10161 documents

Coccinelle Demoiselle - chansons comptines et jeux de doigts

Koppe, Anne / Nicoleau, Rodolphe

Publié en 2010

Multisupport
Documentaire

« COCCINELLE DEMOISELLE » Livre CD - Chansons, comptines et jeux de doigts chansons, comptines, rondes et jeux de doigts. La nécessité nous est apparue de rassembler et consigner ce riche répertoire dans un ouvrage d’usage pour les familles, les structures « Petite enfance », les écoles et les animateurs. Ce livre permettra de conserver et transmettre la mémoire des chansons, comptines, rondes et jeux de doigts à travers les paroles, les partitions, et les 2 CD joints à l’ouvrage. Les illustrations favoriseront la reconnaissance des titres par les plus petits et inviteront les plus grands à la lecture des paroles. Outre le plaisir partagé des chansons, ce projet est une invitation à la découverte de l’objet livre, de la poésie, des rimes, des mots, des gestes…. 80 titres de chansons et comptines (1 livre 21x21 cm de 96 pages + 2 CD - 420 grammes)

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Langue : Français

Entraîner le cerveau à résister - non lecteurs Ps > Cp

Garbarg Chenon, Julien / Létang, Marie

Publié en 2020 Nathan

Livre
Documentaire

L'ouvrage Entrainer le cerveau à résister – Non lecteurs PS > CP (collection « Méthodes testées ») est issu d'un groupe de travail collaboratif. Les participants à ce groupe ont mis en œuvre les activités proposées selon un protocole expérimental précis : 3 phases de pré-test / entrainement post-test, phase ; groupe contrôle / groupe test ; récolte des données (anonymes) pour analyse scientifique. Ce dispositif pose les contours d’une véritable pédagogie du contrôle inhibiteur : connaitre le fonctionnement de son cerveau, pratiquer des activités ludiques et les analyser pour devenir un champion de l’inhibition, porter un nouveau regard sur l’erreur et y remédier grâce à l’attrape-piège, adopter une posture métacognitive. Ce dispositif est décliné en deux versions : le coffret (version complète) comprenant le guide de l’enseignant, le poster, les attrape-pièges et 240 cartes de jeu ; le guide de l’enseignant seul (version simple).

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Langue : Français

Un double enjeu dès l'école maternelle : la santé psychique de l'enfant et l'aide à la parentalité

Association Françaisedes Psychologues de L'education Nationale

Publié en 2011

Livre
Documentaire

Un double enjeu dès l’école maternelle : La santé psychique de l’enfant et l’aide à la parentalité — - Tim Greacen, David Friboulet & Thomas Saias - Quelle prise en compte de la santé mentale à l’école maternelle ? Analyse des représentations des professionnels et des parents : l’étude Epitroppe. — - Monick Lebrun Niesing - À la maternelle, le jeu existe-t-il encore ? Est-on encore un enfant ou seulement un élève ? — - Hélène Marquié-Dubié - Le modèle de ritualisation dynamique des activités en Ecole Maternelle comme soutien au développement professionnel des enseignants novices. — - Marie Line Carbonel - La parentalité / ses spécifités, son soutien — - Libre propos - Chantal Zaouche Gaudron - Etre un enfant « malgré tout » ...?

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Langue : Français

La princesse et le poney

Beaton, Kate

Publié en 2015 Cambourakis

Livre
Fiction
Roman

La Princesse Pomme de pin en a marre qu'on la prenne pour une petite chose fragile. C'est une guerrière et elle veut un cheval digne de son rang. Oui mais voilà, elle a eu beau le répéter à qui voulait bien l'entendre, elle n'obtient qu'un poney petit, rond et flatulent. "La princesse et le poney" est un album drôle et tendre. L'auteur fait un pied de nez aux clichés et nous offre un livre jeunesse de caractère.

1 vol. (non paginé [31] p.)

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Langue : Français

Maintenant ! Tout de suite !

Corderoy, Tracey

Publié en 2016 Mijade

Livre
Fiction
Album

Quand Arthur veut quelque chose, il veut que ce soit : Maintenant, Tout de suite ! Que c'est difficile de patienter ! Après « Non ! », « Encore ! » et « Pourquoi ? Pourquoi ? Pourquoi ? », retrouvez Arthur, le petit rhinocéros le plus craquant, dans une nouvelle aventure. Quand Arthur veut quelque chose, il veut que ce soit : Maintenant, TOUT DE SUITE ! Que c'est difficile de patienter ! Il faut attendre Papa pour lire, il faut essayer tout de suite sa trottinette, mais quand on n'attend pas que le bricolage soit sec, il arrive des catastrophes. Et les vacances, c'est dans longteeeemps ! Commentaires

illustrateur : Warnes, Tim / 1 vol. (non paginé [24] p.)

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Langue : Français

Ce livre a mangé mon chien

Byrne, Richard

Publié en 2014 Nord-Sud

Livre
Fiction
Album

La petite Bella promène son chien, quand soudain il disparaît dans les pages du livre. Puis vient le tour de son ami Ben, des secours et des pompiers. Que leur est-il arrivé ? Où sont-ils passés ? Même Bella finira par se volatiliser !

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Langue : Français

L'arbre aux chaussures

; / Lang, Emilia

Publié en 2016

Livre
Fiction
Album

Tim a perdu sa chaussure gauche et la cherche désespérément Madame Grise lui dit qu'il la trouvera sûrement sur arbre pas comme les autres. Tout en sautant à cloche-pied. Tim part en quête de sa chaussure. L'arbre aux chaussures est issu d'un spectacle de marionnettes créé par Pea Green Boat une compagnie de théâtre de Barcelone

illustrateur : Sánchez Marco, Marta / 1 vol. (non pagniné [34] p.

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• Marionnette (Loisir / Art du spectacle)

Langue : Français

La déclaration des droits des filles

Billon-spagnol, Estelle

Publié en 2014 Talents hauts

Livre
Fiction
Album

Rôle selon le sexe -- Les filles comme les garçons ont le droit d'être débraillées, ébouriffées, écorchées, agitées, de choisir le métier qu'elles veulent, de ne pas être tous les jours des princesses, d'aimer qui elles préfèrent : garçon ou fille (ou les deux).

1 vol. (non paginé [32] p.)

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• Féminisme (Société / Droit des femmes)
• égalité homme - femme (Citoyenneté / Éducation civique / Droits de l'homme / Société)

Langue : Français

Au bord de l'eau

; / Minier Christelle

Publié en 2017

Livre
Fiction
Album

Sur la plage, un enfant collecte des petits trésors pour tous ceux qui l’entourent, maman, papa, mamie mais aussi cousins et cousines... Au détour de ce titre-leitmotiv, l’auteur nous invite à partager un instant de plage poétique fait de paysages doux réalisés en collages dans lequel vient se promener un enfant photographié en noir et blanc. Une façon de dire je t’aime et d’apprendre tout doucement à compter, quand un et un et moi font trois.

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Langue : Français

Narramus Apprendre à comprendre et à raconter Les trois grains de riz

Cèbe, Sylvie / Goigoux Roland

Publié en 2021

Multisupport
Fiction
Roman

1- L'ALBUM Les trois grains de riz (version souple) Issu de la littérature de jeunesse, Les trois grains de riz est un album de Agnès Bertron-Martin et Virgine Sanchez (illus.), édité par Père Castor - Flammarion. Petite soeur Li doit aller au marché pour vendre de précieux grains de riz. Mais, en chemin, elle croise un terrible dragon, bien décidé à s’emparer du trésor… Qui va pouvoir lui venir en aide ? 2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus – Les trois grains de riz Il est constitué de deux parties : - laprésentation générale incluant une analyse des fondements théoriques, - le scénario regroupant les fiches de préparation des huit modules. Chaque module est présenté sur une double page : - À gauche, une description des différentes étapesà suivre, des tâchesà réaliser, des consignesà donner avec des propositions d’énoncés pour l’enseignant et des réponses attendues des élèves. - À droite, des commentaires de différents types : conseil pratique, justification d’une option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l’une des propositions des auteurs. Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les questions posées par les enseignants qui ont testé les différents prototypes. Ils y relaient aussi les observations, les témoignages ou les conseils des enseignants-concepteurs. 3. LES RESSOURCES NUMÉRIQUES Narramus – Les trois grains de riz Elles contiennent tous les supports utiles pour la mise en œuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l’histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur. Le numérique est un outil précieux lorsque l’on veut centrer et maintenir l’attention conjointe des jeunes enfants sur un point précis, au moment où on l’évoque, ce que ne permet pas un album qui circule. Les enseignants-concepteurs sont unanimes pour considérer que le numérique apporte une véritable plus-value à beaucoup d’activités. Certains en font cependant un usage moins systématique que celui proposé. À vous d’expérimenter ! Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez : présenter le texte sans l’illustration ou l’inverse, montrer toutes les illustrations d’un même épisode sur une même diapositive, faire disparaitre des informations ou en ajouter, faire écouter un épisode de l’histoire, multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire… Il est possible d’exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB). En suivant la démarche Narramus – Les trois grains de riz, vos élèves apprendront à : mémoriser le vocabulaire, acquérir de nouvelles tournures syntaxiques, retenir les idées principales de l’histoire, s’interroger sur les pensées des personnages, comprendre l’implicite du récit ! Mise en place de la démarche Narramus – Les trois grains de riz Le scénario contient 8 modules, répartis sur 4 semaines. Un module n’est pas nécessairement réalisé en une fois : vous êtes libre de le découper en autant de parties que vous le jugez nécessaire. Il peut ainsi se dérouler sur une journée, comme deux ou trois, selon ce qui fonctionne le mieux pour votre classe. Comme vous le verrez dans le guide pédagogique, les enseignants concepteurs de Narramus font souvent un module sur une journée, en le divisant en deux temps (un le matin, un en fin de journée).

AGEEM

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• Langage

Langue : Français

une année en petite section

Martins-b, Merizek Nina

Publié en 2015 Nathan

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Documentaire

L'année entière de Petite section clés en main ! Un fichier de 352 pages de programmations par période, pratiques quotidiennes dans les 5 domaines d'activités, fiches à photocopier + un CD de 149 pages d'outils pour la classe. Cet ouvrage clés en main, conforme au nouveau programme de l’école maternelle et aux différents rythmes scolaires, s’adresse à tous les enseignants de petite section qui pourront l’exploiter librement pour des usages multiples : - du premier au dernier jour de classe en suivant pas à pas des progressions et programmations, - pour suivre un projet ou un thème pluridisciplinaire complet, - pour une progression dans un domaine d’apprentissage particulier, - pour des activités ponctuelles. L’introduction de l’ouvrage présente le programme 2015, les différents acteurs de l’école, comment organiser sa classe, le détail d’une journée de classe et une programmation annuelle. Cet ouvrage est organisé en cinq périodes de sept semaines structurées de manière identique. Après la présentation, sous forme de tableaux, des différents types d’activités et de leurs déroulés sur l’ensemble de la période, suivent un emploi du temps et des fiches hebdomadaires développant dans le détail tous les apprentissages de chaque journée de classe : - l’accueil et les rituels, - les comptines, - quatre ateliers rotatifs le matin, - les activités sportives, - les activités de langage/lecture, - deux ateliers guidés et deux autres libres, l’après-midi. Une demi-journée thématique complémentaire est présentée. Elle pourra être mise en oeuvre le mercredi ou le samedi matin et enrichira les activités hebdomadaires dans les différents domaines d’apprentissage. Le CD qui accompagne l’ouvrage propose 149 fiches en couleur, à imprimer ou à projeter : - des travaux d’élèves ; - des propositions de jeux ; - des supports d’activités préfabriqués. Accédez au feuilletage Les auteurs : Bernadette Martins, Nina Merizek et Ludivine Sadeghzadeh sont toutes trois enseignantes de maternelle. La collection : Une année en petite section est un ouvrage qui s'ajoute à la collection Fichiers Ressources. C'est une collection pensé pour être ludique et pratique pour les enseignants.

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• Langage

Langue : Français

une année en grande section

Martins, Bernadette / Mérizek Nina

Publié en 2015

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Documentaire

ne année en grande section est un fichier clés en main avec toutes les idées et les ressources pour mener à bien le programme de l'année de Grande section ! Un fichier de 352 pages qui propose des séquences de classe clés en main, avec une programmation annuelle et hebdomadaire, des conseils pour organiser sa classe et des activités pour chaque journée d'école + un CD avec 195 fiches à imprimer ou à projeter : supports d'activités et travaux d'élèves. Cet ouvrage clés en main, conforme au nouveau programmede l’école maternelle et aux différents rythmes scolaires, s’adresse à tous les enseignants de grande section qui pourront l’exploiter librement pour des usages multiples : - du premier au dernier jour de classe en suivant une programmation pas à pas et des progressions ; - dans le cadre d’une progression dans un domaine d’apprentissage particulier ; - pour aborder un thème pluridisciplinaire complet ; - pour des activités ponctuelles. L’introduction de l’ouvrage présente le programme 2015, une programmation annuelle complète ainsi que des conseils pour organiser sa classe et les activités d’une journée d’école. Cet ouvrage est organisé en cinq périodes de sept semaines structurées de manière identique. En introduction, un tableau présente les différents types d’activités et leurs déroulés sur l’ensemble de la période. Il est suivi d’un emploi du temps et de fiches hebdomadaires détaillées développant les apprentissages de chaque journée de classe : accueil et rituels ; comptines ; ateliers rotatifs le matin ; activités sportives ; activités de langage/lecture ; ateliers guidés et ateliers libres l’après-midi. Une demi-journée thématique complémentaire est proposée pour une mise en oeuvre le mercredi ou le samedi matin ou pour enrichir les activités proposées dans les différents domaines d’apprentissage. Le CD qui accompagne l’ouvrage propose 195 fiches de documents en couleur, à imprimer ou à projeter : - des travaux d’élèves ; - des propositions de jeux ; - des supports d’activités préfabriqués.

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• Langage

Langue : Français