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Comptines pour les fêtes et les saisons

Hion, Monique

Publié en 1997 Actes sud

Livre
Fiction
Poésie

Vingt-sept comptines sur quelques fêtes traditionnelles et le déroulement des saisons.

Mots clefs :

Langue : Français

Comptines pour compter

Albaut, Corinne

Publié en 1997 Actes sud

Livre
Fiction
Poésie

Comptines pour apprendre à compter en s'amusant.

Mots clefs :

Langue : Français

Compter

Collectif

Publié en 2006 Play bac

Livre
Documentaire

Un album pour permettre aux jeunes enfants de se familiariser avec le concept du nombre, de calculer et dénombrer des collections d’objets, des plantes et d'animaux.

Album pour compter

Mots clefs :

• Livre à compter (Mathématiques / Calcul / Arithmétique / Science)

Langue : Français

Comprendre l'architecture

Sicard Mireille

Publié en 2001 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Pour comprendre l'architecture, apprendre à la regarder Comprendre l'architecture pour trouver sa place de citoyen dans la ville Si l'architecture est un mode d'expression de notre société, si elle fait partie de notre environnement à tous, la culture architecturale demeure souvent méconnue en ce sens qu'elle paraît inaccessible. Or, " Comprendre l'architecture ", c'est, à la fois, intégrer les notions simples qui sont à la base de l'art de construire et apprendre à regarder. L'enfant, sensibilisé dès l'école primaire à la perception de son cadre de vie, de son quartier, de sa ville, sera plus facilement conscient de ses responsabilités de citoyen. Cet ouvrage veut aider dans leur démarche les enseignants de l'école primaire qui souhaiteraient faire entrer l'architecture dans leur projet pédagogique. Il joint à une présentation théorique faisant appel à la transversalité des connaissances enseignées à l'école, des activités destinées à familiariser les enfants avec le processus architectural et finalisées par la réalisation de projets interdisciplinaires centrés sur l'architecture. La relation d'expériences déjà réalisées dans des écoles vient étayer le postulat selon lequel il faut être sensibilisé à l'architecture pour la comprendre. Cette approche de l'architecture, soutenue par le Ministère de la Culture et de la Communication, est aujourd'hui confortée par la présentation du Plan de cinq ans du Ministère de l'Éducation Nationale pour le développement des arts et de la culture à l'école. L'ouvrage est accompagné d'un cédérom présentant des photographies d'éléments architecturaux servant de supports et d'illustrations à la démarche proposée.

avec CD ROM

Mots clefs :

Langue : Français

Comprendre et interpréter les textes à l'école

Grossmann Francis

Publié en 1999

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Comprendre des textes écrits

Joole Patrick

Publié en 2008 Retz

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Comment les girafes disent-elles maman ?

Stehr, Gérald

Publié en 2006 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Album

Dans la savane, les bébés animaux vont pour la première fois à l'école. Lorsque la maîtresse fait l'appel, tous les petits répondent sauf le petit girafon qui est pourtant là...

ecolire 2005/2006

Mots clefs :

Langue : Français

Comment l'enfant devient élève - Les apprentissages à l'école maternelle

Zerbato-poudou Marie Thérèse

Publié en 2000 Retz

Livre
Documentaire

Cet ouvrage propose une approche socio-historique pour décrire la " forme scolaire " par laquelle un enfant devient élève. La première partie donne des repères historiques pour montrer comment coévoluent dans le temps les dispositifs pédagogiques et les rapports au savoir. La deuxième partie montre que la rencontre avec les savoirs s'effectue d'abord avec les autres. L'apprentissage se réalise dans un milieu-classe, à travers une expérience collective et partagée avant de devenir une construction individuelle. La troisième partie pose la question de l'apprentissage premier de l'écriture dans ses rapports aux activités graphiques traditionnelles. Elle montre l'influence des dispositifs pédagogiques sur la construction du rapport au savoir par les élèves, et le sens qu'ils donnent à leur activité. Au total, cet ouvrage apporte un nouveau point de vue sur la socialisation scolaire et l'apprentissage à l'école maternelle. Il montre en quoi les contraintes organisationnelles, loin d'être des obstacles pour les élèves, peuvent constituer des ressources pour enseigner, apprendre et se construire comme élève et comme personne. Ce livre s'adresse aux enseignants des écoles, débutants ou confirmés, aux formateurs d'enseignants ainsi qu'à tous ceux qui s'intéressent à l'apprentissage scolaire.

Mots clefs :

Langue : Français

Comment j'ai changé ma vie

Desarthe, Agnès

Publié en 2006 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Roman

Anton Kraszowski va faire la rencontre de sa vie, celle d'une dame qui va prendre le temps de l'écouter et de lui faire prendre confiance en lui. Suite à cette rencontre le petit garçon va prendre des cours de musique.

Mots clefs :

Langue : Français

Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale ? de la Ps au Cm2

Charnay, Roland

Publié en 2013 Hatier

Livre
Documentaire

Cet ouvrage part des préoccupations des enseignants et s'appuie sur des travaux de recherche et sur l'expérience de son auteur pour apporter des réponses concrètes et proposer des pistes de travail et des situations d'enseignement utilisables dans les classes. Partie I : les notions sous-jacentes aux concepts de nombres et de numération, des exercices permettant d'évaluer la maîtrise de ces notions par les élèves. Partie II : des séquences d'enseignement, une progression pour l'ensemble de l'école primaire.

Mots clefs :

Langue : Français

Comment enseigner l'orthographe aujourd'hui ?

Brissaud Catherine , Danièle Cogis, Jean-pierre Jaffré, Jean-christophe Pellat, Michel Fayol

Publié en 2011 Hatier

Livre
Documentaire

Comment enseigner l'orthographe aujourd'hui ? Comment rendre efficace l'enseignement de l'orthographe ? Comment intéresser les élèves au fonctionnement de l'écriture du français ? Comment éviter que les mêmes erreurs persistent de l'école au lycée ? Pour répondre à ces questions, il ne suffit pas de connaître l'orthographe : il faut aussi disposer de connaissances sur son fonctionnement, son apprentissage, sur les capacités des élèves à la comprendre et à la produire. Cet ouvrage apporte des réponses concrètes. L'accent y est mis sur l'observation et la réflexion, l'écriture et l'entraînement quotidien, les interactions entre pairs et le guidage de l'enseignant. L'enjeu est d'amener les élèves à acquérir des connaissances de plus en plus sures et à développer une capacité à contrôler leurs propres écrits. La première partie pose les principes d'un enseignement renouvelé de l'orthographe et propose des activités variées pour la classe. Elle fait aussi le point sur les connaissances indispensables pour enseigner l'orthographe. La deuxième partie apporte des repères sur le fonctionnement de l'orthographe et sur la difficulté de son apprentissage, ainsi que sur son histoire et celle de son enseignement. La troisième partie présente les notions fondamentales au programme de l'école élémentaire. Elle propose des séquences d'enseignement et des activités pour aborder pas à pas chacune de ces notions.

Mots clefs :

• Orthographe (Langage)

Langue : Français

Comment décrocher la lune

Walter, Nadine

Publié en 2005

Livre
Fiction
Album

Et si la lune avait des pouvoirs magiques. Gina, la petite girafe, qui rêve tout le temps, se met en tête d'attraper la lune pour résoudre ses ennuis. Et voilà qu'il fait nuit noire au milieu de la savane ; les animaux, fâchés, veulent savoir qui a bien pu éteindre le ciel...

illustrateur : Pelon, Sébastien / collection : Albums du Père Castor / Non paginé [19] p.

Mots clefs :

Langue : Français