Résultats : 3061 à 3072 sur un total de 4383
Recherche fulltext pour les titres et les mots clefs :
Recherche fulltext sans les stopwords pour les résumés et les auteurs :
Cèbe, Sylvie / Goigoux, Roland
Publié en 2006
Retz
1 vol. (79 p.)
Livre
Autre
Réconcilier parents et enseignants autour de la lecture sur fond de débat autour des méthodes de lecture relancé par Robien.Ce livre a deux ambitions :expliquer aux parents comment l'école s'y prend pour enseigner la lecture à leurs enfants au cours préparatoire aider les enseignants à dialoguer...
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 978-2-7256-2603-1
EAN : 9782725626031
Chartier, Anne-Marie / Clesse, Christiane / Hébrard, Jean
Publié en 1998
Hatier
298 p.
Livre
Autre
Depuis vingt ans, l'apprentissage de la lecture n'a cessé de mobiliser pédagogues et chercheurs, dans une école en pleine mutation. Aujourd'hui que tous les élèves sont promis à des scolarités de plus en plus longues, il est plus que jamais nécessaire de sérier les étapes et les exigences. Le cycle des apprentissages fondamentaux a été conçu pour conduire sans précipitation les enfants débutants à une première maîtrise de l'écrit. La spécificité de ces trois années tient aux types d'activités qui doivent être conduites de façon cohérente et continue, quels que soient par ailleurs les progressions, les méthodes ou les manuels choisis par les maîtres pour chaque niveau de classe. Les enfants de 5 à 8 ans doivent progresser simultanément dans quatre directions : - se familiariser avec l'écrit, ses usages, ses convivialités, ses référents, ses normes - conditions de la compréhension des textes (tome 1 : Entrer dans le monde de l'écrit) ; - apprendre progressivement à produire des textes en les disant, en les dictant, en les écrivant (tome 2 : Produire des textes) ; - aller de la prise de conscience à la maîtrise des règles du code phonologique et graphique ; - passer, par étapes, d'une lecture aidée par l'adulte à une lecture autonome.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 2-218-00516-6
EAN : 9782218005169
Publié en 2004
Scérén Cndp
253 p.
Livre
Autre
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 2-01-17-0844-3
Gion, Marie-Luce / Slama, Pierrette
Publié en 1997
Crdp de L'académie de Créteil
296 p.
Livre
Autre
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 2-86918-082-9
EAN : 9782869180826
Causse, Rolande
Publié en 1994
Autrement
202 p.
Livre
Fiction documentaire
Album
Une réflexion sur l'apprentissage de la lecture, complétée d'un guide pratique recensant des ouvrages, des organismes, des revues.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 2-86260-254-0
EAN : 9782862602547
Divol, Joëlle / Tisset, Carole / Vasseur, Françoise
Publié en 1998
Hachette éducation
47 p.
Livre
Autre
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 2-01-116087-1
Bordas
23 cm
Livre
Autre
Mots clefs :
Langue : Français
Boury, Véronique / Gourdet, Patrice / Tisset, Carole
Publié en 2023
Hachette éducation
47 p.
Livre
Autre
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 2-01-116085-5
Charlery Labouche, Astrid
Publié en 1999
Hatier
96-31 p.
Livre
Autre
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 2-218-72270-4
Béal, Yves / Lacour, Martine / Maïaux, Frédérique
Publié en 2004
Bordas Pédagogie
128 p.
Livre
Documentaire
Cet ouvrage, qui s'inscrit dans le cadre des programmes 2002, prolonge la réflexion du tome 1 LIRE, écrire - cycle 3. La première partie appréhende la manière de procéder dans le quotidien pour qu'écrire soit au cœur de la maîtrise de la langue et des apprentissages. La deuxième explicite quels repères construire pour organiser ces apprentissages entre recherche et création. La troisième s'appuie sur ces repères pour faire écrire à partir de la littérature. La quatrième partie ouvre les situations d'écriture à toutes les disciplines. Ouvrage didactique, ponctué d'exemples détaillés de pratiques de classe, il peut être abordé de manière chronologique ou transversale selon les besoins et les attentes du lecteur.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 2-04-729852-0
Delobel, André / Virton, Emmanuel
Publié en 1995
Hachette éducation
1 vol. (127 p.)
Livre
Documentaire
Inviter des écrivains pour enseigner l'expression écrite en classe constitue un défi qui redonne vitalité et signification sociale à un enseignement souvent trop traditionnel. Comment vivre cette innovation qui réhabilité l'écrit fictionnel à l'école primaire ? Emmanuel Virton et André Delobel répondent à cette question en proposant aux enseignants une série de pistes pratiques.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 2-01-170399-9
EAN : 9782011703996
Le Bouffant, Michel
Publié en 1998
Bertrand-lacoste
140 p.
Livre
Documentaire
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 2-7352-1403-6
EAN : 9782735214037