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The three golden keys

Sis, Peter

Publié en 2007

Livre
Fiction
Album

In this allegorical tale, a man in a hot-air ballon is thrown off course in a violent storm, landing him in the city of his youth. He finds the way to his old home, but the house is dark, with three rusty padlocks on the door. A black cat with eyes of fire appears and leads him through Prague's silent streets and monuments in seach of the three golden keys that will open the door of his boyhood home and restore the city to life. In this reissue of one of his most personal works, Peter Sís recaptures the wonder of his own lost childhood in Prague and celebrates the city's wonderful cultural heritage, reborn after forty-five years of Communist rule. He wrote it for his young daughter, Madeleine, who is growing up in the New World, so that when she is old enough to understand it she will have a record of the strange and wonderful heritage that is her birthright.

livre en anglais

Mots clefs :

Langue : Français

Tatou le matou 2 - Livre de l'élève

Piquet, Muriel

Publié en 2002 Hachette

Livre
Documentaire

Une approche multisensorielle pour découvrir la langue française. → Une méthode adaptée aux programmes d’initiation au français langue étrangère reprenant des contes populaires. → Une démarche interactive et ludique à partir d'un album illustré. → Le plus : un portfolio est téléchargeable gratuitement sur notre site hachettefle.fr.

pour le FLE

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Réussir son entrée en production d'écrits Gs-cp

Chabrillanges, Anne

Publié en 2019 Retz

Livre
Documentaire

Cet ouvrage pratique propose de faire produire des écrits en GS ou en début de CP à des élèves qui ne savent pas encore lire. Cette démarche s'inspire des travaux de recherche d'André Ouzoulias. Pour favoriser le lien entre lecture et écriture, l'auteure propose des situations étayées de production d'écrit permettant aux enfants d'être à la fois mobilisés dans la tâche et en situation de réussite. Les séquences proposées sont de deux types : Des situations génératives : 30 séquences dont le travail est initié par la lecture en collectif de comptines (Une souris verte, Une poule sur un mur), de poésie (Mon cartable, Pierre Gamarra), ou d'oeuvres de littérature jeunesse (Plante, de Stéphanie Bardy ; Dis Papa, de Quentin Gréban ; Si j'étais, Emmanuelle Anquetil...). Les textes choisis ont comme point commun d'avoir des phrases à structure répétitive.

avec 1 Cédérom

Mots clefs :

Langue : Français

Résoudre des problèmes Cp - Manipuler et calculer

Henaff, Christian

Publié en 2021 Retz

Livre
Documentaire

Cet ouvrage clé en main propose un véritable enseignement de la résolution de problème dès le CP en faisant réaliser "concrètement " toutes les situations et en les résolvant par la manipulation, puis par le calcul écrit. Toutes les séances débutent par une phase collective pour analyser des exemples, élaborer une méthodologie avec les élèves et expliciter la compréhension. A travers 30 séquences, Résoudre des problèmes CP permet : en période 1, de se familiariser avec les situations et identifier la mise en place des objets correspondants à chacune ; en périodes 2 et 3, de résoudre des problèmes issus des situations vues en période 1.

Mots clefs :

Langue : Français

Narramus : Les trois grains de riz Gs-cp (+ ressources numériques)

Cèbe, Sylvie

Publié en 2021 Retz

Livre
Documentaire

Grâce à Narramus – Les trois grains de riz, apprenez à vos élèves de GS-CP à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire. La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus. De même, leurs performances en production d'écrits sont nettement meilleures lorsqu'ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé.

inclus l'album et le cdrom

Mots clefs :

Langue : Français

Narramus Gs-cp - Apprendre à comprendre et à raconter La chèvre biscornue

Cèbe, Sylvie

Publié en 2018 Retz

Livre
Documentaire

Le meilleur moyen d'apprendre à comprendre les histoires est d'apprendre à les raconter. Les compétences narratives, déterminantes pour la suite de la scolarité, constituent un objectif prioritaire à l'école maternelle. Les enseignants doivent y consacrer un temps suffisant et mettre en place des activités ritualisées pour que tous les élèves réussissent à raconter seuls à la maison les histoires étudiées en classe. La démarche de Narramus, élaborée avec une trentaine d'enseignantes et testée avec succès dans 200 classes, permet d'accompagner efficacement les élèves dans cette aventure, quel que soit leur niveau initial. Cet ouvrage est composé d'une partie théorique justifiant la démarche, et de la description du scénario pédagogique conçu pour étudier l'album La chèvre Biscornue en classe de GS, ou début de CP. Le scénario pédagogique, organisé en 8 modules répartis sur quatre semaines, permet : de découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire ; de mettre progressivement en mémoire les évènements de l'histoire ; de s'interroger sur les états mentaux des personnages (ce qu'ils savent, pensent, croient, ressentent, espèrent...) ; d'apprendre le lexique ; de mémoriser la syntaxe ; de produire des inférences, d'expliciter l'implicite en s'interrogeant sur ce que l'auteur ne dit pas, mais laisse entendre ; d'apprendre à jouer l'histoire.

avec l'album et le cdrom

Mots clefs :

Langue : Français

Narramus - Apprendre à comprendre et à raconter : Le jour où Loup Gris est devenu bleu

Cèbe, Sylvie

Publié en 2020 Retz

Livre
Documentaire

Grâce à Narramus – Le jour où loup gris est devenu bleu, apprenez à vos élèves de GS-CP à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire. La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus. De même, leurs performances en production d'écrits sont nettement meilleures lorsqu'ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé.

avec l'album et le cdrom

Mots clefs :

Langue : Français

Narramus à comprendre et à raconter- les deniers de compère lapin

Cèbe, Sylvie

Publié en 2017 Retz

Livre
Documentaire

Grâce à Narramus - Les deniers de Compère Lapin, apprenez à vos élèves de GS de maternelle et de CP à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire. La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus. De même, leurs performances en production d'écrits sont nettement meilleures lorsqu'ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé.

avec l'album et le cdrom

Mots clefs :

Langue : Français

Activités d'arts plastiques à l'école Tome 1 - Cycles 2 et 3 Nouvelle édition

Saey, Alain

Publié en 2020 Retz

Livre
Documentaire

Un outil pédagogique clé en main pour une mise en oeuvre aisée des nouveaux programmes d'arts plastiques du CP au CM2. Enrichie pour tenir compte des programmes 2016, cette nouvelle édition propose 80 fiches d'activités réparties par thématique et par niveau de classe. Fruit du travail accompli en classe pendant de nombreuses années, l'ouvrage : présente des techniques diverses (crayon, plume, pastel, gouache, aquarelle, volume, collage, perspective, typographie, photographie...), simples et abordables, afin que la maitrise progressive des gestes et des outils soit mise au service de l'expression personnelle ; propose des thèmes variés, qui recoupent des activités en lien avec d'autres disciplines (le graphisme, le portrait, le récit, la géométrie, la technologie...) ; s'inspire d'oeuvres choisies pour leur accessibilité, leur capacité à provoquer l'inspiration, la motivation, l'émerveillement ou l'étonnement ; donne des repères artistiques et historiques, mis en valeur par la reproduction d'oeuvres d'art, permettant de se situer dans un contexte, une époque, une problématique.

Mots clefs :

Langue : Français

Education physique et sportive Cycle 2

Mougenot, Lucie

Publié en 2021 Retz

Livre
Documentaire

Un ouvrage richement illustré pour mettre facilement en oeuvre des séances d'éducation physique au cycle 2 avec du matériel simple. Il propose 8 modules qui répondent aux besoins des enfants et leur permettent de progresser : vélo, course avec obstacles, natation, gymnastique rythmique avec ballons et cerceaux, course en peloton, gymnastique, jeux d'opposition, jeux traditionnels collectifs. Chaque module comporte 8 à 14 séances de 30 à 45 minutes, et est construit à partir : d'une situation de référence proposée régulièrement pour visualiser et évaluer les performances, valoriser les réussites ; de plusieurs situations d'apprentissage avec des objectifs ciblés pour que les élèves s'entrainent.

Mots clefs :

Langue : Français

Réussir son entrée en vocabulaire Cycle 2

Bellanger, Françoise

Publié en 2021 Retz

Livre
Documentaire

Le recentrage des programmes de l'école primaire sur ta maitrise de la langue, et notamment sur un enseignement structuré du vocabulaire, situe les classes de cycle 2 à une place charnière. Si les connaissances et les compétences s'acquièrent par l'entrainement, leur appropriation par l'élève est optimisée lorsque les notions sont "mises en scène" et "manipulées" afin de leur donner du sens dès le départ. Cet ouvrage clé en main propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en 15 séquences offrant des liens disciplinaires (questionner le monde, EPS, art, langue vivante, etc.) et des ancrages concrets en rapport avec le vécu des élèves. Organisées par thèmes (l'alimentation, le sport, te temps qui passe, les émotions, les matériaux, etc.), les séquences proposent, pour chaque niveau : Des activités de découverte pour introduire le lexique en contexte ; Des activités de mise en relation du lexique avec les notions tettes que familles de mots, synonymes, antonymes, registres de langage, polysémie, sens propre/ sens figuré, etc.

Mots clefs :

Langue : Français

Résoudre des problèmes Ce1 - Apprendre à comprendre les situations mathématiques

Henaff, Christian

Publié en 2021 Retz

Livre
Documentaire

Un outil innovant d'enseignement qui dote l'élève d'une véritable méthodologie de résolution de problèmes afin qu'il mette en oeuvre les procédures les plus adaptées à la situation mathématique en jeu. Cet ouvrage est issu d'un constat : la pratique de la résolution de problèmes en classe est plus souvent vécue comme une simple activité d'évaluation alors qu'elle devrait être un objet d'enseignement à part entière. Les élèves sont mis en situation d'affronter des obstacles sans qu'on leur ait véritablement appris au préalable comment est construit un problème mathématique et comment s'y prendre pour le résoudre. La compréhension de l'énoncé est un préalable fondamental qui doit être, bien évidemment, travaillé en amont dans le cadre des activités courants de lecture. A travers 18 séquences détaillées Résoudre des problèmes CE1 propose : d'enseigner une méthodologie de résolution qui s'appuie sur le repérage des catégories de problèmes et la compréhension des situations mathématiques en jeu ; de planifier ces apprentissages dans le temps afin de tous les mener à bien ; de varier les modalités et les supports d'apprentissage : temps et supports collectifs pour modéliser, synthétiser ou rappeler ; temps et supports individuels pour s'entraîner et automatiser ; de mesurer avec précision l'évolution des compétences des élèves.

Mots clefs :

Langue : Français