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Réussir en grammaire - Cm

Lauzeille Muriel

Publié en 2019 Retz

Livre
Documentaire

nseignez la grammaire au CM avec une approche explicite et réflexive pour amener vos élèves à une bonne compréhension de la langue, en accord avec les programmes 2016 réactualisés en 2018. Les programmes 2016, réactualisés en 2018, réaffirment la nécessité d'un enseignement explicite et réflexif pour amener les élèves à comprendre le fonctionnement de la langue, à travers la pratique d'activités d'observation et de manipulations d'énoncés. En effet, si les connaissances et les compétences peuvent s'acquérir par l'entrainement, leur appropriation sur le long terme par l'élève est davantage optimisée lorsque les notions sont " mises en scène ", " manipulées ". Dans la continuité de Réussir son entrée en grammaire au CE1 et de Réussir en grammaire au CE2, cet ouvrage propose donc une approche réfléchie de la grammaire, structurée autour des notions clés : les groupes dans la phrase (sujet, verbe, complément) ; les 3 groupes verbaux ; les compléments (COD, COI, CC) ; l'adjectif épithète, les types de phrases (affirmative, négative, interrogative, exclamative). Les séances sont organisées en 5 temps : Lecture et compréhension de textes variés pour introduire les notions. Réactivation des connaissances et construction de la notion avec manipulation collective pour faciliter leur compréhension. Appropriation individuelle ou approfondissement individuel : les séquences privilégient un temps de manipulation et de recherche. Synthèse et élaboration d'un mémo : construction collective du savoir, de la règle. Systématisation et projet d'écriture : stabiliser les connaissances avec des exercices d'entrainement, puis les réinvestir dans une courte production d'écrits.

cd rom inclus

Mots clefs :

Langue : Français

Résoudre des problèmes scientifiques et technologiques au préscolaire et au primaire

Thouin Marcel

Publié en 2008

Livre
Documentaire

Depuis la parution de la première édition de cet ouvrage en 1998, sous le titre de Problèmes de sciences et de technologie pour le préscolaire et le primaire, des milliers d’enfants de toute la Francophonie ont pu s’initier pour ainsi dire «sans douleur» aux sciences et à la technologie. En effet, l’approche de découverte des notions de sciences et de technologie par la solution de problèmes simples et d’expériences concrètes, à partir des questions que les enfants (et les adultes…) se posent apparaît une approche gagnante que la plupart des pays francophones en plus du Québec sont en voie d’adopter. Entièrement conforme au nouveau programme du ministère de l’Éducation du Québec et comportant plus de 60 % de contenu nouveau, RÉSOUDRE des problèmes scientifiques et technologiques au préscolaire et au primaire offre plus de 400 problèmes, expériences et activités dans une présentation nouvelle et agréable. D’abord conçu pour les enseignants qui cherchent des activités simples et faciles à réaliser pour enrichir leur façon d’aborder les sciences et la technologie au préscolaire et au primaire, il s’adresse également aux parents et à toute personne travaillant en loisir scientifique qui désire augmenter le nombre et la qualité des activités qu’elle peut proposer aux enfants dont elle est responsable. L’introduction traite de l’enseignement des sciences et de la technologie au préscolaire et au primaire. Il y est notamment question de la nature des conceptions des enfants, de l’importance de tenir compte de ces conceptions et des trois grands types d’activités qui peuvent contribuer à les faire évoluer : les activités fonctionnelles, les activités de résolution de problèmes qui constituent l’essentiel de l’ouvrage et les activités de structuration. Suivent six sections divisées en modules qui comportent chacun plusieurs problèmes : La section PHYSIQUE comporte cinq modules portant, dans l’ordre, sur la structure de la matière (module 1), les forces et les mouvements (module 2), la chaleur et la pression (module 3), l’électricité et le magnétisme (module 4) ainsi que la lumière et le son (module 5). La section CHIMIE comporte deux modules portant, dans l’ordre, sur les éléments, les composés et les réactions chimiques (module 6) et sur l’industrie chimique (module 7). La section ASTRONOMIE comporte quatre modules portant, dans l’ordre, sur la mesure du temps (module 8), le système solaire (module 9), les étoiles et les galaxies (module 10) et l’observation, la mesure et l’exploration de Univers (module 11). La section SCIENCES DE LA TERRE comporte trois modules portant, dans l’ordre, sur le globe terrestre (module 12), l’écorce terrestre et les océans (module 13) et l’atmosphère (module 14). La section BIOLOGIE comporte six modules portant, dans l’ordre, sur la classification et l’évolution des êtres vivants (module 15), les animaux et les êtres humains (module 16), les végétaux (module 17), la cellule et la chimie du vivant (module 18), l’environnement (module 19) et la santé et la maladie (module 20). La section TECHNOLOGIE comporte six modules portant, dans l’ordre, sur les techniques de la fabrication, de la construction et de l’architecture (module 21), les techniques du mouvement (module 22), les techniques de la lumière, du son et des communications (module 23), les techniques de la chaleur (module 24), les techniques militaires et policières (module 25) et les techniques du vêtement et de l’alimentation (module 26). Cette façon de classer les problèmes, qui repose sur la solution la plus scientifique de chacun d’entre eux, n’a cependant rien d’hermétique, et certains problèmes pourraient être placés dans plus d’un module, car leurs solutions s’inspirent de concepts de plusieurs domaines des sciences et de la technologie. Tous les modules comportent des problèmes de divers degrés de difficulté, pour des élèves plus ou moins âgés ou plus ou moins avancés en sciences et en technologie. La première annexe présente certaines techniques et outils permettant de faire l’évaluation des apprentissages. Les principaux outils d’évaluation qui peuvent s’appliquer à des problématiques scientifiques et technologiques sont la grille d’observation, la fiche d’appréciation, le carnet scientifique de l’élève, le dossier d’apprentissage (portfolio), les questions orales et les questions écrites. La deuxième annexe présente les consignes et les suggestions visant à ce que la réalisation des problèmes de sciences et de technologie se déroule en toute sécurité. La troisième annexe présente le matériel nécessaire pour réaliser tous les problèmes de l’ouvrage, matériel très simple, peu coûteux et facile à trouver. La quatrième annexe, particulièrement utile aux enseignants du Québec, présente une classification des problèmes en fonction des savoirs essentiels du Programme de formation pour l’éducation préscolaire et l’enseignement primaire du ministère de l’Éducation du Québec (MEQ).

Mots clefs :

• Technologie (Science)

Langue : Français

Répertoire départemental 2007 2008

Dsden28

Publié en 2007

Audio
Fiction
Roman

CD de musique, paroles et partitions

Plic ploc
Trois p’tits moutons
Le marronnier
Papillon volé
Le bébé
La p’tite hirondelle
Le mare à Toto
Berceuse
J’ai demandé au père Noël
Les trois canards
Le p’tit gars
Les fantômes
Un voisin mordu s’éveille
Pour être en maillot
Berceuse pour une baleine
Zandoli mandé mayé
Le p’tit bonheur
Yellow submarine
Zone A zone B

Mots clefs :

Langue : Français

répertoire départemental 2005/2006

Dsden28

Publié en 2005

Audio
Fiction
Roman

Chansons, partitions, CD

Les pieds dans l’eau
Ouh ouh où es-tu ?
Dragon vert
Dans ma classe
Les épinards
Bonjour madame la lune
P’tits korrigans
Cétenkiki
Le beau tambour
L’alouette
Rosette blues
Delo
Chifoumi
Il en faut peu pour être heureux
Ça m’étonne pas
Tchik y tchik (La favella de Levallois)
Vois sur ton chemin
Une jeune fillette
Le funambule
Les fontaines du casino
Comment les gens se regardent

Mots clefs :

Langue : Français

répertoire départemental 2004/2005

Dsden 28

Publié en 2004

Audio
Fiction
Roman

chanson, partitions, musique

Un petit bonhomme
Il était un petit chat
La chèvre
Le petit chinois
Les bonbons
Drôle de train
Chhhuuuttt !!!
Oalélé
Jean petit qui danse
Le chat du père Noël
John Kanac
Marie-Madeleine et Suzon
Petit Yawaka
Dans la maison de M. Logre
La mouche
Karavaki
J’ai demandé à la lune
L’abeille et le papillon
Trois petites notes de musique
Racines
Répertoire

Mots clefs :

Langue : Français

répertoire départemental 2003/2004

Dsden28

Publié en 2003

Audio
Fiction
Roman

partition, paroles de chanson (pas de CD ?)

Mon doudou
Le chardon
Isabelle
Cinq dans le nid
Qu’est-ce qui a la queue en tirebouchons
Pas sages
Melimba Disca
La fille du coupeur de paille
La sorcière Grabouilla
Le baiser
Guerre guerre vente vent
Pagaie piroguier
Travailler c’est trop dur
La confiture
S.D.F.
Sakura
Salsa
Chapeau chinois

Mots clefs :

Langue : Français

répertoire départemental 2001 2002

Dsden 28

Publié en 2002

Audio
Fiction
Roman

CD chanson

le microbe
une souris verte et chansons inventées sur la souris verte
Dis maman
Théodule la libellule
Le petit feu dans la cheminée
Gone again
Fais dodo Pierrot
Mon âne
...

Mots clefs :

Langue : Français

répertoir départemental 2008/2009

Dsden 28

Publié en 2008

Audio
Fiction
Roman

CD pas de partition?

Hop-là
L’appel (3 versions)
Petite marmotte
Petit cheval galope
Les prénoms de la semaine
Sardine et crocodile
Le crapaud
Le loup
Tonton bouki
Le recette sonore
Dlo cho épi kako
Berceuse créole
La fête des pères J
’ai un sac trop lourd
Le magicien
Le bonhomme carnaval
On savait
La bigoudine
Rag mop
Le marin
La météo

Mots clefs :

Langue : Français

Réglettes Cuisenaire

Périodique
Documentaire

241 réglettes de 10 tailles (de 1 à 10 cm de long) et 10 couleurs différentes. La méthode Cuisenaire est une méthode inventée par Georges Cuisenaire en 1945, qui permet d’aborder les quantités et d’apprendre à calculer (de l’addition aux multiplications, divisions, fractions, puissances !) en s’appuyant sur des réglettes de couleurs et de longueurs différentes, de 1 à 10.

Mots clefs :

Langue : Français

Roulé le loup !

Gay-para, Praline

Publié en 1999 Didier

Livre
Fiction
Conte

Une petite grand-mère toute maigre se rend au mariage de sa fille. En chemin elle rencontre un loup qui, après réflexion, décide de la manger au retour du mariage. Mais celle-ci a plus d'un tour dans son sac.

ecolre2020/2021

Mots clefs :

Langue : Français

Rose et l'automate de l'opéra

Bernard, Frédéric Roca, François

Publié en 2013 A. Michel Jeunesse
1 vol. (non paginé [32] p.)

Livre
Fiction
Album

Rose est élève danseuse dans un opéra. Le jour où elle trouve dans une malle du grenier un automate démonté, commence une belle histoire de patience, de volonté et d'amitié. Et quand Hermès l'automate-danseur, unique et perfectionné, est enfin remonté, le plaisir de danser couronne tous les efforts...

Prix Ecolire 2022/2023

Mots clefs :

• Automate (Jouet / Loisir)
• Ballet (Art de la scène / Représentation scénique / Spectacle / Théâtre / Danse)

Langue : Français

Romain Gallo contre Charles Perrautl

Moncomble, Gérard

Publié en 1999 Milan

Livre
Fiction
Roman

Le détective Romain Gallo rétablit les erreurs judiciaires du commissaire Charles Perrault, et revisite les fables de La Fontaine, juste pour le plaisir de l’enquête... La vérité n’a qu’à bien se tenir !

Mots clefs :

Langue : Français