologie qui prenne en compte à la fois l'objet a étudier et le sujet apprenant. C'est en définitive le respecter pour qu'il vive mieux l'école, au lieu de la subir.

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Langue : Français

L'école folle ou le cercle vicieux de l'inadaptation scolaire

Veil, Claude

Publié en 1977

Livre
Documentaire

Parmi les fléaux sociaux, l'inadaptation scolaire frappe l'observateur par sa fréquence et par sa gravité. Comment se fait-il donc que, en dépit de toutes les bonnes intentions et de tous les efforts, le phénomène s'aggrave?

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Langue : Français

Gérer les relations commune-école

Roucou, Jean

Publié en 1996 Les éditions de l'atelier

Livre
Documentaire

La mairie aujourd'hui ne peut plus se contenter d'entretenir les murs de l'école " communale ". Le champ de l'éducation s'élargit, l'école se diversifie et s'ouvre toujours davantage sur l'extérieur. En consultant ce guide, le maire ou l'élu en charge de l'enseignement, connaîtra le système scolaire, sa complexité et son évolution tout en prenant en compte les responsabilités croissantes des communes dans ce domaine.

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Langue : Français

L'école et le territoire: nouveaux espaces, nouveaux enjeux

Charlot, Bernard

Publié en 1994 Armand Colin

Livre
Documentaire

Dans les années 1960 et 1970, l'État pilotait lui-même le développement du système scolaire français. Puis peu à peu, au long des années 1980, les politiques éducatives se sont " territorialisées " : zones d'éducation prioritaires, bassins emploi-formation, formations complémentaires d'initiative locale, projets d'établissement, antennes universitaires, implications des municipalités, des départements et des régions dans l'éducation et la formation, etc. Pourquoi ? Comment ? Avec quels effets ? Qu'est-ce qui est en jeu dans les espaces nouveaux qu'ouvre la territorialisation des politiques éducatives ? Ces questions sont au centre d'un livre qui passe au crible de la recherche les idées reçues et les idées nouvelles, avec la volonté d'établir les faits, d'analyser les logiques, de peser les mots, les concepts et les discours. Nouvelles, les relations entre l'école et le local ? L'histoire montre que la nouveauté est loin d'être aussi radicale qu'on le croit parfois. Construite contre l'État, la décentralisation de l'école ? Mais c'est l'État qui l'a voulue… Plus efficace, plus démocratique, l'école liée au local ? Parfois, mais il existe aussi des bureaucraties locales et certains ont vite fait de se prendre pour le ministre de l'Éducation de leur territoire. Nouvelle en tout cas la façon de penser la politique scolaire à travers des concepts comme contrat, partenariat, réseau. Nouvelles également certaines compétences désormais requises des acteurs de l'école, enseignants, administrateurs et gestionnaires, mais aussi élus, responsables techniques des collectivités territoriales, militants associatifs, etc. C'est à ces acteurs, et plus généralement à tous ceux qui s'efforcent de comprendre ce qui se passe et ce qui se pense entre l'école et le local, que s'adresse ce livre, fruit du travail d'un réseau de chercheurs.

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Langue : Français

Education et territoires

Jacquemin, Françoise

Publié en 2000

Livre
Documentaire

Compte-rendu des deuxièmes Rencontres Nationales de l'Education, Rennes, mars 2000.

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Langue : Français

les jeunes des quartiers

Publié le 01-01-2012
Collection 167

Périodique
Documentaire

Sommaire: http://www.ozp.fr/spip.php?article11434

Ville école intégration diversité n°167 - janvier 2012

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• Banlieue (Géographie / Ville)

Langue : Français

L'école: une chance pour les filles de parents maghrébins

Hassini, Mohamed

Publié en 1997 L'harmattan

Livre
Documentaire

La socialisation primaire des filles contribue, paradoxalement, à leur réussite scolaire. L'éducation des filles est soumise au respect de l'ordre établi et à la "tradition" des parents. Or celle-ci est, par bien des aspects, très contraignante pour elles. Cette éducation fonde leur rapport positif à l'école et influe sur leur carrière scolaire. Pour se détacher de la "tradition" et de ses limites, les filles n'ont qu'une alternative : la réussite. C'est le seul moyen pour elles de pénétrer les privilèges de cette culture de l'éternel masculin et d'atténuer les effets de l'inégalité devant la culture domestique.

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Langue : Français

Accueillir les élèves étrangers

Grimaldi, Claire

Publié en 1998 L'harmattan

Livre
Documentaire

Comment les enfants qui arrivent d'un pays étranger sont-ils aujourd'hui accueillis à l'école ? Quelles structures sont à même de favoriser l'épanouissement de ces élèves dans les meilleures conditions possibles ? Quels sont les outils et techniques les plus appropriés afin d'évaluer leurs acquis ainsi que leurs potentialités, et de permettre des orientations adéquates ? Pour répondre à ces questions, les textes formant ce livre ont été regroupés en deux parties. L'accueil des étrangers, des jeunes, en particulier dans le système scolaire, constitue le thème de la première partie. La seconde est consacrée à l'évaluation, à ses outils tout autant qu'à leurs modalités de mise en oeuvre.

Mots clefs :

Langue : Français