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Petit Bleu et Petit Jaune

Lionni, Leo

Publié en 1990 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Album

Aujourd'hui Petit-Bleu rencontre son meilleur ami Petit-Jaune et en s'embrassant ils deviennent tout verts...

cycle 1 et 2- liste de référence Éduscol

Mots clefs :

Langue : Français

Peindre autrement

Inconnu

Publié en 1993 Nathan

Livre
Documentaire

Dans cet ouvrage, les auteurs présentent une nouvelle approche de la peinture à l'école maternelle. La perspective retenue permet de fonder l'activité de peindre comme autonome en la différenciant du dessin autant que du coloriage; la reproduction systématique des stéréotypes est ainsi évitée. Les activités proposées aux enfants les placent de plain-pied dans le domaine propre de la peinture: les techniques que l'on invente et inventorie sont expérimentées de manière telle que chacun acquiert un savoir-faire qui se constitue en moyen de création.

Maternelle

Mots clefs :

Langue : Français

Passion des arts - L'impressionnisme

Welton, Jude

Publié en 1993 Gallimard

Livre
Documentaire

Voici, reportage captivant, les défis et paris de jeunes peintres injuriés, appelés impressionnistes. Mêlant analyses de tableaux, esquisses, palettes, instruments, études, lettres, anecdotes, cet ouvrage nous transporte dans l'univers de ces artistes qui découvrent "en plein air" les variations de la lumière et le pouvoir expressif de la couleur.

Cycle 3

Mots clefs :

Langue : Français

Passion des arts - Claude Monet

Welton, Jude

Publié en 1993 Gallimard

Livre
Documentaire

Voici, captivant et inédit, un reportage dans l'univers de l'artiste et dans l'intimité de l'homme. Souvenirs, lettres, photos, esquisses, palettes, objets favoris - un foisonnement de documents souvent reproduits pour la première fois au monde - illustrent la passion de créer de Monet, ce génie de la peinture qui saisit la lumière de l'instant pour jeter "sur la toile sa première impression".

Mots clefs :

Langue : Français

Par mots et par phrases

Inconnu

Publié en 2011 Nathan

Livre
Documentaire

Manuel scolaire- français- CE1

Mots clefs :

Langue : Français

Par mots et par phrases

Inconnu

Publié en 2010 Nathan

Livre
Documentaire

Manuel scolaire- français- CE2

Mots clefs :

Langue : Français

Paprika Français

Bourgouint, Philippe

Publié en 2019 Istra

Livre
Documentaire

Conforme aux programmes 2018 Le livre de l'élève est organisé en deux grandes parties. La partie " Oral, Lecture-compréhension, Ecriture " Elle est composée de 5 thèmes. Chaque thème permet de découvrir 2 types d'écrits. - Une entrée dans le thème à partir d'une scène illustrée et de dialogues enregistrés sur CD permettant de mettre en place des activités orales et des jeux de rôle. - Des textes de lecture pour travailler la compréhension, la lecture et l'expression écrite et orale. - De la méthodologie pour acquérir des stratégies de lecture-compréhension et repérer les caractéristiques des types d'écrits étudiés - Des activités pour manipuler et acquérir le vocabulaire lié au thème, puis réinvestir ce vocabulaire dans le cadre d'un projet d'écriture. - De l'interdisciplinarité pour aborder la lecture-compréhension et l'écriture dans une autre discipline. La partie " Etude de la langue " - Des leçons permettant de réactiver les connaissances et de manipuler pour acquérir de nouvelles compétences. - Des étapes progressives : réactivation, observation, manipulation. - Deux parcours d'exercices différenciés pour s'entraîner. Le mémo de l'élève - Pour chaque leçon, la règle illustrée par des exemples. A propos de la collection Paprika - Une collection qui traite à part lecture-compréhension et étude de la langue. - Des manuels qui permettent de découvrir des types d'écrits différents autour d'un même thème. - En lecture, un même thème permet d'aborder deux types d'écrit pour travailler la compréhension et la méthodologie, enrichir son vocabulaire et produire un écrit. - Un accent mis sur la pratique du langage oral avec de nombreuses situations de communication proches du quotidien des élèves. En étude de la langue, des exercices d'entraînement organisés en deux parcours pour faciliter la différenciation en classe et un livret à part pour les élèves avec toutes les règles à connaître.

Manuel scolaire - français - CE1

Mots clefs :

Langue : Français

Pack Parler Bambin

Inconnu

Publié en 2013 La cigale

Livre
Documentaire

Le pack comprend le guide pratique, le guide pédagogique, le mémo pratique, les jeux- supports élèves, les jeux- guide pédagogique, deux imagiers et les affiches. - Les guides Parler Bambin proposent aux professionnels de la petite enfance des stratégies pour développer les compétences langagières des jeunes enfants de 3 à 36 mois. Parler Bambin peut être mis en œuvre par tous les professionnels de la petite enfance mais aussi par les enseignants en charge d’enfants de 2 ans dans les zones sensibles ainsi que par les parents. - Le mémo Parler Bambin est un petit livret avec une synthèse des stratégies et des techniques du guide Parler Bambin sous la forme de dialogues courts et explicites pour développer les compétences langagières des jeunes enfants de 3 à 36 mois. - Un affichage attrayant qui met en scène les techniques du Guide et les Mémos Parler Bambin pour favoriser leur appropriation en offrant des repères concrets. - La boite de jeux Parler Bambin permet de favoriser les interactions avec les jeunes enfants et de leur faire acquérir du vocabulaire nouveau et des structures de phrases simples.

guide- maternelle- français

Mots clefs :

Langue : Français

Pack Ifdc

Gayraud F., Kern S

Publié en 2010 La cigale

Livre
Documentaire

L’IFDC propose une procédure d’évaluation souple du développement langagier adaptée à des enfants en cours d’acquisition du français entre 8 et 30 mois. Cette procédure permet d’identifier les jeunes sujets à risques, d’obtenir un suivi longitudinal et, le cas échéant, d’envisager une guidance parentale et/ou une remédiation. L’outil peut aussi être utilisé avec des enfants plus âgés à des fins de comparaisons, avec par exemple des enfants bilingues, des enfants implantés cochléaires ou des enfants présentant des déficits non spécifiquement linguistiques. L’évaluation est basée sur la technique du compte-rendu parental qui consiste à recueillir auprès des parents les informations relatives au comportement langagier de leur enfant. Contrairement à ce que l’on peut penser, des études ont montré que les parents ne surestiment ni ne sous-estiment les comportements de leur enfant. Au contraire, ils sont de fiables informateurs compte-tenu de leur observation quotidienne de l’enfant. Pour tenir compte des différents rythmes d’acquisition, il est indispensable de suivre l’évolution langagière de l’enfant en l’évaluant régulièrement, idéalement tous les 3 mois. Les questionnaires, une fois remplis par les parents, sont interprétés par le praticien. Le guide IFDC comporte une première partie théorique sur les étapes du développement langagier avant trois ans et sur la méthodologie ayant présidé à la construction et à l’étalonnage de l’outil. Les deux questionnaires (8-16 mois et 16-30 mois), les feuilles de codage pour calculer les scores de l’enfant et les normes statistiques (en fonction du sexe et de l’âge) sont inclus dans l’outil et permettent d’évaluer le niveau de développement langagier de l’enfant et ses progrès éventuels. Les questionnaires 8-16 mois (ciblant les gestes, le vocabulaire en compréhension et en production) et 16-30 mois (orienté vers le vocabulaire en production et l’émergence de la grammaire) sont par ailleurs téléchargeables et imprimables. Pour gagner du temps et proposer un document de qualité aux parents, ils existent aussi prêts à l’emploi en packs de 25 (questionnaires parentaux + feuilles de codage), « Mots et Gestes 8-16 mois » et « Mots et Phrases 16-30 mois », et sont vendus séparément. L’IFDC s’adresse à différents types de professionnels : aux orthophonistes (pour le dépistage et suivi d’enfants tout venants ou de populations à risques), aux pédiatres, pédopsychiatres et psychologues (pour le dépistage et l’orientation d’enfants montrant des retards de langage) et aux chercheurs (pour la constitution d’échantillons de populations présentant des profils langagiers spécifiques). L’Inventaire Français du Développement Communicatif (IFDC) a été conçu par Sophie Kern, chercheure au CNRS, et Frédérique Gayraud, enseignante-chercheure à l’Université de Lyon, pour permettre aux praticiens de dépister les déficiences de la parole et du langage chez l’enfant avant l’âge de 3 ans et demi. Ces déficiences qui concernent environ 5% des enfants, occasionnent le plus souvent des problèmes d’accès à la lecture et l’écriture. Cette adaptation du MacArthur-Bates Communicatives Inventories (élaboré par des chercheurs américains) a été réalisée en collaboration avec des chercheurs en psychologie, en psycholinguistique, des professionnels de la petite enfance et des pédiatres.

Pack - Maternelle - Français
Ce pack contient un guide pédagogique, un questionnaire 8/16 mois, les fiches de codage 8/16 mois, un questionnaire 16/30 mois et les fiches de codage 16/30 mois.

Mots clefs :

Langue : Français

Outils pour le français

Inconnu

Publié en 2009 Magnard

Livre
Documentaire

Manuel scolaire- français- CE1

Mots clefs :

Langue : Français

Oui ou non ? : [nouvelles]

Pressler, Mirjam Mathieu, François Rousset, Françoise

Publié en 1993 Scandéditions-la Farandole
63 p.

Livre
Fiction
Roman

Neufs courtes histoires écrites autour d'un thème : solitude, anxiété, ignorance de l'autre. A partir de 8 ans.

Cycle 3

Mots clefs :

Langue : Français

Oscar. 4 : Le roi des bobards

Durieux, Christian

Publié en 2004 Dupuis

Livre
Fiction
Bande dessinée

Retrouvez, dans cet album, la verve humoristique, poétique et surréaliste de notre gnome préféré qui nous raconte la vie du Géant de glaise, de la maman bicolore, du gène de la baballe, du bon génie des cambrioleurs et de la danseuse unijambiste. Sans oublier, bien entendu, le plus important de tous, son altesse sérénissime le Prince Oscar Ier ! Voilà des récits impertinents et délirants parfaitement adaptés aux enfants !

Cycle 3 - liste de références EDUSCOL

Mots clefs :

Langue : Français