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Quel talent, petit poisson blanc !

Van Genechten, Guido

Publié en 2017 Mijade

Livre
Fiction
Album

Tous les amis de Petit Poisson blanc ont des qualités différentes. Quel est le talent caché de Petit Poisson blanc ? Un livre pour apprendre à découvrir les qualités de chacun.

1 vol. (non paginé [17] p.)

Mots clefs :

Langue : Français

Petit Poisson blanc joue avec ses amis

Van Genechten, Guido

Publié en 2016 Mijade

Livre
Fiction
Album

Grâce à tous ses amis, Petit Poisson blanc découvre de nombreux jeux différents.

Mots clefs :

Langue : Français

Fruits de saison

Corman, Clara

Publié en 2017 Editions Amaterra

Livre
Fiction
Album

Fruits -- A quelle saison poussent les fraises ? Qu'y a-t-il dans une pastèque ? De quelle couleur sont les fleurs du pommier ?

1 vol. (non paginé [34] p.)

Mots clefs :

Langue : Français

Légumes de saison

Corman, Clara

Publié en 2017 Editions Amaterra

Livre
Fiction
Album

A quelle saison sont récoltés les petits pois ? Comment est l'intérieur de l'artichaut ? Quelle partie de la carotte mange-t-on ?

Mots clefs :

Langue : Français

Handicap et scolarité - La maternelle, école de tous les enfants

Bouchoucha, Betty

Publié en 2014 Canopé éditions

Livre
Documentaire

Ce neuvième volume des « Dossiers de la maternelle » aborde la question de l’ASH des deux points de vue théorique et pratique afin d’aider les enseignant(e)s et toute personne travaillant en maternelle à mieux comprendre les différents types de situations et à agir de façon adaptée et pertinente. Des pistes de réflexion théorique : • Comment l’idée d’inclusion scolaire s’est-elle peu à peu imposée ? • Quelles sont les causes possibles des troubles déficitaires dans la petite enfance ? • Quelles sont les fonctions cognitives mises en jeu dans les apprentissages ? • Quels sont les concepts clés de l’ASH à connaître ? • Quel type de relations établir avec la famille de l’enfant handicapé ? Des éléments d’organisation pratique : • Comment réagir face aux situations de grande difficulté scolaire ou de handicap ? • Comment mettre en œuvre la différenciation pédagogique ? • Comment s’adapter à des situations spécifiques ? Deux exemples : l’apprentissage de la lecture ; les troubles du comportement. • Quelles aides trouver dans l’école et hors de l’école ? L’histoire de Mélanie. • Comment travailler avec les AVS ? • Comment adapter les activités pédagogiques aux différences : autisme, cécité, déficience motrice, surdité ? • Comment adapter les activités en mathématiques ? Un exemple : l’usine à billes. Des témoignages : • Travailler dans une CLIS en maternelle. • Accueillir une élève trisomique dans sa classe. • Accueillir un enfant handicapé dans sa classe. • Développer un partenariat avec les familles. Des références bibliographiques

AGEEM

Mots clefs :

Langue : Français

L'odyssée du temps en maternelle - volume 2

Métra, Maryse ; Maisonnet, Claire

Publié en 2013 Canopé éditions

Livre
Documentaire

ce nouvel ouvrage propose trois grands axes de réflexion et d’action. Des pistes de réflexion théorique En quoi la logique temporelle de l’enfant diffère-t-elle de celle de l’adulte ? Qu’ont à nous dire les médecins à propos du « temps de l’enfant » ? Maintenir un enfant en maternelle ou envisager un passage anticipé en CP : quelle décision prendre ? Le jeu permet-il d’« apprivoiser » le temps ? Quelle place tient le temps dans la littérature pour enfant ? Des éléments d’organisation pratiqueComment élaborer un journal de la vie de la classe ? Comment mettre en œuvre des projets à long terme concernant la notion de temps ? Trois exemples : le théâtre d’ombres, les anniversaires, les saisons. Comment prendre en compte les temps spécifiques d’enfants atteints d’autisme, de surdité ou de maladies chroniques nécessitant une hospitalisation ? Comment construire la notion de temps en utilisant un calendrier ou un emploi du temps ? Comment construire la notion de temps en se basant sur une démarche scientifique ? Comment utiliser les albums pour aider les élèves à comprendre et construire la notion de temps ?

Mots clefs :

Langue : Français

La poésie au quotidien - de la maternelle au cycle 3

Siméon, Jean-pierre

Publié en 2013 Canopé éditions

Livre
Documentaire

Coordonné par Jean-Pierre Siméon, cet ouvrage collectif expose les grands enjeux d’une pratique pédagogique au quotidien de la poésie. Il propose aussi de nombreuses activités de classe pour inviter les professeurs des écoles maternelles et élémentaires à entrer en poésie… Conçu en partenariat avec Le Printemps des Poètes et son label « École en Poésie », réalisé avec l’OCCE, il présente enfin des expériences variées de projets « poésie ». Une ressource incontournable pour placer la poésie au cœur de la connaissance et de l’école.

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Découvrir les formes et les grandeurs avec des albums

Renault-girard, Sylvie ; Vouhé Annette

Publié en 2009 Canopé éditions

Livre
Documentaire

En proposant un dispositif innovant, chacun son album, les auteures ont choisi de se pencher sur ces « albums littéraires » qui recèlent, en mots ou en images, d’inépuisables références mathématiques indispensables à la compréhension, voire à l’interprétation de l’histoire. C’est elle, avec sa mise en scène littéraire et plastique, qui entraine les apprentissages pour mieux comprendre. Avec Quatre petits coins de rien du tout et Petits, petits (en petite section), avec La ligne rouge et Grand (en moyenne section), avec Dans la cour de l’école et Plus grand, plus petit (en grande section) les enfants : - explorent ces albums d’un point de vue littéraire autant que mathématique ; - s’approprient complètement leur album et son récit ; - associent le plaisir de lire à la découverte des formes et des grandeurs. Cet ouvrage se veut pratique et offre un matériel reproductible utile à toutes les étapes d’exploration, dans le cadre d’activités de différenciation, de remédiation et de soutien en bibliothèque.

AGEEM

Mots clefs :

• Forme (Mathématiques / Géométrie / Science)

Langue : Français

Découvrir les quantités et les nombres avec des albums

Guitton, Michèle ; Vouhé, Annette ; Renault-girard, Sylvie

Publié en 2008 Canopé éditions

Livre
Documentaire

En proposant un dispositif innovant, chacun son album, les auteures ont choisi de se pencher sur ces « albums littéraires » qui recèlent, en mots ou en images, d’inépuisables références mathématiques indispensables à la compréhension, voire à l’interprétation de l’histoire. C’est elle, avec sa mise en scène littéraire et plastique, qui entraine les apprentissages pour mieux comprendre. Avec «Boucle d’or et les trois ours» et «Le ventre de la bête» (en petite section), avec «Maman !» et «De 1 à 10 autour du monde» (en moyenne section), avec «Le cinquième» et «Chiffres à conter» (en grande section) les enfants explorent ces albums d’un point de vue littéraire autant que mathématique ; s’approprient complètement leur album et son récit ; associent le plaisir de lire à la découverte des quantités et des nombres. Cet ouvrage se veut pratique et offre un matériel reproductible utile à toutes les étapes d’exploration, dans le cadre d’activités de différenciation, de remédiation et de soutien en bibliothèque.

AGEEM

Mots clefs :

Langue : Français

Découvrir les cinq sens avec des albums

Laurent, Béatrice

Publié en 2013 Canopé éditions

Livre
Documentaire

Découvrir des albums pour apprendre à comprendre et à prendre le plaisir de la lecture d’une histoire tout en construisant des savoirs dans des domaines culturels divers. En proposant un dispositif innovant, chacun son album, l’auteur a choisi de se pencher sur ces albums littéraires qui recèlent, en mots et en images, d’inépuisables références aux connaissances liées à la découverte des cinq sens indispensables à la compréhension, voire à l’interprétation de l’histoire. C’est elle, avec sa mise en scène littéraire et plastique, qui entraîne les apprentissages pour mieux comprendre. Avec Sous la couette (en petite section), les enfants prennent conscience de leur cinq sens pour mieux les nommer. Avec Jeu les yeux fermés (en petite section), Jeu de loup, 7 souris dans le noir (en moyenne section), Mademoiselle Princesse ne veut pas manger et Le mangeur de sons (en grande section), les enfants questionnent et affinent successivement leurs perceptions du toucher, de l’odorat, de la vue, du goût et de l’ouïe.

Mots clefs :

• Toucher (Corps humain / Anatomie / Santé / Médecine / Science / Sens)
• Vue (Corps humain / Physiologie / Santé / Médecine / Science / Sens / Œil / Vision)

Langue : Français

Découvrir le temps qui passe avec des albums

Ferjou, Crystèle ; Montmasson-michel, Fabienne

Publié en 2010 Canopé éditions

Livre
Documentaire

Découvrir des albums pour apprendre à comprendre et à prendre le plaisir de la lecture d’une histoire tout en construisant des savoirs dans des domaines culturels divers. En proposant un dispositif innovant, chacun son album, les auteures ont choisi de se pencher sur ces « albums littéraires » qui recèlent, en mots ou en images, d’inépuisables références temporelles et chronologiques indispensables à la compréhension, voire à l’interprétation de l’histoire. C’est elle, avec sa mise en scène littéraire et plastique, qui entraine les apprentissages pour mieux comprendre. Avec "Glou-glou l’âne" et "Une belle journée" (en petite section), avec "Je t’aime tous les jours" et "Esquimau" (en moyenne section), avec "Maintenant" et "Devine qui fait quoi" (en grande section), les enfants : • explorent ces albums d’un point de vue littéraire autant que temporel et/ou chronologique ; • s’approprient complètement leur album et son récit ; • associent le plaisir de lire à l’apprentissage du temps qui passe. Cet ouvrage se veut pratique et offre un matériel reproductible utile à toutes les étapes d’exploration, dans le cadre d’activités de différenciation, de remédiation et de soutien en bibliothèque.

AGEEM

Mots clefs :

• Chronologie (Histoire)

Langue : Français

Graine de bébé

Lenain, Thierry

Publié en 2014 Nathan

Livre
Fiction
Album

Un album qui répond à deux questions essentielles : par où passent les bébés pour sortir du ventre de la maman ? Par où passe la petite graine ? Pour chacune des deux questions, plusieurs hypothèses erronées sont passées en revue avant que l'on ait l'explication, toute simple. Le principe permet de tordre le cou à quelques idées fausses que l'on fait croire aux enfants, tout en ménageant un certain suspense. Les auteurs abordent même le cas de la fécondation in vitro, ce qui est assez rare pour être salué.

collection : Albums Nathan (Paris) / 1 vol. (non paginé [29] p.)

Mots clefs :

Langue : Français