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Le lexique de ma classe : CP-CE1

Laborie, Karen / Lebeau, Jean-Claude / Quentin, Claire / Ruch, Manu

Publié en 2002 Retz
1 livre (192 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm ; 1 CD-ROM

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Documentaire

" Le lexique de ma classe " dans sa version ave CD-Rom regroupe quatre outils un en seul ouvrage : un imagier thématique riche de 870 images et 870 mots, un dictionnaire alphabétique illustré de 1200 mots, un dictionnaire de 139 verbes conjugués, un CD-Rom qui permet d'adapter et de personnaliser la banque de données.

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Langue : Français

Le conte et l'apprentissage de la langue : maternelle-CP

Herman-Bredel, Josepha / Popet, Anne / Péricard, Claire

Publié en 2002 Retz
1 livre (184 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm ; 1 disque compact (1 h)

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Documentaire

Le conte est rituellement ancré dans la pratique de l'école maternelle au même titre que les comptines, les rondes et autres jeux chantés et dansés. Cependant, face à l'inflation de l'écrit et à la prégnance des images, il convient de lui accorder une place de choix. En effet, s'il permet d'une part d'accéder à un véritable patrimoine culturel, il favorise d'autre part l'appropriation des structures de la langue tout en induisant un véritable travail cognitif au service des autres apprentissages. La pratique du conte, telle qu'elle est proposée dans cet ouvrage, s'inscrit donc parfaitement dans le cadre des activités spécifiques au domaine de la maîtrise de la langue à l'école primaire.

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Langue : Français

Jeux de frises

Deledicq, André

Publié en 2012 Acl - Les Éditions Du Kangourou
1 vol. (32 p.) ; 28 cm

Livre
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Les frises sont d'une richesse géométrique insoupçonnée. Cet ouvrage invite à dessiner, compléter et colorier de nombreuses frises à motifs répétitifs, pour mieux comprendre leurs symétries et leurs régularités ; il explique aussi comment les classer naturellement en sept familles.

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Langue : Français

Tout l'art du monde : cycle 2

Virmoux, Philippe

Publié en 2020 Retz
1 vol. (159 p.) : ill. en coul. ; 28 cm ; 1 CD-ROM

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Des élèves mis en situation de recherche deviennent " chercheurs d'art " et créateurs à la fois ; Des activités qui associent pratique artistique, lecture d'œuvres et langage afin de faire entrer progressivement les élèves dans une démarche artistique. Cinq thématiques déclinées en trois projets progressifs : Thématique 1 : S'exprimer à travers gestes, graphismes et écritureProjets : Inventer un alphabet secret - Créer un portrait graphique - Dessiner avec des mots.Thématique 2 : Abstraction / FigurationProjets : Des taches de couleur au tracé sur le vif - Une boite/un monde - Sortir du cadre.Thématique 3 : Mettre son corps à l'oeuvreProjets : Transformer le corps - Devenir "spect'acteur" - Réaliser une performance collective.Thématique 4 : Donner du sens au portraitProjets : Traduire les émotions - Anthropomorphismes - Se jouer du portrait.Thématique 5 : Oser regarder le banalProjets : Dessiner le paysage - Créer des paysages d'objets - Imaginer le hors-champ.Les points forts de Tout l'art du monde Cycle 2 Une progressivité des apprentissages au fil de l'année Une riche palette d'artistes, d'époques et de sensibilités différentes : Pieter Brueghel l'ancien, William Wegman, Edward Hopper, Pierre et Gilles, Auguste Rodin, Cindy Sherman, Nicolas de Staël...

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Langue : Français

Je joue et je découvre mes émotions

Neuville, Cécile / Pambou, Junet / Roederer, Charlotte

Publié en 2016 Solar éditions
1 vol. (127 p.-[14] p. de pl.) ; 29 cm

Livre
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C'est dans la famille que l'on apprend à gérer ses premières émotions et ce petit guide pratique se présente comme un véritable outil pédagogique à l'usage des parents, des enfants et de la relation parent-enfant. A partir des principes de base de la psychologie positive et de l'intelligence émotionnelle, les parents réapprennent pas à pas à identifier, exprimer et partager leurs émotions, et y découvrent aussi les clés pour apprendre à leur enfant à en faire autant. Le jeu : Le plateau présente un parcours de 63 cases. De la case départ à la case bonheur, les cases traversées sont classée en 7 catégories : défis, plaisirs, entraide, qualités, souvenirs, relations, situations. Lorsque le joueur tombe sur une case, il pioche la carte correspondante. Sur chaque carte, une question, un défi, une mise en situation qui permettent d'explorer, d'exprimer et de partager les émotions. Exemples : Carte plaisir Cite une odeur que tu adores et précise pourquoi ? Carte relation Avec qui aimes-tu te promener et pourquoi ? Entraide (Face à un personnage qui exprime la déception) Selon toi que ressent ce personnage ? Que ressens-tu toi face à lui ? Et que pourrais-tu faire pour l'aider à se sentir mieux ? Souvenirs : Partage un souvenir agréable de vacances. Comment te sens-tu en y repensant ? Situation : Une personne se moque de toi. Comment réagis-tu ? Chaque joueur fait un feedback. Qualités Qui est selon toi le joueur le plus " sage " et pourquoi ? Défis Sans prononcer un mot, imite 10 secondes un chat qui ronronne Le livre présente en détails les 140 cartes : la question posée, quelques précisions pour y répondre au mieux, un complément théorique et des exemples...

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Langue : Français

Réussir son entrée en production d'écrits : GS-CP

Chabrillanges, Anne

Publié en 2015 Retz
1 vol. (176 p.) : ill. ; 22 cm ; 1 CD-ROM

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Documentaire

Un ouvrage clé en main pour favoriser une production d'écrit de manière cohérente chez des élèves encore non lecteurs. Cet ouvrage pratique propose de faire produire des écrits en GS ou en début de CP à des élèves qui ne savent pas encore lire. Cette démarche s'inspire des travaux de recherche d'André Ouzoulias. Pour favoriser le lien entre lecture et écriture, l'auteure propose des situations étayées de production d'écrit permettant aux enfants d'être à la fois mobilisés dans la tâche et en situation de réussite.

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Langue : Français

Réussir son entrée en vocabulaire : CP-CE1

Bellanger, Françoise / Raoul-Bellanger, Aurélie Drouin, Armelle

Publié en 2013 Retz
1 vol. (144 p.) : ill. en coul. ; 22 cm ; 1 CD-ROM

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Documentaire

Une approche réfléchie du vocabulaire organisée en 2 temps : Appropriation de notions : ordre alphabétique, utilisation du dictionnaire, champ lexical, approche des notions d’antonyme, synonyme, famille de mots. Des exercices d’entraînement sont proposés à l’issue de chaque séquence. Thèmes lexicaux pour enrichir son vocabulaire : le corps, l’alimentation, les étapes de la vie, la famille, les sentiments, les paysages, les matières. Les séquences privilégient toujours un temps de manipulation et de recherches ; elles sont à mener en lien avec les autres disciplines pour une meilleure contextualisation, mais certaines visent un entrainement systématique décontextualisé.

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Langue : Français

Résolution de problèmes mathématiques : niveau 1, [CP-CE1]

Gueguen, Kevin

Publié en 2019 Retz
1 vol. (non paginé [176] p.) : ill. ; 30 cm ; 1 CD-ROM

Livre
Documentaire

Résolution de problèmes mathématiques Niveau 1. Les trois ouvrages de cette collection offrent un niveau de difficulté croissant (indiqué sur leur couverture), qui vous permettra d' enseigner la résolution de problèmes de façon progressive et structurée, en respectant le rythme d'apprentissage de chaque élève. La progression proposée est rigoureuse et conforme aux programmes, à la fois spiralaire et à la difficulté progressive. Du niveau 1 au niveau 3, les enseignants trouveront des problèmes qui permettent de répondre aux besoins et au rythme de chaque élève. Chaque résolution de problème donne lieu à un travail systématique d'analyse du texte pour inférer les données mathématiques non explicites. Puis elle mobilise les élèves sur trois registres au moins pour approcher les notions : - calcul écrit, - schématisation et verbalisation/explicitation, - manipulation quand c'est utile. Le but est d' automatiser des stratégies efficaces de résolution mais aussi de développer de l'expertise dans ce domaine. En fin de résolution, les élèves doivent produire une réponse écrite cohérente, structurée et sans erreur orthographique.

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Langue : Français

Histoires à écrire. Le renard qui ne savait pas partager : CP-CE1

Bouteville, Elsa / Le Tandé, Prisca

Publié en 2017 Retz
1 vol. (non paginé [52], 11 p.) : ill. en coul. ; 32 cm ; 1 CD-ROM ; 1 guide pédagogique

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Documentaire

Comme ces petits gâteaux ont l’air appétissants ! Le renard à bien l’intention de les garder pour lui. Tête haute, il ignore le sanglier, le raton laveur et la lapine jusqu’au moment où… La démarche proposée autour de chaque album de la collection Histoires à écrire s’articule en quatre temps : Découverte collective de l’album : travail oral pour raconter l’histoire ; Préparation à l’écriture : observation de la structure narrative de l’histoire et du fonctionnement des textes de fiction à partir de fiches exercices ; Premier jet d’écriture avec le support de fiches vocabulaires et de fiches d’aide à l’écriture pour permettre à chacun d’écrire à son niveau. Pour le CP, des fiches avec les mots de l’histoire illustrés sont également proposées ; Réécriture et élaboration du texte définitif à l’aide de fiches outils pour les CE1 (orthographe et grammaire) .

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Langue : Français

Cahier d'écriture Graphilettre : cycle 2, CP-CE1 - de 6 à 8 ans

Hebting, Claude

Publié en 2002 Magnard
1 vol. (64 p.) : 28 cm

Livre
Documentaire

Ce cahier d'écriture pour droitiers et gauchers permet à l'enfant d'accéder à la maîtrise du tracé des lettres majuscules et de réviser les lettres minuscules et les chiffres selon une progression rigoureuse. Des pages de révision ponctuent les différentes étapes de l'apprentissage. Des pages de récréation permettent à l'enfant de se perfectionner en s'amusant. En fin d'ouvrage, une réglette avec les modèles d'écriture à découper.

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Langue : Français

115 fiches pour aider l'élève en difficulté de lecture : CP-CE1

Truskolaski, Éric

Publié en 2008 Retz
1 vol. (127 p.) : 28 cm

Livre
Documentaire

Pour répondre aux besoins spécifiques des apprentis lecteurs et des élèves considérés comme " en difficulté de lecture ", afin que les enseignants disposent d'un grand nombre d'activités leur permettant d'instaurer une pédagogie différenciée, voire un travail de remédiation individualisée dans leur classe. Les fiches, qui proposent des activités ciblées et originales renforçant l'acquisition de compétences spécifiques à l'apprentissage de la lecture, sont organisées par domaine travaillé : conscience phonologique ; correspondance graphophonologique ; combinatoire ; lecture-compréhension. Chaque domaine suit une progression qui facilite l'aide individualisée. Les fiches sont à utiliser en prolongement d'un travail demandé en classe, pour une consolidation des compétences ou une remise à niveau.

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Langue : Français

Je réussis en numération et en problèmes au CP avec Bout de Gomme

Lefèvre, Laurence / Lefèvre, Vincent

Publié en 2023 Jocatop
1 vol. (68 p.) : 22 cm

Livre
Documentaire

Nos petits robots sont toujours là pour accompagner les élèves , tout au long de cette année de CP. Il y a des thèmes divers : les contes, la musique, les animaux , l’espace, les courses, les voyages …etc … Les élèves adorent ! Il est très progressif et travaille la numération et les problèmes petit à petit.

Mots clefs :

Langue : Français