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Tdc école 002

Publié le 01-01-2007
Collection 2

Périodique
Documentaire

Dossier réalisé en 2007 sur le cubisme : son rôle essentiel sur l'avènement de l'art moderne. Origine de ce mouvement artistique initié par Pablo Picasso et Georges Braque : l'influence de la peinture de Cézanne et la découverte de l'art nègre par Picasso. Importance capitale du tableau de Picasso "Les demoiselles d'Avignon". Origine du mot "cubisme". Apport des oeuvres de Fernand Léger, Kazimir Malevitch et Gino Severini. Point de vue de l'historien de l'art Pierre Daix sur la place et le rôle du cubisme dans l'évolution de Picasso. Les autres arts concernés par ce bouleversement artistique soutenu par le poète Guillaume Apollinaire : en musique (l'oeuvre de Debussy) ou en danse. Séquences pédagogiques : maîtrise de la langue et arts visuels à partir d'oeuvres de Picasso, analyses d'oeuvres (éclatement des formes) et activités réaliser un portrait au pastel, un collage...).

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Langue : Français

Tdc école 003

Publié le 01-01-2007
Collection 3

Périodique
Documentaire

Dossier de 2007 sur l'opinion publique : aspects historiques et politiques, définition et mesure. L'influence de l'opinion publique sur l'exercice du pouvoir. Le rôle des sondages et des médias. La rumeur au Moyen Age. L'utilisation des murs des villes comme tribune puis comme espace plastique (affiches, graffitis, pochoirs). La réglementation de l'affichage public. Interview d'une historienne, spécialiste dans le domaine des représentations et les pratiques du crime et de sa répression au 19e et 20e siècles : l'influence de l'opinion publique sur le pouvoir judiciaire, la focalisation de l'opinion publique sur certaines catégories de criminels, le rôle des médias et des intellectuels sur l'instruction d'une affaire ou d'un procès. Les lieux de l'opinion de l'Ancien Régime à la fin du 19e siècle : la rue, les cafés, les chambres de lecture publique de la presse, les clubs, les salons, les cercles. Le rôle du dessin de presse et des journaux satiriques lors de l'affaire Dreyfus. Le recours à la propagande et à la communication politique par le pouvoir en place pour influencer l'opinion, puis le recours aux sondages à partir des années 1930. Séquences pédagogiques : mobiliser l'opinion : pour ou contre l'ours dans les Pyrénées (vivre ensemble - découvrir le monde - maîtrise de la langue, cycle 2) ; 1789 : le peuple prend la parole (histoire, cycle 3).

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Langue : Français

Tdc école 004

Publié le 01-01-2007
Collection 4

Périodique
Documentaire

Dossier de 2007 sur les pôles, lieux privilégiés pour les recherches scientifiques sur le fonctionnement de la Terre et de l'atmosphère. La vie dans le Grand Nord : conséquences du réchauffement climatique et des menaces qui pèsent sur la biodiversité et sur l'avenir du mode de vie ancestral des peuples de l'Arctique. Tableau des ethnies et classification ethnolinguistique. Genèse du Traité de 1959 consacrant la nature internationale de ce continent dédié à la recherche scientifique. Interview du glaciologue Jean-Robert Petit sur les lacs sous-glaciaires. Conséquences de l'introduction d'espèces allochtones et de la fréquentation humaine sur la biodiversité : exemples des archipels Crozet et Kerguelen. Le ravitaillement de la station franco-italienne Concordia par le "raid". Séquences pédagogiques (découvrir le monde, géographie) : découverte du milieu polaire et du mode de vie des Inuits à travers la littérature de jeunesse et les arts plastiques (cycle 2) ; connaissance du continent antarctique et de l'océan Glacial à travers un texte littéraire de Elke Heidenreich et Quint Buchholz, "Opéra polaire". Analyse et pistes d'exploitation. Utilisation des données scientifiques de l'expédition Tara.

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Langue : Français

Tdc école 005

Publié le 01-01-2007
Collection 5

Périodique
Documentaire

Dossier de 2007 sur les héros et le processus d'héroïsation. Evolution de la notion de héros au cours de l'histoire : héros antique, héros médiéval, héros de la Renaissance, héros national issu du peuple, victimisation des héros lors de la Première Guerre mondiale (les Poilus...), promotion du héros mondialisé dans l'après-guerre (vedettes du sport ou du spectacle). Le héros comme révélateur des mentalités : les héros de fiction (superhéros...) et de jeux vidéo, le héros ordinaire engagé dans la réalité quotidienne, dans l'action politique ou humanitaire. Le passage du demi-dieu grec au saint chrétien, martyr ou ermite. Le mythe de Jeanne d'Arc, enjeu idéologique. Le mythe de Napoléon Bonaparte et sa dégradation. L'héroïsation sous Staline. Rôle majeur de l'histoire comme vecteur de l'héroïsation aux 19e et 20e siècles en France. Séquences pédagogiques en Histoire et Arts visuels (cycle 3) : le roi Henri IV ; images du poilu.

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Langue : Français

Tdc école 006

Publié le 01-01-2007
Collection 6

Périodique
Documentaire

Dossier de 2007 sur l'art contemporain. Tentative de définition de l'art contemporain : ses supports et ses modes d'expression (peintures, sculptures, vidéos, installations, performances, humour, critique, détournements...), ses champs de réflexion et d'inspiration (la modernité, l'engagement de l'artiste, les questions sociales). Analyse des rapports entre l'art et le monde du travail, la politique, les médias. Présentation et analyse de l'oeuvre de Jacques Monory "Ciel n° 16, Centre de notre Galaxie" (1979) : sa démarche artistique. Séquences pédagogiques : l'art dans la nature (arts visuels, découvrir le monde, maîtrise du langage, mathématiques : cycle 2), présentation d'oeuvre d'artistes du land art (Nils Udo, Andy Goldsworthy et Giuseppe Penone) et analyse de leur démarche ; dialoguer avec les oeuvres, imaginer son présent (arts visuels : cycle 3) : analyses et pistes d'exploitation à partir d'oeuvres de Joan Fontcuberta, Erwin Wurm, Annette Messager, Peter Fischli, David Weiss, Tatiana Trouvé, Barthélémy Toguo.

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Langue : Français

Tdc école 007

Publié le 01-01-2007
Collection 7

Périodique
Documentaire

Dossier de 2007 sur l'urbanisation généralisée de la Chine, symptôme de l'émergence du pays et de sa politique de modernisation. Conséquences de cette politique, conjuguée avec l'entrée de la Chine dans l'OMC, sur la situation des campagnes chinoises entraînant un exode rural massif. La situation sociale des mingong, paysans-ouvriers surexploités qui constituent une main-d'oeuvre à bas prix pour les chantiers de construction. Les transformations de Pékin (avec la destruction des quartiers traditionnels insalubres et sa préparation pour les Jeux Olympiques) : son objectif de devenir la capitale totale de la Chine et non plus seulement une capitale politique. Objectifs de la mégapolisation de la cité portuaire et industrielle de Tianjin, en Chine du Nord. La destruction du patrimoine architectural urbain à Shanghai. Le système des villes en Chine : l'impact du développement économique sur la croissance urbaine et la recomposition de l'armature des villes, avec une planification prévoyant la formation de régions urbaines, mégalopoles, regroupant les activités de plusieurs mégapoles. Séquences pédagogiques : l'art de l'écriture chinoise (arts visuels, maîtrise de la langue : cycle 2) ; croissance et mutations de la Chine (géographie, histoire, littérature : cycle 3).

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Langue : Français

Tdc école 008

Publié le 01-01-2007
Collection 8

Périodique
Documentaire

Dossier de 2007 sur l'évolution des espèces. L'apparition et la généralisation de la vie sur Terre. La répartition inégale de la diversité dans les clades de l'arbre du vivant. Les facteurs probables de la diversification : la mutation (saut brutal et héréditaire), la dérive génétique (évolution due au hasard) et la sélection, naturelle ou provoquée par l'homme. La macroévolution parallèle à cette microévolution : les crises majeures à l'origine d'une extinction massive des espèces et d'innovations morphologiques permettant à certaines espèces survivantes de se développer, comme les mammifères et les oiseaux. Les hypothèses sur l'origine dinosaurienne des oiseaux, étayée par la découverte de fossiles de dinosaures à plumes. Apports décisifs de la génétique à la théorie de l'évolution inventée par Lamark et développée par Darwin. Prévisions de l'évolution des espèces et hypothèses sur les animaux du futur. Séquences pédagogiques pour le cycle 2 et le cycle 3 (découvrir le monde - sciences et technologie) : diversité du vivant et diversité des milieux, éducation à l'environnement.

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Langue : Français

Tdc école 009

Publié le 01-01-2008
Collection 9

Périodique
Documentaire

Dossier de 2007 sur l'histoire et les manifestations de la sorcellerie en France et en Europe. Les persécutions et la chasse aux sorcières du Moyen Age jusqu'au 18e siècle. La sorcellerie dans les sociétés primitives : exemple des Aborigènes australiens. Le rituel satanique en Europe comme figure inversée du rituel chrétien. La sorcellerie comme thème artistique inspirant les peintres, les écrivains et le cinéma. Séquences pédagogiques : littérature et arts visuels (cycle 2) ; éducation littéraire et humaine, histoire (cycle 3).

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Langue : Français

Tdc école 010

Publié le 01-01-2008
Collection 10

Périodique
Documentaire

Dossier de 2008 sur Léonard de Vinci et son temps. Ses recherches en mathématiques, anatomie, zoologie, botanique... Ses études de mécanismes, de systèmes hydrauliques, de machines industrielles, volantes, militaires, scénographiques. Séquences pédagogiques pour le cycle 3 : histoire, arts visuels, sciences expérimentales et technologie ; arts visuels, maîtrise de la langue (dessiner avec Léonard de Vinci).

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Langue : Français

Tdc école 011

Publié le 01-01-2008
Collection 11

Périodique
Documentaire

Dossier de 2008 sur la sécurité alimentaire : les risques chimiques ou toxiques et les risques infectieux dus aux bactéries, virus et parasites. Conséquences économiques des grandes crises alimentaires depuis les années 1980 (ESB, grippe aviaire, OGM). Mise en oeuvre de nouveaux dispositifs de contrôle par les pouvoirs publics aux niveaux national, communautaire et international. Difficulté de concilier enjeux scientifiques et politiques : exemple de la crise de la vache folle. En France, rôle de l'Institut national de veille sanitaire et de l'Agence française de sécurité sanitaire des aliments dans l'évaluation des risques en vue de leur prévention et dans la gestion des situations de crise. La qualité sanitaire du lait : itinéraire technologique du lait. Conséquences sociologiques de l'industrialisation de la production alimentaire qui avec l'homogénéisation des goûts génère des sentiments d'anxiété et de perte des repères culturels. Séquences pédagogiques : que se cache-t-il dans mon assiette ? (découvrir le monde, sciences expérimentales ; cycles 2 et 3) ; histoire de la conservation des aliments (histoire-géographie, éducation civique, sciences, maîtrise de la langue, cycle 3).

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Langue : Français

Tdc école 012

Publié le 01-01-2008
Collection 12

Périodique
Documentaire

Dossier sur la religion en Egypte ancienne : son omniprésence et ses différentes formes. Diversité des divinités, des croyances et des cultes caractérisant le polythéisme égyptien. Vie et mort des divinités de l'Egypte ancienne. Isis, une déesse universelle. Les trois grands cycles mythiques élaborés par la pensée religieuse : cycle solaire, cycle horien et cycle osirien. Cultes et prêtres : le fonctionnement des sanctuaires. Rôle des prêtres lors des rites funéraires. La momification et la croyance de la vie dans l'au-delà. L'Egypte, berceau du judaïsme et du christianisme. La pyramide de Saqqara. Séquences pédagogiques : pour le cycle 2 (Bêtes et dieux : arts visuels - découvrir le monde - maîtrise de la langue) et le cycle 3 (Religion et culte des morts : histoire-géographie - maîtrise de la langue - arts visuels).

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Langue : Français

Tdc école 013

Publié le 01-01-2008
Collection 13

Périodique
Documentaire

Dossier de 2008 sur l'évolution du personnage de roman depuis son origine au Moyen Age (depuis Chrétien de Troyes), le roman bourgeois et le roman picaresque au 17e siècle, le roman réaliste au 19e siècle (Balzac, Zola, Choderlos de Laclos), jusqu'à sa remise en cause au 20e siècle avec l'influence de la psychanalyse et du Nouveau roman (Nathalie Sarraute, Alain Robbe-Grillet, Marguerite Duras...). Du héros au personnage : Lancelot. L'iconographie de Don Quichotte. Quasimodo au cinéma. Séquences pédagogiques pour le cycle 2 et le cycle 3.

Mots clefs :

Langue : Français