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Anim'histoires Maternelle PS-MS-GS + enseignement spécialisé/remédiation

Bellanger, Françoise

Publié en 2024

Jeu
Autre

Pour enrichir le vocabulaire, faire produire des récits et développer les compétences langagières des enfants : six histoires à inventer et raconter en manipulant des figurines. Description Anim'histoires est un outil visant à faire produire des récits par des élèves de PS, MS et GS. Il peut aussi être utilisé avec des élèves en remédiation ou pour l'enseignement spécialisé. L'objectif est de développer le lexique et la syntaxe des enfants à travers six histoires qui se déroulent dans un contexte varié : la forêt, le zoo, la cour de récréation, le marché, la piscine, la cuisine. Pour chaque histoire, la démarche proposée s'articule en 4 points forts : Acquérir du vocabulaire utile pour raconter l'histoire à partir d'activités réalisées avec des cartes-images. Construire son langage oral. Les élèves racontent l'histoire en s'appuyant sur es figurines que l'enseignant place au fur et à mesure sur le décor.   Comprendre un récit. Les enfants placent sur le décor les figurines correspondant au passage lu par l'enseignant. Inventer des suites ou des variantes par manipulation des figurines. Cette boîte se compose de : 6 posters (54 x 80 cm) avec les décors des histoires 74 figurines cartonnées (personnages, animaux, objets) pour compléter les décors et animer les histoires 96 cartes-images ( 9 x 9 cm) pour travailler le lexique des histoires un guide pédagogique avec la description du matériel, la démarche et le texte des histoires

Mots clefs :

Langue : Français

Flash Time 250 flashcards Cycle 2

Publié en 2024 Nathan

Autre
Autre

Des flashcards illustrées pour mémoriser du lexique courant et reproduire des structures langagières en adéquation avec l’âge et les capacités mémorielles des jeunes élèves. Des flashcards illustrées pour mémoriser du lexique courant et reproduire des structures langagières en adéquation avec l’âge et les capacités mémorielles des jeunes élèves. Un coffret complet, clé en main : * 250 flashcards format A5 rangées dans un coffret et classées grâce à des intercalaires thématiques. * 1 guide pédagogique contenant la description des activités pas à pas, le script des consignes, les conseils pédagogiques et des appuis théoriques. * 4 posters de référence (consignes de la classe, prononciation…) : Consonants, Vowels & Diphtongs, Actions, Adjectives: Emotions & Weather. + Compléments numériques gratuits : -20 tutoriels (capsules vidéos pour guider les enseignants dans la mise en œuvre des activités en classe et dans la prononciation des consignes), -les consignes (MP3), -300 flashcards sonores Découvrez les ressources numériques grâce à la démo : https://biblio.nathan.fr/demo/9782099071666 Flash Time! c'est : - Des jeux de mémorisation «flash» adaptés à tous les profils d’apprentissage : (visuel, auditif et kinesthésique) et à tous les niveaux (Super Easy, Easy, Less Easy), pour une exposition quotidienne àla langue anglaise. - 20 thèmes lexicaux proches des élèves et ancrés dans la culture anglo-saxonne : animaux, corps, vêtements, couleurs, fêtes, émotions, famille, nourriture, maison, les lieux, la météo, les prépositions, les transports... - 20 activités différentes, clé en main et déclinables avec tous les thèmes, soit 400 activités. - Une démarche pédagogique : des appuis théoriques sur les stratégies d’apprentissage des langues en cycle 2, des conseils pédagogiques pour une prise en main simple et rapide. - La conformité au BO et au guide 2019 : comprendre à l’oral, s’exprimer oralement et produire (progressivement), par des activités courtes et ritualisées. - Une autrice experte : Anne-Marie Voise, Maitre de conférences en linguistique des langues.

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Langue : Français

Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée

Battut, Éric

Publié en 2024 Éd. Retz

Livre
Autre

Comment différencier au cycle 1 au sein de classes hétérogènes ? L'ouvrage Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée permet aux enseignants de bien comprendre le concept de différenciation et propose une démarche concrète pour gérer l'hétérogénéité au sein de leur classe. En tant qu'enseignant.e de maternelle, gérer l’hétérogénéité de votre classe et favoriser l’entrée des jeunes élèves dans les apprentissages est l'une de vos préoccupations majeures. Les enfants de 3 ans étant dorénavant scolarisés, vous constatez sans doute qu'elle est encore plus forte et visible qu'auparavant, notamment en langage et en motricité. Seul le recours à une pédagogie différenciée permet en effet de concilier attention individuelle et réussite de tous les élèves. Mais comment mettre en place une pédagogie différenciée en PS, MS ou GS ? En tant qu'enseignant.e, comment adapter son enseignement à une classe hétérogène dans laquelle chaque élève est par définition différent? Comment faire en sorte que chacun puisse accéder aux mêmes apprentissages visés, en tenant compte de niveaux, rythmes et potentiels très variés ?Quels outils utiliser ? Quelles activités ? Comment s'organiser ? Parce que la différenciation ne s'improvise pas, cet ouvrage vous accompagne dans la mise en place d'une pédagogie différenciée en cycle 1. La pédagogie différenciée donne du sens à votre métier d'enseignant.e car elle vous permet de faire bénéficier à tous vos élèves des apprentissages dispensés à l'école. Et elle donne aussi du sens aux élèves qui viennent à l'école en étant convaincus qu'ils vont pouvoir être considérés dans toute leur singularité. L'ouvrage Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée Maternelle vous permet : De mieux comprendre ce qu'est la véritable pédagogie différenciée et d'en connaitre les enjeux en classes de maternelle,   D'avoir une idée précise des profils, besoins et potentialités variés de vos élèves pour mieux aider chacun,   De mettre en place des stratégies différenciées efficaces, en vous appuyant sur des exemples,   De vous inspirer de dispositifs concrets de mise en oeuvre de la différenciation dans votre classe dans toutes les matières : langage oral et écrit, activités motrices, gestion du temps, aménagement de la classe, jeux…   D'intégrer les autres intervenants de l'école à votre démarche : ATSEM, AESH... Préface d'Elisabeth BAUTIER, sociolinguiste. Ses travaux de recherche portent principalement sur la construction des inégalités scolaires dès l'école maternelle et la place du langage dans les pratiques scolaires. Vous êtes enseignant.e et vous êtes désireux.se de pratiquer une pédagogie différenciée avec vos élèves de maternelle ? Cet ouvrage vous offre toutes les clés pour la réussite de chacun au sein de votre classe.

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Langue : Français

My Mum

Browne, Anthony

Publié en 2025

Livre
Fiction
Album

Ma maman pourrait être danseuse, ou astronaute. Elle pourrait être vedette de cinéma, ou grand patron. Mais c'est MA maman !

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Langue : Anglais

My Dad

Browne, Anthony

Publié en 2025

Livre
Fiction
Album

The perfect gift for Father's Day He's all right, my dad. He's as strong as a gorilla and as happy as a hippopotamus. He's a great dancer, a brilliant singer,he's fantastic at football and he makes me laugh. A lot. But that's not all that's great about my dad . . . A warm, hilarious, witty and very personal tribute to Dad (and to dads everywhere) by the ever-brilliant and inventive Anthony Brown

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Langue : Anglais