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Enseigner avec l'évaluation positive - Cycles 2 et 3
Adad, Danièle
Publié en 2019
Retz
Livre
Documentaire
Les textes officiels demandent aux enseignants de privilégier une évaluation positive pour lui donner une valeur pédagogique. Pour répondre à cette invitation, l'évaluation positive peut faire partie intégrante de chaque situation d'enseignement - d'une part, en générant l'implication, l'investissement, l'autonomie de chaque élève et en lui donnant les clés de l'autoévaluation ; - d'autre part, en concevant des outils pour favoriser [observation et [analyse des productions, la valorisation des progrès et ta communication avec les parents. Ainsi, l'évaluation devient un moment d'échange et de dialogue en classe et : renforce la confiance et t'estime de soi des élèves ; les responsabilise en Leur permettant de se fixer des objectifs ; montre clairement aux parents le cheminement de leur enfant vers les attendus de fin de cycle ; est explicite sur le degré d'acquisition des connaissances pour remplir de façon objective le LSU. L'évaluation se fait par, pour et avec les élèves et la différenciation se met en oeuvre naturellement, quel que soit le profil de la classe.
24 euros
avec 1 CD
Mots clefs :
- évaluation pédagogique (École / Éducation)
Langue : Français
ISBN : 9782725637358
EAN : 9782725637358
Jeux pour les 3-5 ans
Ady, Clo Boisnard, Annette
Publié en 2009
Casterman
1 vol. (121 p.)
Livre
Documentaire
Cet ouvrage à destination des parents, animateurs ou éducateurs, regroupe une centaine de jeux courts à faire seul, à deux ou en groupe : jeux de poursuite et de réflexes, jeux de langue et d'expression corporelle, jeux d'attention visuelle et auditive, jeux créatifs...
14,95 euros
Mots clefs :
- Jeu (Loisir)
- Guide pédagogique (Ecole / Éducation / Pédagogique)
Langue : Français
ISBN : 978-2-203-03229-3
EAN : 9782203032293
Anthologie des textes clés en pédagogie
Alexandre, Danielle
Publié en 2017
Livre
Documentaire
Puisant parmi les auteurs les plus réputés en pédagogie, cet ouvrage propose des extraits de leurs travaux pour constituer une anthologie de textes de référence sélectionnés dans les ouvrages publiés chez ESF Editeur. Perrenoud, Meirieu, De Peretti, De Vecchi, Houssaye, Develay, Hameline et bien d'autres ont marqué l'histoire de la pédagogie ces quatre dernières décennies.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782710132820
EAN : 9782710132820
Former des enseignants réflexifs
Altet, Marguerite
Publié en 2013
Livre
Documentaire
Cet ouvrage interroge le paradigme de la réflexivité prôné dans la plupart des systèmes contemporains de formation des enseignants au niveau de sa mise en oeuvre qui rencontre des résistances chez les étudiants, voire des formateurs. Ces dernières décennies, les formations d'enseignants ont partout mis en avant la nécessité d'une formation par la réflexivité pour former un enseignant professionnel à une pratique réfléchie. Depuis " le praticien réflexif " défini par D. Schön (1983) à partir de Dewey, la pratique réflexive a fait l'objet de nombreux travaux de recherche qui tous en montrent l'intérêt au niveau de la construction des savoirs professionnels par l'action et la réflexion dans et sur l'action, de la prise de conscience de l'action et du développement professionnel. L'essence de cette pratique réflexive est cette posture de mise à distance et d'analyse de sa propre action. Mais cette prise de recul et de conscience ne va pas de soi et force est de constater que beaucoup d'étudiants, qui cherchent avant tout à faire face aux difficultés et urgences qu'ils rencontrent lors du "choc de la réalité ", se sentent déstabilisés par cette approche réflexive et y résistent. Appartient-il vraiment à la formation initiale de développer cette posture ? Les chercheurs, auteurs de l'ouvrage vont d'abord analyser derrière les injonctions, les différentes conceptions de cette réflexivité qui n'est pas donnée d'emblée et, partageant cet intérêt pour une formation professionnalisante réflexive, vont prendre au sérieux les résistances observées, en rechercher les raisons ; ils vont identifier les obstacles en examinant finement plusieurs hypothèses : des représentations stéréotypées du métier et de la formation, des représentations issues de l'expérience scolaire, les styles des étudiants, plus pragmatiques, le scepticisme affiché de formateurs. Les auteurs vont approfondir les exigences des dispositifs favorisant la réflexivité et montrer comment il est possible de travailler le sens de la réflexivité comme disposition intériorisée pour la faire accepter et faciliter ainsi ce recul qui permet de s'adapter à toute situation et surtout d'apprendre à partir de l'expérience. Ils vont également proposer des pistes et des dispositifs dans lesquels les étudiants parviennent à investir la démarche réflexive.
44 euros
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782804175450
EAN : 9782804175450
Les lois naturelles de l'enfant
Alvarez, Céline
Publié en 2016
les Arènes
Livre
Documentaire
L'enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel, sa capacité à se nourrir du monde pour former son intelligence. Pourtant, par manque d'information, nous imposons à l'enfant un système éducatif inadapté aux leviers naturels de son jeune cerveau, qui l'empêche d'apprendre qui freine l'apprentissage et n'encourage pas sa bienveillance innée. Plus de 40% d'entre eux sortent du primaire avec des lacunes qui les empêcheront de poursuivre une scolarité normale. Céline Alvarez a mené une expérience dans une maternelle en « zone d'éducation prioritaire » et « plan violence », à Gennevilliers. Elle a respecté les « lois naturelles de l'enfant » et les résultats ont été exceptionnels. A la fin de la deuxième année, tous les enfants de grande section et 90% de moyenne section, étaient lecteurs et affichaient d'excellentes compétences en arithmétique. Ils avaient par ailleurs développé de grandes qualités morales et sociales. Ce livre fondateur révèle une autre façon de voir l'enfant et de concevoir son éducation à la maison et à l'école. Céline Alvarez explique de manière limpide les grands principes scientifiques qui sous-tendent l'apprentissage et l'épanouissement. Elle partage son expérience, les activités qui peuvent aider les enfants à développer leur potentiel, ainsi que la posture appropriée de l'adulte. La révolution de l'éducation est possible.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782352045502
EAN : 9782352045502
Les nouveaux outils pour le français, guide pédagogique cycle 2, Ce2
Aminta, Sylvie
Publié en 2016
Magnard
Livre
Documentaire
Inclus un CD-Rom
Mots clefs :
- Français (Langue)
Langue : Français
ISBN : 9782210502116
EAN : 9782210502116
Les nouveaux outils pour le français Ce2 cycle 2
Aminta, Sylvie
Publié en 2016
Magnard
Livre
Documentaire
Une nouvelle édition enrichie et mise à jour de notre collection plébiscitée par les enseignants. Plus de 1 000 exercices classés par compétences, avec un accent mis sur la manipulation et la résolution de problèmes orthographiques. Un manuel organisé en 4 domaines : Grammaire ; Conjugaison ; Orthographe ; Vocabulaire. Des leçons simples axées sur les attendus de fin de cycle. Une démarche en 4 étapes : Découverte collective ; Mémorisation ; Entraînement ; Réinvestissement à l'oral et à l'écrit. Des exercices Défi Langue pour permettre aux élèves de s'interroger de manière ludique sur la langue. Des ateliers d'expression orale. Des liens renforcés vers les autres disciplines. Des bilans visuels pour faire le point sur ses compétences. Une présentation de la progression sur le cycle 2.
14,90 euros
Mots clefs :
- Français (Langue)
Langue : Français
ISBN : 9782210502079
EAN : 9782210502079
