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Le jour de la gazelle

Brissy, Pascal

Publié en 2017 Frimousse

Livre
Fiction
Album

Aujourd'hui, c'est le jour de la gazelle! Pas touche! Dans la savane, aujourd'hui, ça ne tourne pas rond. Car aujourd'hui, c'est le jour de la gazelle! Alors pas touche. Le lion a bien tenté sa chance. Mais il a entendu un grand STOP! Alors il s'est chargé d'expliquer ensuite aux hyènes, au léopard et au crocodile que NON, aujourd'hui on ne touche pas à la gazelle...

Mots clefs :

Langue : Français

J'apprends les maths en Gs - Livre du maître

Brissiaud, Rémi / Ouzoulias, André

Publié en 1994

Livre
Documentaire

* L'album à calculer pour des activités en grand groupe, le Jeu de fiches à calculer pour des ateliers, deux supports qui permettent d'apprendre les décompositions des 7 premiers nombres;* La mallette de Géom qui contient des posters et du matériel pour toutes sortes d'activités géométriques (apprentissage des représentations de l'espace en 2 dimensions, tracés à la règle, à main levée et sur quadrillage, analyse et reproduction de dessins géométriques, ... );* Le présent Livre du maître qui contient la description des activités conduites avec ces outils et de plusieurs activités complémentaires des fiches de travail à photocopier; mais aussi les éclairages théoriques nécessaires à la compréhension des choix pédagogiques dans lesquels ces activités s'inscrivent.

Mots clefs :

Langue : Français

J'apprends les maths Gs : l'album à calculer

Brissiaud, Rémi

Publié en 2009

Livre
Documentaire

Voici le premier album à calculer. En jouant avec lui, les enfants vont apprendre toutes les décompositions des 7 premiers nombres. L'album à calculer les fait entrer dans différentes histoires : les 3 pingouins, les 4 souris, les 5 grenouilles, les 6 vautours et les 7 sorcières. Ces histoires se transforment en jeux grâce aux deux rabats de la couverture : quand une page est cachée, les enfants cherchent à l'imaginer. C'est ainsi qu'ils apprennent, par exemple, que 5 est la somme de 1 et 4, de 2 et 3, etc. L'album à calculer, bien qu'il puisse être utilisé de manière indépendante, fait partie de l'ensemble pédagogiqueJ'apprends les maths - Grande Section. Cet ensemble comprend- Un jeu de fiches à calculer où les enfants retrouveront les personnages et les histoires de l'album. En jouant avec des fiches cartonnées, ils continueront d'apprendre à calculer. Ce jeu est conçu pour fonctionner en petits groupesautonomes- Un Livre du maître où l'on trouvera des modèles de fiches à photocopier pour des activités écrites individuelles qui sont en relation avec le contenu de l'album- Une série de posters et du matériel pour l'apprentissage de la géométrie

Mots clefs :

Langue : Français

J'apprends les maths Ps : l'album 1, 2 et 3

Brissiaud, Rémi

Livre
Documentaire

Un outil pédagogique dédié à la petite section pour faciliter la compréhension du système des trois premiers nombres, avant d'apprendre à compter. Avec cet album, les enfants doivent trouver, dans une image, ce qui y est présent en un, deux ou trois exemplaires. Cette activité se transforme en jeu grâce aux rabats de la couverture : s'il y a deux cochons sur l'image en page de gauche, quand on soulève, en page de droite, le rabat qui est à côté des deux doigts, on voit apparaître... deux cochons !L'album 1, 2 et 3, bien qu'il puisse être utilisé de manière indépendante, fait partie de l'ensemble pédagogique J'apprends les maths . Son usage précède l'enseignement du comptage. Dans cet ensemble pédagogique, un autre outil, plus spécifiquement dédié aux moyennes et grandes sections, vise, lui, à faire comprendre le comptage aux enfants : c'est la mallette Je compte, tu compares .

Mots clefs :

Langue : Français

Ça commence comme

Brissiaud, Rémi

Publié en 2006

Livre
Documentaire

Grâce à cet album, les enfants vont commencer à analyser la relation oral-écrit.Ainsi, les débuts des mots baleine et ballon présentent une similitude graphique, et les enfants, très tôt, peuvent apprendre qu'il lui correspond une similitude phonologique: le son [ba]. Cet album crée la situation de jeu suivante: grâce à une image, les enfants connaissent l'un des deux mots ( baleine , par exemple) et ils doivent trouver quel est l'autre mot dont l'image est cachée ( ballon ).Ils accèdent au mot inconnu parce qu'ils en connaissent le début, [ba], et parce qu'un logo leur indique que le mot à trouver désigne l'un des jouets qui sont représentés sur un poster: un pantin, une auto, un ballon... Le mot pantin ne commence pas par [ba], le mot auto non plus; le mot ballon , si. Avec cet album, les enfants apprennent ainsi à isoler la première syllabe d'un mot, à la comparer à la première syllabe d'autres mots, et ils mettent en relation ces analogies phonologiques avec des analogies graphiques : ils se préparent à utiliser des analogies orthographiques pour lire.Or, les recherches en psychologie cognitive ont montré que l'usage d'analogies orthographiques est une stratégie qui favorise particulièrement le progrès dans la découverte de l'écrit.

Mots clefs :

Langue : Français