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Code alphabétique - Gs

Inconnu

Publié en 2013 La cigale

Livre
Documentaire

Code Alphabétique GS propose à tous les élèves un apprentissage explicite des lettres et de la relation graphème-phonème leur permettant de construire le principe alphabétique pour aborder sereinement l’apprentissage de la lecture au CP. Les séances, très structurées, proposent des activités simples, répétitives et complémentaires basées sur la manipulation de cartes graphèmes. Les élèves apprennent le nom et le son d’une lettre, la reconnaissent dans différentes écritures et l’écrivent en cursive. Les séances alternent des activités de décodage et d’encodage et abordent en première séquence les dix lettres correspondant aux phonèmes travaillés dans l’entrainement Conscience Phonologique GS. L’observation de mots, à l’oral comme à l’écrit, commençant par le son ou la lettre travaillée contribue à créer du lien avec toutes les formes d’écrits présentes quotidiennement dans la classe. Le guide comprend une première partie facilitant la mise en œuvre de l’outil et l’appropriation de la démarche, des activités et du matériel. La seconde partie est consacrée aux séances clé en main. Celles-ci proposent un déroulement pas à pas avec des activités soigneusement choisies pour développer progressivement les compétences visées. Les supports élèves, indispensables au déroulement des séances, sont téléchargeables gratuitement sur le site internet des Editions La Cigale ou peuvent être commandés prêts à l’emploi imprimés sur des cartes plastifiées. L’ensemble de ce matériel, prêt à l’emploi, allège le travail de préparation de l’enseignant et lui permet de se centrer sur la conduite de l’atelier. Code Alphabétique GS peut être proposé à tous les élèves dès la rentrée. La programmation des séances, basée sur le rythme des élèves les plus lents, doit être adaptée en fonction des besoins. Pour être efficaces, les séances d’une durée de 30 minutes sont conduites avec des groupes d’élèves de niveau homogène (demi-classe) de façon régulière et intensive (deux fois par semaine). L’entraînement est mis en œuvre en classe pendant que les autres élèves travaillent en autonomie. Les séances peuvent aussi répondre à un besoin précis, dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires, ou être programmées avec celles de Compréhension GS et de Conscience Phonologique GS dans le cadre d’un travail d’équipe avec mise en place de décloisonnements sur le cycle 1. Code Alphabétique GS a été conçu par Michel Zorman à la suite de l’expérimentation PARLER de Grenoble. Son efficacité a été démontrée dans le cadre des programmes développés dans plus de 300 classes dans les académies de Grenoble, Lyon, Martinique, Lille, Clermont, Versailles, Créteil.

Guides-Maternelle-français
Code alphabétique - GS peut être utilisé avec Compréhension GS et Conscience phonologique GS.

Mots clefs :

Langue : Français

Chut... Je lis!

Inconnu

Publié en 2009 Hachette

Livre
Documentaire

Manuel scolaire- francais- CP

Mots clefs :

Langue : Français

Chut... Je lis!

Inconnu

Publié en 2016 Hachette

Livre
Documentaire

manuel scolaire- francais- CP

Mots clefs :

Langue : Français

Chien Bleu

Nadja

Publié en 2008 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Album

Charlotte voudrait garder Chien Bleu mais ses parents ne veulent pas. Mais un jour, le chien sauve la petite fille qui s'était perdue. On décide alors de l'adopter.

Cycle 2 -liste de références EDUSCOL

Mots clefs :

Langue : Français

Chasse au gorille ou N'est pas lord Dickinson qui veut... : Journal d'un explorateur

Henrich, Stéphane

Publié en 2011 Kaléidoscope

Livre
Fiction
Album

En Afrique, un explorateur vaniteux doit s'emparer d'un gorille et le rapatrier vivant...

Cycle 2- cycle 3

Mots clefs :

Langue : Français

Charlie et la chocolaterie

Dahl, Roald

Publié en 2006 Gallimard

Livre
Fiction
Roman

Charlie, enfant d’une famille pauvre, rêve de manger du chocolat. Le jour de son anniversaire, dans le petit bâton de chocolat qu’on lui a offert, il trouve un ticket d’or lui permettant de visiter la célèbre chocolaterie de la ville…

Cycle 3

Mots clefs :

Langue : Français

Chair de poule. 36 : Jeux de monstres

Stine, R.l

Publié en 1998 Bayard

Livre
Fiction
Roman

Lors d'une promenade en forêt, Joanna et ses frères sont capturés par un monstre. Vont-ils réussir à s'échapper ?

Mots clefs :

Langue : Français

Ce jour-là

Anno, Mitsumasa

Publié en 2013 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Album

Un livre sans texte où un cavalier solitaire se promène à travers les siècles et les pays d’Europe pour te faire découvrir des personnages de contes et de légendes, des traditions, des coutumes, des grands hommes, à la ville et à la campagne.

Cycle 1, 2 et 3

Mots clefs :

Langue : Français

Carnaval à Venise

Osborne, Mary Pope Masson, Philippe Delval, Marie-Hélène

Publié en 2007 Bayard Jeunesse
1 vol. (154 p.)

Livre
Fiction
Roman

Merlin confie à Tom et Léa une mission importante : sauver la Grande Dame de la Lagune qui court un terrible danger. Ils se retrouvent à Venise telle qu'elle était il y a deux cent soixante ans. Le carnaval bat son plein, des bougies clignotent le long des berges, et une foule déguisée se bouscule dans les ruelles. Tom et Léa sont perdus et ont du mal à comprendre les instructions du magicien.

Cycle 3

Mots clefs :

Langue : Français

Cahier d'écriture

Inconnu

Publié en 2009 Bordas

Livre
Documentaire

Manuel scolaire- français- CP- cahier d'écriture

Mots clefs :

Langue : Français

Cabot-caboche

Pennac, Daniel

Publié en 1994 Pocket

Livre
Fiction
Roman

C’est l’histoire d’un chien bâtard qui raconte les difficultés qu’il a rencontrées pour se faire apprivoiser par une petite fille capricieuse.

Cycle 3

Mots clefs :

Langue : Français

Bébés chouettes

Waddell, Martin

Publié en 1994 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Album

Toutes les chouettes réfléchissent beaucoup, même les bébés chouettes comme Sarah, Rémy et Lou. Et c'est la nuit qu'ils réfléchissent le plus, quand il fait noir, qu'ils sont seuls, et que leur maman chouette n'est pas encore rentrée...

Maternelle et cycle 2

Mots clefs :

Langue : Français