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Lire les droits de l'homme à l'école

Crinon Jacques

Publié en 1989

Livre
Documentaire

Aborder les droits de l'homme à partir de la littérature de jeunesse : voilà ce que propose cet ouvrage pratique, destiné aux enseignants de l'école et du collège. Onze romans et albums sont analysés, des démarches de lecture et des activités interdisciplinaires sont proposées. Le but: rendre concrètes les notions clés formalisées dans les Déclarations des droits de l'homme; amener les élèves à les repérer dans les textes et dans la vie; pratiquer une pédagogie de projet.

Mots clefs :

• Littérature

Langue : Français

Diriger une école

de La Cruz, Michel

Publié en 2006 Retz

Livre
Documentaire

Ce guide pratique permet aux directeurs d'école (nouvellement nommés ou déjà en poste) d'entreprendre, de concevoir et d'organiser leur fonction avec sérénité, en offrant un éclairage général et des outils pratiques à utiliser quotidiennement. Quel que soit le type d'école, les diverses tâches du directeur d'école sont détaillées et l'essentiel des textes administratifs est commenté. Dans les domaines de la vie de l'école, du suivi des élèves - et notamment du suivi des élèves à besoins éducatifs particuliers -, de la gestion du personnel, des relations avec la commune, les partenaires et les usagers, 70 fiches méthodologiques aident à l'organisation pédagogique, à l'administration et à la gestion, à l'animation et à la médiation. 105 documents sont fournis sur le CD-Rom sous forme de PDF à consulter et/ou à imprimer : textes officiels : bulletins officiels, circulaires, décrets, code de l'éducation... outils organisationnels : journal de bord, échéancier, fiches de renseignement, liste des documents à préparer pour la prérentrée, outil de pilotage et de régulation du projet d'école, modèle de PPRE, grille d'observation des locaux d'une école, guide pour l'animation d'une réunion... exemples de règlements intérieurs, d'avenants au projet d'école, de compte rendu d'un conseil d'école, de signalement d'incident majeur, de lettres aux parents, d'autorisation de sortie... Un guide extrêmement complet pour aider les directeurs à assumer la complexité de leur tâche au quotidien.

Mots clefs :

Langue : Français

A quoi sert l'éducation physique et sportive ?

Cruise, Bernard

Publié en 1997 Revue EPS

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• éducation physique et sportive (École / Éducation)

Langue : Français

Situations problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3

Dalongeville Alain

Publié en 2000 Hachette

Livre
Documentaire

Pourquoi des situations-problèmes pour enseigner l'histoire ? Parce que nous enseignons l'histoire sous forme de récits, et nous oublions que la recherche est un processus de questionnement, alors que l'histoire-récits est le " produit fini " de cette recherche. Les situations-problèmes permettent de former à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignement de l'histoire se fixe. Et ces attitudes ne peuvent se construire que si le sujet a en sa possession de réels objets de travail

Mots clefs :

Langue : Français

Enseigner l'histoire à l'école- Cycle 3

Dalongeville Alain

Publié en 1996 Hachette

Livre
Documentaire

Enseigner l'histoire autrement : rompre avec la pratique de l'histoire - récit à l'école pour exploiter des " situations-problèmes ". C'est le pari auquel nous invite Alain Dalongeville dans cet ouvrage où, par toute une série d'exemples concrets, il démontre la richesse d'une démarche implicante et créatrice. Chaque enseignant y trouvera les moyens de mettre l'enfant en situation de recherche, de l'amener à s'interroger sur l'histoire et à forger activement son identité de futur citoyen

GFEN
L'histoire à l'école, pour quoi faire ? Quelle histoire enseigner ? Evénements, chronologie, comment faire ? Qu'est-ce qu'un contenu de savoir en histoire ? Derrière un titre de leçon, quels contenus ? Les contenus historiques, quel sens pour l'apprenant ? Comment mettre les élèves en situation de recherche ? Qu'est-ce qu'une situation de recherche ? Utilisations du document historique
Quelles stratégies d'évaluation ? L'histoire peut-elle aider le citoyen à se former ? Former à la critique de témoignage
Citoyens sans le savoir
Education civique, une matière ?

Mots clefs :

Langue : Français

Animation et dynamisation de la classe

Daujeard Christian

Publié en 2002 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Chut ... Je lis !

David Jacques

Publié en 2016 Hachette

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Mieux lire au Ce1

Deboos Jean François

Publié en 2008 Hachette

Livre
Documentaire

Comment poursuivre au CE1 l'apprentissage de la lecture, après une année de CP durant laquelle les élèves ont acquis leurs premières compétences ? De quelle manière approfondir l'étude du code pour les aider à mieux lire ? Pourquoi et comment développer chez eux une culture littéraire ? Comment les amener à avoir une attitude réflexive sur la langue tout en développant leurs compétences de producteurs de textes ? Autant de questions que cet ouvrage aborde en apportant des solutions simples et concrètes à travers de nombreuses fiches et situations exploitables en classe.

Mots clefs :

Langue : Français

Les fondamentaux de l'escalade

Deconninnck, Olivier

Publié en 2005

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• éducation physique et sportive (École / Éducation)

Langue : Français

La motivation

Delannoy, Cécile

Publié en 2005 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Qui, mieux que l'enseignant, peut éveiller le désir d'apprendre ? Et pourtant suffit-il de dispenser des connaissances pour répondre aux attentes réelles des élèves ? Comment en effet prendre en compte les motivations particulières de chaque enfant pour entrer dans le jeu de l'école ? Et comment l'enseignant peut-il améliorer sa relation aux élèves apparemment démotivés ? Du désir de savoir à la décision d'apprendre, le pas ne sera franchi que si le sentiment d'insécurité personnelle ne crée pas un recul panique devant les exercices proposés et les dispositions qu'ils requièrent. Secondée par les réflexions du psychanalyste Jacques Lévine, Cécile Delannoy met en rapport les structures du désir de l'enfant avec la question du sens des apprentissages et montre comment le rapport au savoir s'établit en fonction d'une relation à soi et aux autres. Cet ouvrage traite des aspects les plus concrets de cette dynamique essentielle.

Mots clefs :

Langue : Français

Méthode de lecture Cp Buli

Delaporte Aline

Publié en 2019 Sed

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Une mémoire pour apprendre

Delannoy, Cécile

Publié en 2007 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

La mémoire est à l'école plus rarement sollicitée qu'autrefois. On oppose parfois " savoir par cœur " et compréhension. Pourtant, tout apprentissage suppose la mémoire sous ses formes les plus variées. Quel rôle joue-t-elle dans l'acte d'apprendre ? Comment fonctionne-t-elle ? Existe-t-il, comme il arrive de l'entendre dire, des élèves " sans mémoire "? Une part essentielle des recherches porte sur les activités des élèves, démontrant ainsi la complexité du processus d'apprentissage. La recherche pédagogique à visée pratique permet aux praticiens d'agir et d'interpréter les difficultés de leurs actions, afin de leur permettre d'en accroître la maîtrise. Cet ouvrage tend à rendre compte des résultats de la recherche en sciences cognitives et de la recherche pédagogique, en les formulant à partir d'un langage adapté afin de fournir aux enseignants des outils, leur permettant de trouver des pistes éventuelles dans leur pratique éducative.

Mots clefs :

Langue : Français