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Jouer, apprendre et progresser

Billard, Lucien

Publié en 1998 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• éducation physique et sportive (École / Éducation)

Langue : Français

Les chaussures

Bigot, Gigi

Publié en 2010 Didier

Livre
Fiction
Album

Une paire de chaussures raconte sa vie avant, pendant, et après la deuxième guerre mondiale et par delà même les difficultés d’une petite fille bouleversée par le conflit.

ecolire 2013/2014

Mots clefs :

• Anthropomorphisme (Animal / Personnage / Créature imaginaire)

Langue : Français

Lire Victor Hugo à l'école- Cycle 3

Bigeard Jean-marie

Publié en 2002 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Des extraits d'oeuvres de Victor Hugo, poèmes, romans, souvenirs, etc., sont rassemblés dans cet ouvrage pour permettre aux instituteurs d'aborder cet auteur avec le plus de succès. Des orientations de lecture et d'interprétations sont aussi données.

Mots clefs :

• Littérature

Langue : Français

Emilie et le crayon magique

Bichonnier, Henriette

Publié en 1996 Hachette

Livre
Fiction
Roman

Emilie a trouvé un crayon qui parle et qui transforme tout ce qu'elle dessine en réalité. Passionnée de châteaux, elle va se retrouver au Moyen-âge et va être accusée de sorcellerie...

Mots clefs :

Langue : Français

Emilie et le crayon magique

Bichonnier, Henriette

Publié en 2001 Hachette

Livre
Fiction
Roman

Emilie a trouvé un crayon qui parle et qui transforme tout ce qu'elle dessine en réalité. Passionnée de châteaux, elle va se retrouver au Moyen Age et va être accusée de sorcellerie...

Mots clefs :

Langue : Français

Enseigner la compréhension en lecture

Bianco Maryse

Publié en 2017 Hatier

Livre
Documentaire

Comment enseigner la compréhension en lecture ? Des constats à la recherche puis à l'intervention, cet ouvrage passe en revue les différents aspects de la compréhension et de son enseignement. Il répond aux questions pourquoi, quand et comment enseigner. La compréhension en lecture de textes narratifs et documentaires. Il est organisé en trois parties : 1. Les multiples facettes de la compréhension. Cette première partie apporte les éléments théoriques actuels permettant de cerner l'activité complexe de la compréhension en lecture et d'en comprendre les enjeux pour l'enseignement. 2. Le développement de la compréhension et ses difficultés — Comment évaluer La seconde partie aborde les obstacles que peuvent rencontrer les élèves de l'école primaire lors de leur apprentissage pour comprendre et apprendre en lisant. Elle traite également de la question de l'évaluation : elle donne Les éléments d'analyse des processus ciblés par les épreuves destinées à estimer les performances des élèves, tant sur le plan du diagnostic individuel que sur celui des grandes enquêtes internationales. 3. Enseigner. Enfin, la troisième partie présente ce que l'on sait aujourd'hui des pratiques d'enseignement les plus efficaces pour aider les élèves en difficulté. Elle propose également des pistes concrètes d'activités utiles pour concevoir un enseignement de la compréhension qui permette de réduire les écarts entre les élèves et amène le plus grand nombre à maitriser suffisamment la lecture pour réussir sa scolarité.

Mots clefs :

Langue : Français

des ballons et des jeux cycles 2 et 3

Besson, Martine

Publié en 2003 Revue EPS

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• éducation physique et sportive (École / Éducation)

Langue : Français

Le verlan des oiseaux

Besnier, Michel

Publié en 1995 Møtus

Livre
Fiction
Poésie

Jeux de mots

Mots clefs :

Langue : Français

Accueilir les élèves en situation de handicap

Berzin Corinne

Publié en 2010 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Drôles de parents : Caterpilou la chenille, Piwi le hérisson, Têtu le têtard

Bertrand, Cécile

Publié en 2002 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Album

Caterpillou est une chenille, Piwi un hérisson et Tétu un tétard. Ça c'est sûr et certain. Mais qui sont leurs parents? Ça c'est une autre histoire. Une histoire où l'on apprend que les enfants ne ressemblent pas toujours à leurs parents... et vice-versa.

ecolire 2010/2011

Mots clefs :

Langue : Français

Fleurs d'encre Cm1

Bertagna Chantal

Publié en 2020 Hachette

Livre
Documentaire

Un livre unique organisé en deux parties pour travailler : d’un côté la lecture-compréhension et la production d’écrits de l’autre l’étude de la langue La lecture compréhension Des textes variés, issus de la littérature contemporaine ou patrimoniale, et une ouverture vers les arts. Des approches diverses pour travailler l’oral et la compréhension : extraits, œuvres complètes, situations à dessiner, questions différenciées, débat, travail en binômes… Une démarche innovante pour aborder l’oral avec des activités que l’on voit peu au cycle 3 : lecture à voix haute, lecture entendue, questionnement par le dessin… Une méthodologie très guidée de lecture d’œuvres complètes et d’œuvres en réseau qui rend les élèves capables de mener la lecture d’un livre en autonomie. Une vraie démarche pour apprendre à écrire, de l’élaboration du brouillon à la relecture du travail final. L’étude de la langue Des leçons qui invitent l’élève à manipuler et à analyser la notion, avant de la travailler et l’assimiler grâce à de nombreux exercices d’entraînement différenciés.

Mots clefs :

Langue : Français

Fleurs d'encre Français Cm2 - Livre élève - Edition 2021

Bertagna Chantal

Publié en 2021 Hachette

Livre
Documentaire

Un livre unique organisé en deux parties pour travailler : d’un côté la lecture-compréhension et la production d’écrits ; de l’autre l’étude de la langue. La lecture compréhension Des textes variés, issus de la littérature contemporaine ou patrimoniale, et une ouverture vers les arts. Des approches diverses pour travailler l’oral et la compréhension : extraits, œuvres complètes, situations à dessiner, questions différenciées, débat, travail en binômes… Une démarche innovante pour aborder l’oral avec des activités que l’on voit peu au cycle 3 : lecture à voix haute, lecture entendue, questionnement par le dessin… Une méthodologie très guidée de lecture d’œuvres complètes et d’œuvres en réseau qui rend les élèves capables de mener la lecture d’un livre en autonomie. Une vraie démarche pour apprendre à écrire, de l’élaboration du brouillon à la relecture du travail final. L’étude de la langue Des leçons qui invitent l’élève à manipuler et à analyser la notion, avant de la travailler et l’assimiler grâce à de nombreux exercices d’entraînement différenciés.

Mots clefs :

• Français (Langue)
• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français