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Situations - Problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2

Huber, Michel

Publié en 2007 Hachette

Livre
Documentaire

La construction des catégories d’"espace" et de "temps" n’est pas seulement une introduction à l’enseignement de la géographie et de l’histoire, elle est surtout une condition indispensable au développement de l’intelligence et de la socialisation. Ainsi, ce livre propose des activités pédagogiques conformes au programme, introduites par des situations-problèmes susceptibles de provoquer l’intérêt des élèves et pouvant être adaptées à des conditions particulières et locales.

POINTS FORTS
- Un parcours pour la construction des concepts
d’espace et de temps.
- Une transition vers le cycle 3 et la didactique
de la géographie et de l’histoire.
- Une approche développementale.


SOMMAIRE
I. Ici et ailleurs
Regard sur la planète
Représenter la classe
Mon école dans son espace
Ma première étude de paysage
Voyager dans le monde par la diapositive
Vers l’approche du milieu géographique.

Mots clefs :

Langue : Français

Situations - Problèmes pour enseigner l'histoire cycle 3

Dallongeville Alain

Publié en 2007 Hachette

Livre
Documentaire

Pourquoi des situations-problèmes pour enseigner l'histoire ? Parce que nous consommons de l'histoire sous forme de récits et nous oublions que la recherche est un processus de questionnement alors que l'histoire- récits est le produit fini de cette recherche. Les situations-problèmes forment à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignment de l'histoire se fixe. Et ces attitudes ne peuvent se construire si le sujet n'a pas d'objets de travail réels.

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Langue : Français

Situations - Problèmes pour enseigner la géographie au cycle 3

Dalongeville Alain

Publié en 2007 Hachette

Livre
Documentaire

Pourquoi des situations-problèmes en géographie ? Parce qu'elles permettent de former à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignement de la géographie se fixe. Et ces attitudes ne peuvent se construire que si le sujet a en sa possession de réels objets de travail. Bien comprise et bien utilisée, une situation-problème permet de créer une dynamique particulièrement efficace qui ouvre sur des savoirs réellement construits par les élèves.

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Langue : Français

Comment enseigner la découverte du monde au cycle 2

Herreman, Serge

Publié en 2009 Hachette

Livre
Documentaire

un véritable accompagnement pédagogique Nouvelle édition conforme aux nouveaux programmes 2008 de l'école primaire ! Une collection d'ouvrages très concrets centrés sur les apprentissages pour chacune des classes de l'école primaire. Chaque volume s'articule en trois parties complémentaires : organiser, enseigner, réaliser. Partie 1- Organiser les apprentissages. Toutes les questions que l'on peut se poser sur la préparation de la classe, la gestion du temps et du groupe, l'élaboration des outils de l'élève et du maître, les objectifs et les outils d'évaluation, la construction d'un projet de classe, etc. Partie 2- Enseigner pour aborder les grands domaines d'activités qui structurent les apprentissages. Quelles sont les références théoriques essentielles et quels sont les points forts du programme ? Quelles progressions proposer, quel est le rôle du maître, à travers quelles activités ? Quoi évaluer et comment ?

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Langue : Français

Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école élémentaire avec Cd

Cellier Micheline

Publié en 2020 Retz

Livre
Documentaire

Dans une collection de référence, le Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école élémentaire, un guide qui aide les enseignants à comprendre la didactique du vocabulaire et à l'appliquer efficacement du CP à la 6e. Le vocabulaire, sous une apparente simplicité, est un domaine d'enseignement complexe, au carrefour des autres champs relatifs à la maîtrise de la langue et à l'apprentissage de la lecture : la sémantique (qui favorise la compréhension), la dérivation des mots (qui aide à maîtriser l'orthographe), la syntaxe... Il est une partie essentielle et très perfectible du langage, dont il faut structurer l'enseignement, car il joue un rôle déterminant dans la réussite scolaire. Afin de clarifier les différents aspects de son enseignement, cette nouvelle édition tout en couleur, mise à jour (conformes aux nouveaux programmes 2016) et enrichie se présente comme un guide à la fois théorique et pratique. Avec 52 séances complètes, faciles à mettre en oeuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs et le matériel, cet ouvrage pose les bases d'un enseignement organisé et explicite du vocabulaire, du CP à la 6e. Il propose aux enseignants d'élémentaire

Le CD-Rom contient 7 séquences supplémentaires, qui enrichissent certaines fiches du livre, et le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de...

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Langue : Français

Guide pour enseigner l'orthographe autrement au cycle 3

Lambert, Roland

Publié en 2015 Retz

Livre
Documentaire

Face à l'échec des méthodes traditionnelles d'apprentissage de l'orthographe, voici un ouvrage qui fait le pari d'un enseignement plus efficace en proposant aux élèves une pédagogie dynamique. Préface de Jean-Pierre Jaffré, linguiste, chercheur à l'IFE, la référence en la matière ! L'orthographe joue-t-elle encore un rôle dans la sélection scolaire ? Quel est son intérêt ? Le niveau en orthographe baisse-t-il ? Faut-il la réformer, la simplifier dans un souci de communication plus adaptée à notre temps ? Pourquoi les élèves éprouvent-ils tant de difficultés à la maîtriser ? Autant de questions qui traversent la société mais qui font peu débat au sein de l'école.

Cet ouvrage propose une démarche qui va en ce sens. Dans une première partie, il analyse les supports et exercices traditionnellement utilisés à l'heure actuelle et en montre les limites. La seconde partie, à travers des séquences fidèlement retracées, illustre une pratique, proche de la démarche d'investigation en sciences (constat/état des lieux, observations, analyse, synthèse, règle provisoire, institutionnalisation) ayant fait ses preuves dans des classes ordinaires .
Cette nouvelle conception de l'apprentissage permet à chaque élève de construire, à son rythme, ses compétences orthographiques pour écrire naturellement sans fautes.

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Langue : Français

Farmyard tales

Usborne, Peter

Publié en 2000

Livre
Fiction
Album

Mots clefs :

• Anglais (Langue)

Langue : Français

Jack et le haricot magique

Placin, Lucile

Publié en 2014 Nathan

Livre
Fiction
Conte

Jack et sa mère sont très pauvres. Il est temps de vendre leur seule richesse, une vache. En route pour le marché, Jacques rencontre un voyageur qui la lui échange contre cinq haricots magiques...

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Langue : Français

Arts Primitifs Entree Libre

Sellier, Marie

Publié en 2005 Nathan

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• Art primitif (Histoire de l'art / Courant artistique / Art premier)

Langue : Français

Les 500 Exercices de phonétique A1/a2 - Livre + corrigés intégrés + Cd audio Mp3

Abry Dominique

Publié en 2010 Hachette

Livre
Documentaire

Les 500 Exercices de phonétique A1/A2 - Livre + corrigés intégrés + CD audio MP3

Un nouvel ouvrage pour s'entraîner à la prononciation du français pour les niveaux A1/A2

Structure :

Le système phonétique du français standard est travaillé en 4 étapes :
- observation et perception
- entraînement articulatoire, rythmique et intonatif
- phonie-graphie et dictée
- interprétation de textes poétiques

En début d'ouvrage, des conseils pour aider l'enseignant à construire des parcours d'apprentissage.

En fin d'ouvrage, les marques du français familier, un tableau récapitulatif "phonie-graphie",un index thématique de notion, un tableau synoptique et les corrigés de tous les exercices.

Inclus dans le manuel : un CD audio MP3 avec plus de 6h d'écoute

OFFRE SPECIALE : Hachette FLE s'associe à Speedlingua pour vous faire bénéficier d'une offre spéciale en renforcement des 500 Exercices de Phonétique. Avec l'achat de l'ouvrage, une remise de 10% sera accordée pour tout achat effectué sur www.speedlingua.com à l'aide du code promotionnel figurant dans le livre.

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Langue : Français

Un support d'enseignement du Flsco à partir d'un album jeunesse

Touali Cendrine

Publié en 2017

Livre
Documentaire

L'enseignement/apprentissage du Français Langue de Scolarisation (FLSco) est un enjeu important pour les enseignants et leurs élèves allophones dans notre école de plus en plus multiculturelle, qu'ils soient scolarisés en classe d'accueil ou déjà intégrés dans des classes régulières. Les méthodes d'enseignement du Français Langue Etrangère pour enfants/adolescents, bien que nombreuses, ne s'avèrent pas suffisamment adaptées aux particularités et aux besoins de cette population spécifique d'élèves. Cet ouvrage présente une démarche originale d'enseignement du FLSco à partir d'un album jeunesse et démontre qu'il est possible grâce à une telle approche d'aborder tous les aspects de la langue française (phonologie, lexique, grammaire, syntaxe, etc.) ainsi que des éléments culturels. Cet ouvrage offre ainsi aux enseignants généralistes ou de français un support d'apprentissage clé en main.

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Langue : Français

Nom d'une poule, on a volé le soleil !

Heinrich, Christian / Jolibois, Christian

Publié en 2005 Pocket Jeunesse
1 vol. (46 p.)

Livre
Fiction
Album

Rien ne va plus au poulailler depuis que le soleil a disparu. Carmen, Carmélito et Bélino décident de retrouver le soleil.

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Langue : Français