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Pourquoi et comment philosopher avec des enfants ?

Blond-rzewuski Olivier

Publié en 2018 Hatier

Livre
Documentaire

Pourquoi et comment philosopher avec des enfants ? Quelles méthodes choisir pour mener une discussion à visée philosophique avec des élèves ? Quels supports et quelles questions introduire pour aborder le thème de la différence, du bonheur, de la liberté, du mensonge, de la vérité, de la fraternité, de l'environnement, etc. ? Comment élaborer une séquence, la mettre en oeuvre, l'analyser et l'évaluer ? Ecrit par des spécialistes, cet ouvrage propose différentes approches concrètes et synthétiques qui permettent à chaque enseignant ou formateur de cerner les enjeux des pratiques philosophiques et trouver la mise en oeuvre qui lui convient. 32 fiches thématiques notamment en lien avec les programmes d'Enseignement moral et civique permettent de se lancer dans la pratique de la discussion réglée.

Mots clefs :

Langue : Français

Pourquoi enseigner l'histoire à l'école

Vogler Jean

Publié en 1999 Hachette

Livre
Documentaire

Pourquoi enseigner l'histoire à l'école ? Une telle question peut paraître incongrue, tant l'histoire semble être étroitement intégrée depuis l'origine au noyau dur des contenus fondamentaux qui doivent être enseignés à l'école primaire. Pourtant, les conditions sociales de la France ont profondément changé depuis l'époque de Jules Ferry, et les conceptions de l'histoire aussi. De plus, dans le contexte actuel d'allongement de la durée de la scolarisation et d'allégement des programmes, il n'est pas déraisonnable de penser que l'enseignement de l'histoire pourrait n'être abordé qu'à partir du collège. La tentation n'est pas nouvelle et cette disposition a déjà été mise en œuvre par le passé, provoquant de vives réactions dans l'opinion. La question posée n'est donc pas aussi absurde qu'elle pourrait y paraître. Le débat est au cœur d'une réflexion politique et sociale plus large : Quelle place est faite dans nos sociétés à la nation et à son histoire ? Sur quelles bases peut-on fonder notre mémoire sociale ? Devons-nous et pouvons-nous accorder aujourd'hui, dès l'école primaire, une place à une mémoire globale de l'humanité, à l'heure où un projet commun européen pourrait attendre de l'histoire l'enseignement d'un patrimoine européen ? Appuyant sa démonstration sur une analyse approfondie de l'ensemble des textes officiels, des lois Jules Ferry à nos jours, Jean Vogler isole les points saillants de l'évolution des méthodes et des objectifs de l'enseignement de l'histoire, tente d'en redéfinir les contenus et étaye son propos par de nombreux exemples pratiques que les enseignants peuvent reprendre à leur compte.

Mots clefs :

Langue : Français

Pour étudier le patrimoine à l'école, au collège, au lycée

Mairot Philippe

Publié en 2005 Hachette

Livre
Documentaire

Après une prise de conscience officielle de sa valeur et de la nécessité de sa sauvegarde dès la Révolution, le patrimoine connaît un engouement important et une forte extension à la fin du XXe siècle comme en témoigne le succès des journées du patrimoine de septembre. L'école n'est pas à l'écart de ce grand mouvement : l'étude du patrimoine permet à l'élève de se construire une véritable identité de citoyen fondée sur des valeurs communes le rendant ainsi responsable face à l'héritage qui lui est légué et qu'il devra à son tour interroger et transmettre. Cet ouvrage conçu pour offrir des informations de base et des synthèses sur le patrimoine s'organise en deux parties : genèse et définition des patrimoines, patrimoine et pédagogie. Des adresses utiles de sites, une bibliographie permettent de faciliter des approfondissements et des recherches complémentaires

Mots clefs :

• Patrimoine (Art / Culture)

Langue : Français

Pour lire la littérature au cycle 3 - D'après une sélection de six romans

Schöttke, Michèle

Publié en 2003 Hatier

Livre
Documentaire

TRAVAILAUTOUR DE : Le vrai prince Thibault Oscar, à la vie à la mort Un printemps vert panique Satanée Grand Mère ! Un chien contre les loups Tirez pas sur le scarabée

Mots clefs :

• Littérature

Langue : Français

Pour comprendre les mathématiques Cm2

Bramand N

Publié en 2017 Hachette

Livre
Documentaire

Une progression sur l'année en 5 périodes avec : Des leçons structurées : une recherche collective laissant une grande place à l'oral et à la manipulation ; une phase d'entraînement individuel avec deux niveaux d'exercices clairement identifiés pour permettre une meilleure différenciation ; Des pages "Problèmes Apprendre à résoudre" pour initier les élèves à la résolution de problèmes ; Des pages "Mobilise tes connaissances" avec des activités ludiques de réinvestissement en fin de chaque période ; Des pages "Je fais le point" à la fin de chaque période pour une évaluation régulière et systématique ; Des "Banques d'exercices" à la fin de chaque période

Mots clefs :

Langue : Français

Pour comprendre les mathématiques Cm1

Bramand N

Publié en 2016 Hachette

Livre
Documentaire

Une pédagogie adaptée à un apprentissage plus progressif - Des nouvelles situations-problèmes et des stratégies de calcul réfléchi pour développer l'autonomie des élèves. - Des pages pour travailler "l'interdisciplinarité" - L'intégration d'activités numériques dans chaque période - Des outils de manipulation simples pour l'élève et l'enseignant.

Mots clefs :

Langue : Français

Pour comprendre les mathématiques Ce2

Bramand

Publié en 2017 Hachette

Livre
Documentaire

Une démarche progressive sur l'année qui permet à l'élève d'intégrer efficacement les nouvelles notions. Un accent mis sur le calcul réfléchi pour apprendre à mettre en place des stratégies de calcul. Des pages de méthodologie et des situations-problèmes pour développer l'autonomie des élèves dans la résolution de problème. Des activités numériques dans chaque période pour tenir compte des évolutions des programmes. Des outils de manipulation simples pour l'élève et l'enseignant. Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement (offre réservée aux enseignants).

Mots clefs :

Langue : Français

Pour comprendre les mathématiques Ce2

Bramand

Hachette

Livre
Documentaire

Une nouvelle édition conforme aux repères 2018 avec : Une progression revue avec une accélération des apprentissages en numération et calculs. Une maquette et des activités nouvelles . Une transition CE1/CE2 pour revoir les notions importantes. Des problèmes au cœur des apprentissages : des problèmes de référence par typologie, des problèmes pour aborder le sens des 4 opérations, des problèmes pour apprendre à chercher... Un mémo pour l'élève reprenant l'essentiel à retenir.

Mots clefs :

Langue : Français

Pour comprendre les mathématiques Ce1

Bramand

Publié en 2016 Hachette

Livre
Documentaire

Il propose une progression sur l’année en 5 périodes avec des activités de calcul mental ; des leçons structurées en 2 temps - une recherche collective laissant une grande place à l’oral et à la manipulation ; - une phase d’entraînement individuel avec des exercices de difficulté progressive, clairement identifiés pour permettre une meilleure différenciation ; des pages «Problèmes» pour initier les élèves à la résolution de problèmes ; des pages «J’ai compris et je retiens» toutes les demi-périodes avec les notions à retenir ; des pages «Je fais le point» toutes les demi-périodes pour une évaluation régulière et systématique ; des pages «Maths Aventures», avec des activités ludiques de réinvestissement en fin de période ; du matériel pour faciliter la manipulation

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Pour comprendre les mathématiques - Ce1

Bramand

Publié en 2019 Hachette

Livre
Documentaire

Conforme aux programmes 2018 Un sommaire qui suit les 5 périodes de l’année. Une transition CP/CE1. Dans chaque leçon, un encadré pour l’enseignant avec les compétences, le calcul mental, une question d’oral pour travailler les prérequis, le réinvestissement et le renvoi aux photofiches. Des pages « Je cherche » pour réinvestir ses connaissances dans des problèmes de recherche et mettre au point des stratégies. À la fin de chaque demi-période, une double page « Je fais le point » pour préparer l’évaluation. Des pages de matériel prédécoupé pour faciliter la manipulation et des stickers. Un mémo pour l’élève reprenant l’essentiel à retenir.

Mots clefs :

Langue : Français

Pour comprendre les mathématiques

Inconnu

Publié en 2016 Hachette

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Pour comprendre les mathématiques

Inconnu

Publié en 2016 Hachette

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français