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Randonnée pédestre à l'école

Guieu, Jean Marc

Publié en 2007 Revue EPS

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• éducation physique et sportive (École / Éducation)

Langue : Français

Construire la conscience phonologique

Guyot-séchet Yolande

Publié en 2008 Retz

Livre
Documentaire

La collection Des situations pour apprendre , accompagnée d'un DVD, offre des outils pratiques et structurés qui facilitent la mise en œuvre de situations spécifiques à la maternelle, transférables aux besoins de la classe. Cet ouvrage propose 14 situations concrètes qui favorisent l'appropriation des réalités sonores de la langue française et le développement de la conscience phonologique, préalables indispensables à une entrée réussie en lecture. Ces situations reposent sur une exploitation ludique et approfondie de comptines, qui favorisent les jeux de diction, d'écoute, de discrimination, de répétition et s'appuient sur un travail de mémorisation. Ainsi, progressivement, elles amèneront les élèves à faire des liens entre l'oral et l'écrit. Programmées sur les trois niveaux de maternelle, elles suivent par ailleurs une progression qui tient compte de la maturité des élèves et des compétences relatives à chaque section de maternelle. Dans le livret sont présentés, pour chacune des situations, les objectifs d'apprentissage, la mise en œuvre enrichie d'observables relevés dans le film, les modalités d'évaluation avec des pistes éventuelles de remédiation et des prolongements. Le DVD propose 14 séances filmées en classe, de la PS à la GS, pour étayer le propos théorique et illustrer la démarche.

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)
• Phonologie (Langage)
• Classe maternelle (École / Éducation)

Langue : Français

Apprendre, comprendre l'orthographe autrement de la maternelle au lycée

Haas, Ghislaine

Publié en 2002 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Se jouant parfaitement (et sans doute est-ce heureux) des querelles de méthodes et des théories d’apprentissage, les enfants empruntent des voies insoupçonnées dans l’acquisition de l’orthographe – et ce dès avant l’âge prévu, et jusqu’à la fin de l’adolescence (voire plus tard). « Et ceci ne constitue pas une découverte récente ! Cet ouvrage présente des expérimentations nombreuses où les enfants expliquent leur choix (orthographe, genre…), qui sont le signe manifeste de la mise en œuvre par chacun d’une véritable stratégie. « Les notions de “juste” et de “faux” en orthographe prennent de ce fait un véritable “coup de vieux”. Les différentes équipes travaillent évidemment sur les conséquences à en tirer pour l’apprentissage et la remédiation, dont quelques-unes sont d’ores et déjà abordées dans cet ouvrage. »

Mots clefs :

• Orthographe (Langage)

Langue : Français

Classes et fonctions grammaticales au quotidien - Cycle 3

Haas Ghislaine, Pierre Moreau, Jo Mourey, Danielle Lorrot, Catherine Ruth

Publié en 2010 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

a démarche proposée ici repose sur les propositions élaborées par Britt-Mari Barth, sur l'apprentissage de l'abstraction, pour accompagner les élèves de cycle 3 à construire progressivement des notions grammaticales abstraites grâce à des situations d'observation. Les élèves acteurs de leurs apprentissages participent ainsi à une vraie dynamique de recherche intellectuelle où la mise en relation et la différenciation permettent une meilleure assimilation du fonctionnement de la langue.

Mots clefs :

Langue : Français

Orthographe au quotidien Cycle 3

Haas Ghislaine

Publié en 2004 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Les difficultés des élèves en orthographe sont bien connues, et font l'objet de discours contradictoires, dont on peut sortir en redonnant à l'orthographe le statut d'une composante fondamentale de la langue écrite ; cela passe par une approche linguistique systématique, et par une approche didactique faisant appel à l'intelligence des élèves. La démarche proposée ici permet, en une progression de deux ans au cycle 3 : de réconcilier les élèves avec cette discipline ; de les doter d'un comportement efficace ; de leur fournir des points de repère pour leurs progressions ultérieures. Issues de recherches menées par une équipe de l'IUFM de Bourgogne, les activités proposées, largement expérimentées sur le terrain, sont de quatre types : les ateliers de négociation graphique, les classements d'erreurs, les activités de systématisation et la découverte des systèmes d'écriture.

Mots clefs :

• Orthographe (Langage)

Langue : Français

La grammaire au quotidien Ce1

Haas, Ghilaine; Maurel, Laurence; Boulez Pascale

Publié en 2012 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

- Le livre, véritable guide pédagogique, fait des rappels grammaticaux très utiles, décrit le déroulement des séquences et propose des exercices d’approfondissement et d’application. - De superbes images en couleurs, à utiliser soit sous forme de posters (joints), soit par vidéoprojection (fichiers jpg disponibles sur le CDrom), constituent le point de départ de chacune des vingt-trois leçons et de la réflexion grammaticale. - Le CDrom joint met aussi à disposition les exercices pour une reproduction en nombre. Les auteures placent les élèves dans une situation didactique motivante pour leur faire adopter la posture métalinguistique exigée et réussir à introduire une grammaire explicite. Les élèves doivent aider un petit extra-terrestre, Vzourk, tombé sur Terre, à parler le français. La progression grammaticale adaptée respecte le temps d’apprentissage de chacun. L’approche originale, validée par l’expérience, alterne phases d’oral et d’écrit, dispositif collectif, binômes ou travail individuel. Les élèves rectifient par correction spontanée les énoncés agrammaticaux de Vzourk, puis entrent dans l’analyse, structurent leurs découvertes, se dotent de stratégies. La langue devient un objet d’étude commun ; les élèves commencent véritablement à se doter d’une grammaire.

Mots clefs :

Langue : Français

Gymnastique rythmique scolaire

Helvig, Marie Madeleine

Publié en 1999 Revue EPS

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• éducation physique et sportive (École / Éducation)

Langue : Français

Au rythme des Maths Cp

Hélayel Josiane

Publié en 2019 Bordas

Livre
Documentaire

Le ficher de l'élève de mathématiques CP dans la collection Au rythme des maths comporte un dispositif de différenciation original : 2 exercices de difficulté différente à la fin de chaque leçon. Une attention spécifique aux stratégies de calcul, à la résolution de problèmes et aux techniques de tracés. Des activités de découverte et de manipulation pour introduire chaque leçon. Le fichier de l'élève CP de la collection Au rythme des maths présente : Une organisation par période. Des leçons avec mémo pour installer les notions. Un entrainement régulier au calcul, à la résolution de problèmes et aux tracés. Des frises pour favoriser la révision en autonomie. Des planches de matériel pour la manipulation. Des pages Questionner le monde avec les mathématiques pour croiser les enseignements.

Mots clefs :

Langue : Français

Au rythme des maths Cm2

Helayel

Publié en 2016 Bordas

Livre
Documentaire

Ce fichier de l'élève propose pour les CM2 : • plus de 1200 exercices et problèmes différenciés pour favoriser l'autonomie et gérer l'hétérogénéité des élèves ; • des leçons organisées par domaines mathématiques (Nombres et calculs, Grandeurs et mesures, Espace et géométrie) ; • un repérage clair des liens avec le Socle commun de connaissances, de compétences et de culture ; • des leçons passerelles "Vers la 6ème", une proposition de programmation sur l'année et de progression sur le cycle 3 pour faciliter la transition avec le collège dans la continuité des apprentissages. Les plus pédagogiques : ➤ Des consignes claires et accessibles prenant en compte les élèves en difficulté. ➤ Une grande variété d'exercices et de problèmes pour nourrir les élèves les plus rapides. ➤ Des "Points méthodes" et des " Points outils" pour donner des méthodes de travail et s'initier aux outils numériques. ➤ Une banque de problèmes pour travailler les croisements entre les domaines mathématiques et les enseignements (problèmes interdisciplinaires) et pour réinvestir ses connaissances. ➤ Des activités favorisant le travail collaboratif et les échanges oraux. ➤ Une large place accordée au calcul mental, pour un apprentissage structuré des automatismes. ➤ Des bilans organisés par compétences pour faciliter l'évaluation.

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

au rythme des maths Cm1

Helayel

Publié en 2017 Bordas

Livre
Documentaire

Les points forts du fichier de l’élève Au rythme des maths CM1 Un fichier de CM1 organisé par domaines mathématiques : Nombres et Calculs, Grandeurs et Mesures, Espace et Géométrie, et une proposition de progression par période. Plus de 1 200 exercices et problèmes différenciés pour favoriser l’autonomie et gérer l’hétérogénéité des élèves. Des consignes claires et accessibles prenant en compte les élèves en difficulté. Des leçons spécifiques pour donner des méthodes de travail et s'initier aux outils numériques. Une partie consacrée à la résolution de problèmes (réunis en banques), pour réinvestir les connaissances et pour travailler les croisements entre les domaines mathématiques et les enseignements (problèmes interdisciplinaires). Des préparations à l’évaluation organisés par compétences pour faciliter l'évaluation. Le fichier est conforme aux programmes 2018 et aux repères de progression 2019. Dans chaque domaine abordé au CM1, des leçons sur double page avec une structure rassurante Un jeu de calcul, pour s’entraîner au calcul réfléchi. Cherchons : une activité de recherche et de manipulation. Je retiens : un mémo pour installer les notions. Je m’entraîne à mon rythme : des exercices d’application différenciés, avec deux niveaux de difficulté pour une même consigne Je valide avant de continuer : un test autocorrectif pour valider ses acquis avant de passer aux problèmes. Je résous des problèmes : avec des problèmes pour réinvestir ses connaissances et des problèmes supplémentaires et interdisciplinaires pour transférer ses connaissances. À l’oral : une activité de communication autour d’un raisonnement mathématique Petit remue-méninge : pour faire des mathématiques autrement

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Totem Mathématiques Cm2 - Manuel + cahier d'exercices

Henaff

Publié en 2020 Retz

Livre
Documentaire

Totem est une méthode de mathématiques claire et rassurante pour les élèves comme pour les enseignant(e)s. La méthode s'appuie sur deux principes pédagogiques forts : La progressivité des apprentissages : la découverte guidée, les temps de consolidation et d'entrainement jouent un rôle essentiel. L'explicitation des apprentissages : des leçons claires avec une présentation systématique de traces écrites. Le manuel est organisé par domaines : - Numération : une explicitation et un apprentissage pas à pas des spécificités des nombres décimaux. - Calcul posé : une verbalisation et une modélisation des différentes étapes des techniques de calculs, notamment pour l'apprentissage de la division. - Espace et géométrie, grandeurs et mesures : un enseignement guidé de la géométrie instrumentée. - Résolution de problèmes : une véritable méthodologie d'apprentissage en identifiant le type de problème. - Calcul mental : une pratique quotidienne avec un apprentissage explicite des procédures. Chaque domaine est travaillé sur un rythme hebdomadaire. Des étapes de découverte avec un large temps collectif permettent de verbaliser, d'échanger et de construire ensemble les savoirs et les savoir-faire. Les leçons, très claires, facilitent l'appropriation et la mémorisation, tandis que les nombreux exercices offrent des situations d'entrainement pour toute l'année. Le dispositif Totem comprend également un guide pédagogique présenté sous la forme d'un Cahier journal (vendu à part), dans lequel toutes les étapes et le discours de l'enseignant(e) sont détaillés. De formation ASH, Christian Henaff, et son équipe, ont élaboré et testé cette méthode pour emmener tous les élèves vers la réussite en mathématiques.

Avec un cahier d'exercices

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

La découverte du monde

Herreman Serge

Publié en 2007 Hachette

Livre
Documentaire

Un premier poste ? Un niveau de classe différent pour la première fois ? Les programmes officiels dans une main et ses connaissances théoriques dans l'autre, par quelle alchimie cet enseignant pourra-t-il mettre en œuvre sereinement une organisation performante de son année scolaire ? Véritable accompagnement pédagogique, chaque ouvrage de la collection, grâce à sa structure interactive et dynamique raccrochant sans cesse les exigences de la pratique à celles de la théorie, est un décodage raisonné de trois grands défis : Organiser, des conseils et des explications pour répondre à toutes les questions que l'on peut se poser pour concevoir sa pédagogie au quotidien. Enseigner, un traitement systématique de tous les grands domaines d'activité pour comprendre les programmes, organiser les progressions, concevoir les séquences et préparer les activités. Réaliser, des projets pour mettre en œuvre une réelle organisation transversale de la programmation des apprentissages et réaliser les compétences exigées en fin de cycle.

programmes 2007

Mots clefs :

Langue : Français