250 documents

Aménager la cour de récréation

Bruno Humbeeck , Willy Lahaye, Maxime Berger

Publié en 2025 de Boeck

Livre
Autre

Qu'est ce qu'une cour de récré ? A quoi correspond le temps de récréation ? Comment aménager la première ? Comment remplir la seconde ? Comment, in fine, faire de la cour de récréation un espace où il fait bon vivre ?...

Mots clefs :

• Aménagement du territoire (Géographie)
• Cour de récréation (École / Éducation)

Langue : Français

Enseigner autrement avec Montessori à l'école publique

Bieth, Gaëlle / Constans, Marie

Publié en 2025
1 vol. (191 p.)

Livre
Documentaire

La pédagogie Montessori est une méthode d'éducation créée en 1907 par Maria Montessori. Le point essentiel d'une classe dite « Montessori » consiste à préparer l'environnement de la classe, afin de permettre au jeune enfant de se développer selon son rythme et ses besoins. Les enfants ne travaillent plus en ateliers « tournants » mais évoluent librement dans la classe, dans un cadre précis. Ce fonctionnement favorise à la fois l'engagement de l'enfant dans les apprentissages et la mise en place de règles pour vivre ensemble, de manière naturelle, et non imposée par l'adulte. Apprendre avec plaisir devient possible pour tous.En France, la pédagogie Montessori est principalement pratiquée au sein d'écoles privées hors contrat, mais de plus en plus d'enseignants de l'Éducation Nationale la mettent en œuvre dans leurs classes.Comment se lancer ? Comment monter son projet ? Comment le présenter à la mairie, à l'inspection, à ses collègues, aux ATSEM, aux parents ? Comment aménager sa classe ? Comment intégrer les activités Montessori au sein des programmes de l'Education Nationale ?A travers une vingtaine d'outils et de nombreux exemples d'application, les auteures se proposent d'aborder tous les aspects liés à la mise en place d'une classe Montessori au sein de l'école publique.

Mots clefs :

• Pédagogie (École / Éducation)
• Guide pédagogique (Ecole / Éducation / Pédagogique)

Langue : Français

Cahier d'activités Montessori pour les nuls

Patricia Spinelli , Geneviève Carbone, Marilyne Maugin

Publié en 2025 Pour Les Nuls

Livre
Autre

Une mine d'idées pour appliquer la pédagogie Montessori à la maison ! Développement naturel, activité spontanée, liberté et discipline, sensoriel, vie pratique, langage et mathématiques... Avec cet ouvrage, découvrez les principes fondateurs de la pédagogie Montessori, puis apprenez à les appliquer au quotidien. Voici les clés pour une éducation fondée sur le respect du développement naturel de l'enfant, à travers de multiples activités, dans un environnement préparé pour répondre à ses besoins et aux « périodes sensibles » qu'il traverse : ordre, langage, mouvement, raffinement sensoriel, éveil du sens social. Ces propositions concrètes aideront votre enfant dans sa construction. Accompagnez votre enfant pour qu'il apprenne à faire par lui-même et pour lui-même, une étape essentielle sur le chemin de la construction de son potentiel humain. Découvrez : Les grands principes de la pédagogie Montessori Plus de 60 activités spécifiques aux 3-6 ans Comment l'aider à poser les bases d'une pensée abstraite en faisant par lui- même et pour lui-même Comment l'accompagner sur le chemin de son développement naturel

Mots clefs :

• Pédagogie (École / Éducation)
• Guide pédagogique (Ecole / Éducation / Pédagogique)

Langue : Français

Parents, Enseignants...Eduquer ensemble en restant chacun à sa place

Bruno Humbeeck

Publié en 2025 de Boeck

Livre
Autre

Parents décrits comme absents ou, au contraire, trop présents dans la scolarité de leur enfant ? Enseignants déclarés incompétents ou trop exigeants ? Comment envisager ensemble, dans le respect des identités de chacun, l'éducation des enfants et des élèves qu'ils deviennent par l'action de l'école ? Comment favoriser le dialogue et la communication entre parents et enseignants, en évitant déclarations d'intentions, poids des souvenirs, confusions territoriales et autres malentendus ? Quels dispositifs installer, quels outils employer pour éviter de tomber dans le piège des jugements de valeur ? Cet ouvrage propose, outre un recueil de témoignages édifiants d'enseignants, de parents et d'élèves, une présentation théorique du concept de coéducation. Il présente surtout des pistes très concrètes - activités à réaliser en classe et adaptation d'outils reliant le monde scolaire à celui de la maison (devoirs, journal de classe, bulletin et réunions de parents) - pour mettre en place un dispositif de coéducation suffisamment respectueux des identités de chacun, afin que tous s'y sentent à leur place et puissent développer une communication harmonieuse en prenant pour objet de préoccupation l'enfant et son développement au sein de l'école et dans sa famille.

Mots clefs :

• Communication
• éducation (École)

Langue : Français

Expression corporelle : 2-6 ans

Stoloff, Daisy / Stoloff, Sacha

Publié en 2025
1 vol. (151 p.)

Livre
Autre

Des séances d'expression corporelle clé en main, simples et très riches, pour les enfants de 2 à 6 ans. Une façon innovante de développer l'activité physique sous forme poétique et créative, en osant lâcher prise. La motricité tient une très grande place dans la petite enfance. Pourtant, il est rare que les professionnels proposent des activités où l' enfant agit avec son corps tout entier. C'est l'intention de cet ouvrage qui propose 10 séances d'expression corporelle pour favoriser et stimuler le développement psychomoteur des enfants de 2 à 6 ans. À partir d'une histoire contée thématique et en lien avec les éléments de la nature, chaque séance propose des activités en mouvements à réaliser avec du matériel simple. Ces activités suscitent le plaisir, l'imaginaire, la créativité et l'engagement des enfants. Accompagné par l'adulte qui construit un climat de bienveillance, l'enfant utilise son corps comme médium pour de multiples métamorphoses, où l'imaginaire lui permet de devenir l'espace d'un instant un papillon, un arbre dans le vent ou encore la foudre. La liste des accessoires et celle des suggestions musicales sont fournies. De nombreuses photos présentent les enfants en situation. Une partie introductive définit l'expression corporelle et présente les spécificités de l'approche pédagogique choisie.

Mots clefs :

• éducation physique et sportive (École / Éducation)
• Activité (Loisir)

Langue : Français

Organiser les temps d'apprentissage : maternelle

Dumas, Catherine

Publié en 2025
1 disque optique numérique (DVD-ROM)

Livre
Autre

Un ouvrage clé en mains permettant de questionner et revoir ses pratiques afin de garantir bien-être et réussite à tous les élèves. On parle beaucoup " d'aménagement du temps scolaire "... Mais comment s'intéresser vraiment, dans les pratiques, à l a réalité du temps de l'enfant ? Comment concilier les outils professionnels quotidiens permettant de rythmer les temps d'apprentissage (emploi du temps, programmation, progression...) et le respect des besoins quotidiens de l'enfant ? L'objectif de cet ouvrage est d'amener à reconsidérer le temps en maternelle pour mieux prendre en compte le développement de l'enfant et améliorer les apprentissages. Il propose : d'analyser les différents temps éducatifs pour aider à la réalisation d'emplois du temps cohérents respectant les rythmes de l'enfant ; de réfléchir à la fonction de l'ensemble des outils de l'enseignant pour organiser le temps (emploi du temps, programmation, progression, projet, tableau de bord...) ; d'optimiser la mise en oeuvre des temps en ateliers ; de découvrir des exemples de parcours d'enfants dans une journée de classe afin de mieux comprendre leurs besoins. Une méthodologie et des exemples d'outils permettant d'innover, de faire évoluer ses pratiques, d'exercer sa créativité, de trouver des solutions locales, d'engager la responsabilité individuelle ou collective d'une école. Ressources numériques pour l'enseignant Des exemples de programmations par périodes Des exemples d'emplois du temps Des exemples de grilles d'observables pour une évaluation positive Des exemples de fiches d'observation Deux exemples de parcours d'enfants sous forme de storyboard 23 vidéos filmées en classe pour comprendre la méthodologie Une suite au titre Aménager les espaces pour mieux apprendre.

Mots clefs :

• Apprentissage (Métier / Travail / Économie / Profession)
• Guide pédagogique (Ecole / Éducation / Pédagogique)

Langue : Français

Bien ensemble pour mieux apprendre

Monchoux, Céline / Nielman, Louison

Publié en 2025 Retz
1 disque optique numérique (DVD-ROM)

Livre
Autre

Ce guide est une banque d'outils et d'activités pour les enseignants soucieux de donner plus d'autonomie à leurs élèves dans la compréhension de leurs émotions, ainsi que dans la prévention et la gestion des petits conflits du quotidien. Une atmosphère de bien-être motive les élèves à venir à l'école avec plaisir. Ils y trouvent un lieu où ils peuvent apprendre, s'affirmer, s'épanouir et réussir. Les élèves sereins et coopératifs, ayant confiance en eux et disponibles pour les apprentissages, sont plus performants. Après une introduction sur ce que signifie " enseigner dans la bienveillance ", l'ouvrage aborde l'aménagement de l'espace et du temps, les affichages, la posture de l'enseignant, et comment bannir l'échec pour favoriser la réussite. Puis, il apporte des précisions théoriques sur le développement psycho-affectif de l'enfant et la communication non violente (CNV). Autour de trois axes (Apprendre à se connaitre, à connaitre l'autre, à vivre ensemble), six types d'outils sont proposés dans les domaines du langage, des activités physiques et artistiques, des jeux (de plateau, de cartes, collaboratifs) : Des rituels : météo du coeur, chaise à paroles, le compliment du jour... Des jeux moteurs : mimes, jeux de balle, le train... Des " kits de secours " pour agir en situation " de crise " (de larme, de colère...). 9 histoires à raconter pour mettre des mots et comprendre ses émotions. 8 chansons originales pour chanter ce que l'on ressent (tristesse, joie, peur, fatigue...). 7 mandalas à colorier, pour retrouver calme et concentration. Des fiches activités permettent également de travailler autrement les différentes situations rencontrées dans les histoires ou les jeux. Un ouvrage très riche pour renforcer l'estime de soi, la coopération, la concentration, même chez les tout-petits !

Mots clefs :

• Autonomie (Sentiment / Comportement / Psychologie)
• Guide pédagogique (Ecole / Éducation / Pédagogique)

Langue : Français

Aménager les espaces : mise en oeuvre

Ancely, Claude / Cornac, Marie-Claude / Faucon Méjean, Claudie / Livérato, Christine

Publié en 2025
1 vol. (191 p.)

Livre
Autre

Découvrez une nouvelle façon de penser la classe au service des apprentissages, pour garantir bien-être et réussite de tous les élèves de maternelle ! Le livre donne une vision concrète des espaces avec des propositions d'aménagement que chacun pourra adapter à la réalité de son école. La première partie aborde les questions pratiques avant de se lancer : Quel matériel ? Quelle durée pour les activités ? Comment faire évoluer un espace ? Comment penser en projet ? Quelle place pour les adultes ? Quels outils construire ? Comment expliquer cette démarche aux parents ?La seconde partie détaille minutieusement chacun des 14 espaces proposés (sensoriel, moteur, sciences, nombres et formes, écriture / lecture...) avec : un plan illustré et légendé de chaque zone d'apprentissages ; des recommandations concernant le matériel, les règles à suivre, les points de vigilance et l'évolution de l'espace ; des scénarios d'apprentissage variés, différenciés et évolutifs, décrits étape par étape, permettant de démarrer avec cette pédagogie. De nombreux exemples, visuels et témoignages pour réaménager l'espace afin de penser une autre école maternelle.Ce volume s' inscrit dans la série " Aménager les espaces en maternelle " : Méthodologie Gestes clés Mise en oeuvre (présenté ici)

Mots clefs :

• Classe maternelle (École / Éducation)
• Aménagement du territoire (Géographie)
• Guide pédagogique (Ecole / Éducation / Pédagogique)

Langue : Français

Les grandeurs et les formes

Pfaff, Nathalie

Publié en 2025 Retz
1 disque optique numérique (CD-ROM)

Livre
Autre

Enseignez les grandeurs et les formes de la PS à la GS de maternelle, grâce à cet ouvrage clé en main, complet et rigoureux, proposant un grand nombre d'activités faciles à réaliser. Totalement inscrit dans l'esprit du programme de l'école maternelle de 2015, cet ouvrage vise à faire acquérir aux élèves de la PS à la GS les concepts de grandeurs (longueurs) et de formes (solides et formes planes) en les confrontant à de véritables situations problèmes. En petits groupes ou en collectif, les activités s' appuient sur le ressort du jeu et utilisent du matériel simple permettant aux élèves de comprendre le contexte de la situation : objets de la classe (pâte à modeler, cubes, jeux de constructions...) ou cartes à imprimer fournies clés en main dans le CD-Rom/en téléchargement. L'auteure présente les compétences à acquérir sur les grandeurs et les formes à la fin de l'école maternelle. Des observables qui permettent de repérer les progrès des élèves facilitent le travail de l'enseignant pour construire ses carnets de suivi des apprentissages dans ce domaine. Les deux parties décrivent en détail 15 séquences, qui ont toutes été testées en classe : apport théorique permettant de comprendre l'enjeu de la séquence ; progression de la séquence ; déroulement détaillé des séances avec les consignes explicitement données, les procédures justes et les erreurs possibles, la formulation de la validation et de la verbalisation de la synthèse. Dans le CD-Rom : vous trouverez les fiches activités pour les élèves ainsi que le matériel (modèles de formes à composer, formes à découper, étiquettes et cartes à découper). NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage). ************************************* Configurations requises : PC : Windows 7, 8, 10 Mac : IOS...

Mots clefs :

• Forme (Mathématiques / Géométrie / Science)
• Mesure (Mathématiques / Science)
• Guide pédagogique (Ecole / Éducation / Pédagogique)

Langue : Français

75 activités pour apprendre à lire : GS-CP

Bellanger, Françoise

Publié en 2025
1 disque optique numérique (CD-ROM)

Livre
Autre

Découvrez cet ouvrage, boîte à idées et à outils, résultat d'une pratique éprouvée, qui permet aux enseignants de mener à bien un apprentissage efficace de la lecture en complément de toute méthode ou d'exploitation d'albums jeunesse en GS et CP. Ce guide pratique propose 75 activités et séquences-types, toutes testées en classe, qui mettent l'accent sur la syllabe et les activités de combinatoire pour un apprentissage efficace de la lecture dès la Grande section de maternelle. La démarche et les activités proposées peuvent être utilisées quelle que soit la méthode de lecture utilisée. Ajustées aux programmes de 2016 et à leurs ajustements, les activités proposent une démarche active qui cible cinq domaines : Attention auditive et identification des composantes sonores du langage (syllabe orale, phonème). Identification des lettres et des graphies (graphème simple et composé de plusieurs lettres). Déchiffrage, écriture et manipulation de syllabes. Déchiffrage de mots, lecture et compréhension. Activités de graphisme et d'écriture (copie, dictée, production).Une importance particulière est accordée au principe de la combinatoire et à l'analyse des relations graphèmes/phonèmes de façon à favoriser l'acquisition d'automatismes indispensables au bon apprentissage de la lecture.Ressources numériques : tous les supports permettant la mise en œuvre des activités : photos et dessins en couleur ; tableau ordonné des syllabes les plus courantes ; listes de mots contenant les mêmes syllabes d'attaque et les mêmes syllabes de rimes ; textes ; étiquettes-syllabes, étiquettes-mots, etc.NOUVEAU : dorénavant, le contenu du DVD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).*************************************Configurations requises :PC : Windows 7, 8, 10Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10,...

Mots clefs :

• Méthode de lecture (École / Éducation / Pédagogie)
• Guide pédagogique (Ecole / Éducation / Pédagogique)

Langue : Français

La méthode heuristique de mathématiques : enseigner les mathématiques autrement à l'école maternelle

Le Corf, Laurence / Pinel, Nicolas

Publié en 2025 Nathan
1 vol. (191 p.)

Livre
Autre

Enseigner les mathématiques autrement à l'école maternelle ! Le guide de référence pour comprendre les fondements théoriques de la méthode et son application en Cycle 1. L'ouvrage s'appuie sur la méthode MHM développée par Nicolas Pinel au primaire qui connait un grand succès. Co-développée et co-écrite avec Laurence Le Corf, directrice d'école, PEMF et enseignante depuis plus de 30 ans, une autrice dynamique et chevronnée. MHM, c'est : - Une méthode qui s'appuie sur les recherches les plus récentes en pédagogie, mathématiques et neurosciences. - Une méthode évolutive, mise à jour chaque année à partir des recherches mathématiques les plus récentes, des retours des enseignants, des demandes institutionnelles. - Un travail sur le sens et la compréhension des apprentissages. - Un entrainement par la manipulation et le jeu dans tous les domaines mathématiques. - Une approche qui met en valeur le travail en équipe. - Une méthode qui redonne toute sa place au calcul mental et à la résolution de problèmes. Une méthode moderne, innovante et déjà mise en œuvre par des milliers de classes !

Mots clefs :

• Mathématiques (Mathématiques / Science)
• Guide pédagogique (Ecole / Éducation / Pédagogique)

Langue : Français

Enseigner en toute petite section

Bastide, Isabelle / Monin, Sylvie

Publié en 2025
1 disque optique numérique (DVD-ROM)

Livre
Autre

Découvrez comment bien accueillir les enfants de toute petite section de maternelle et quels outils utiliser pour mettre en place une pédagogie adaptée à ce niveau. Réservée aux 2-3 ans, la classe de toute petite section permet une transition douce et progressive entre l'univers familial, premier repère de l'enfant, et celui de la maternelle, univers de la première scolarisation et des premiers enseignements. Cet ouvrage, conforme aux programmes 2015, propose aux enseignants de TPS des appuis et des outils pour bien accueillir ces tout-petits et mettre en place une pédagogie propre à ce niveau. La première partie de cet ouvrage est centrée sur l'accueil des tout-petits et de leurs parents et sur la préparation de la rentrée. Elle définit le rôle et la place de chacun lors de cette première expérience scolaire et développe les enjeux et spécificités de l'enseignement pour ces enfants. Une deuxième partie met en avant l'organisation des différents espaces au sein de la classe et leur évolution au cours de l'année pour mieux s'adapter à la progression des petits. Elle détaille également les différentes activités possibles. Enfin une troisième partie aborde la question du langage : cet axe fondamental des programmes de l'école maternelle et domaine à part entière d'apprentissage est ici expliqué et adapté au niveau et à l'environnement des tout-petits afin de mettre en place les premiers repères et automatismes qui faciliteront la suite de l'apprentissage. Les ressources numériques contiennent : - des PDF personnalisables et imprimables, outils de classe des enseignants ; - 15 films tournés en classe, pour guider les enseignants dans leur quotidien. NOUVEAU: dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage). (source : éditeur)

Mots clefs :

• Classe maternelle (École / Éducation)
• Enfant (Enfance)
• Guide pédagogique (Ecole / Éducation / Pédagogique)

Langue : Français