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Les nouveaux outils pour les maths Cm2

Petit-jean

Publié en 2017 Magnard

Livre
Documentaire

La traduction pertinente des nouveaux programmes de cycle dans notre collection reconnue pour son efficacité. Des manuels organisés par domaines pour construire votre progression. Plus de 1400 exercices par manuel pour répondre à l'hétérogénéité de votre classe. Des activités systématiques de résolution de problèmes pour chaque compétence travaillée. Des cahiers de géométrie pour s'entrainer à travailler des figures et des tableaux sans les recopier.

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

La grammaire au jour le jour

Picot, Françoise

Publié en 2016 Nathan

Livre
Documentaire

Une méthode complète pour faire de la grammaire et mieux lire et écrire en classes de CE2, CM1 et CM2. - Une démarche très structurée pour travailler jour par jour avec les élèves et pour atteindre les objectifs d’apprentissage de la grammaire, avec une différenciation par niveau (CE2, CM1 et CM2) > Manipulation de la langue à partir d'un texte. > Catégorisation avec des collectes. > Structuration des connaissances avec des exercices d'entrainement. > Réinvestissement en production écrite. - Le fichier contient : des activités de grammaire, de conjugaison, d’orthographe grammaticale et de vocabulaire conformes au programme 2016 et différenciées pour chaque niveau. - Une organisation en 5 périodes de 7 semaines : pour chaque semaine, une séance de lecture-compréhension d’un texte, des activités différenciées de manipulation de la langue, une activité de production écrite et des activités de vocabulaire.

Mots clefs :

Langue : Français

faire de la grammaire au Cm2

Picot, Françoise

Publié en 2010 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Etudier la langue, c'est identifier les éléments qui la composent et les nommer, mais c'est aussi et surtout apprendre comment elle fonctionne pour l'utiliser correctement dans une perspective de mieux lire et mieux écrire. Avec Faire de la grammaire au CM2, les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les progressions établies par le ministère de l'Education nationale. Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de plusieurs semaines. Pour chaque semaine, les séquences de grammaire-conjugaison sont détaillées et des activités de vocabulaire sont proposées. Une situation simple de production écrite, se complexifiant au fil de l'année, permet le réinvestissement des notions abordées dans la semaine. De nombreux exercices consolident les acquis. A la fin de chaque période, une évaluation est proposée. Faire de la grammaire au CM2 est un outil complet et pratique permettant de mettre en oeuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l'orthographe grammaticale. Il fait suite à Faire de la grammaire au CE1, Faire de la grammaire au CE2 et Faire de la grammaire au CM1 dans la même collection. Des exercices supplémentaires, différenciés en fonction des acquis des élèves, période par période, sont téléchargeables à l'adresse suivante : http://www.crdp-reims.fr/grammairecm2/

Mots clefs :

Langue : Français

Faire de la grammaire au Cp

Picot, Françoise

Publié en 2016 Canopé éditions

Livre
Documentaire

Faire de la grammaire au CP propose une initiation à la grammaire qui s'articule autour de cinq parties reprenant les éléments grammaticaux mentionnés dans le programme 2016 du cycle 2 : - les articles et le nom ; - la phrase ; - les pronoms - le verbe ; - les accords. Ces cinq modules sont composés de fiches. Chaque fiche est une séquence détaillée à réaliser en une ou deux semaines, en fonction du rythme de travail des élèves. Le déroulement de chaque séquence requiert l'utilisation de fiches-cartes pour aborder la notion à étudier, de textes à transposer pour manipuler la langue et de fiches élèves pour s'entraîner. Parallèlement, une séance de vocabulaire est proposée, ainsi que la lecture par l'enseignant d'albums dans lesquels les élèves retrouvent implicitement la notion étudiée. En fin de séquences, une courte situation de production écrite permet de réinvestir les acquis. Puis, l'élève conserve une trace écrite dans son cahier. A la fin de chaque module, une évaluation est proposée. Faire de la grammaire au CP est un outil complet qui peut également être utilisé tout au long du cycle 2 pour renforcer les notions de nom, pronom, verbe. Conformément au programme, l'ouvrage a été rédigé en appliquant la réforme de l'orthographe. La série "Faire de la grammaire" se décline pour tous les niveaux du CP au CM2, et, pour les cours doubles, en CE1-CE2 et en CM1-CM2. Tous les ouvrages sont disponibles en version numérique.

Mots clefs :

Langue : Français

Faire de la grammaire au Cm1

Picot, Françoise

Publié en 2010 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Faire de la grammaire au Ce1

Picot, Françoise

Publié en 2009 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Étudier la langue, c'est identifier les éléments qui la composent et les nommer, mais c'est aussi et surtout apprendre comment elle fonctionne pour l'utiliser correctement dans une perspective de mieux lire et mieux écrire. Avec «Faire de la grammaire au CE1», les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les progressions établies par le ministère de l'Éducation nationale. Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de plusieurs semaines. Pour chaque semaine, les séquences de grammaire-conjugaison sont détaillées et des activités de vocabulaire sont proposées. Une situation simple de production écrite, se complexifiant au fil de l'année, permet le réinvestissement des notions abordées dans la semaine. De nombreux exercices consolident les acquis. À la fin de chaque période, une évaluation est proposée. Faire de la grammaire au CE1 est un outil complet et pratique permettant de mettre en oeuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l'orthographe grammaticale. Des exercices supplémentaires, différenciés en fonction des acquis des élèves, période par période, sont en ligne à l'adresse suivante : www.crdp-reims.fr/grammaireCE1/

Mots clefs :

Langue : Français

Faire de la grammaire en cours double Cm1 Cm2

Picot, Françoise

Publié en 2012 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

,cet ouvrage permet aux élèves d'apprendre la grammaire et la conjugaison en lisant, en écrivant et en manipulant la langue. A partir de l'étude de mêmes textes, des activités concrètes et différenciées, pour les deux niveaux, sont proposées. Les éléments grammaticaux abordés sont : les phrases du texte, les fonctions dans la phrase, les groupes nominaux et leurs constituants et les classes de mots. Les points forts : Une progression sur l'année. Pour chaque semaine, les séquences de grammaire-conjugaison sont détaillées et des activités de vocabulaire sont proposées. Une situation simple de production écrite, se complexifiant au fil de l'année, permet le réinvestissement des notions abordées dans la semaine. À la fin de chaque période, une évaluation est proposée. Des exercices supplémentaires, différenciés en fonction des acquis des élèves, période par période, sont proposés gratuitement en ligne.

Mots clefs :

Langue : Français

S'initier à l'écrit Cycle 2

Picot, Françoise

Publié en 2005 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Au cycle 2, les programmes recommandent de travailler sur l'organisation des textes et leur mise en mots de manière privilégiée par la dictée à l'adulte. Cet ouvrage très pratique se donne ces objectifs et propose cinq grands projets d'écriture destinés aux élèves dès le début du cycle 2 : L'abécédaire pour nommer les lettres, La liste pour écrire des groupes nominaux ; Le compte-rendu d'un événement vécu pour rédiger des phrases ; Le portrait d'un animal fantastique pour organiser un texte et le mettre en mots ; le conte à structure accumulative pour l'organiser et le mettre en mots. L'ouvrage peut constituer un ensemble avec " S'engager dans 'écrit au cycle 2 " du même auteur (CRDP Champagne-Ardennes, collection Outils pour les cycles, 2003). La séquence s'ouvre sur un éventail très large d'activités. Tous les exercices sont testés par des enseignants confirmés afin 'en garantir la faisabilité et la pertinence.

Mots clefs :

Langue : Français

Je mémorise... et je sais écrire des mots - Orthographe au Cm1 - Livre du maître

Picot, Françoise

Publié en 2006 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

guide du maitre

Mots clefs :

• Orthographe (Langage)

Langue : Français

J'entends, je vois, j'écris - des outils pour la maîtrise de l'orthographe au cycle 2

Picot, Claude

Publié en 1999 Canopé éditions

Livre
Documentaire

Comment permettre aux élèves de découvrir la structure et le fonctionnement de la langue comme chaîne sonore à l’oral et chaîne graphique à l’écrit ? En écoutant, en manipulant, en analysant la langue, les élèves acquièrent un savoir progressif des différents phonèmes qui la composent et deviennent capables de les identifier dans des contextes variés. Cet ouvrage conçu comme un outil complet et résolument pratique, inclut : des séquences de classe pour l’enseignant, avec une programmation proposée, pour nourrir à son gré et selon ses propres problématiques, les progressions qui lui semblent les plus pertinentes ; un ensemble de fiches pour les élèves qui permet de mémoriser des mots d’usage courant soigneusement choisis. Cet ouvrage a été élaboré en complémentarité avec le livre de Françoise et Delphine Picot « Faire de la grammaire au CE1 » édité par Réseau Canopé.

Mots clefs :

Langue : Français

10 séquences pour lire "les neufs vie du chat Montezuma"

Picot, Françoise

Publié en 2006 Retz

Livre
Documentaire

Ce fichier constitue un outil de classe clés en main pour aider l'enseignant dans la préparation et la mise en œuvre de la lecture d'un roman d'aventure dont le héros est un animal, que l'on suit de sa naissance à sa mort. II offre un accompagnement structuré permettant aux élèves de s'approprier les textes grâce à des parcours rapides de découverte et de compréhension globale de l'œuvre. Le fichier comprend : Pour l'enseignant, une partie méthodologique comportant : un avant-propos qui expose la démarche ; la présentation de l'ouvrage étudié ; le déroulement détaillé des 10 séquences de lecture et des 10 séances d'observation réfléchie de la langue (objectifs, démarche, corrigés). Pour l'élève, 25 fiches à photocopier prêtes à l'emploi : 15 fiches d'activités de lecture visant à amener les élèves à construire et à mobiliser des connaissances sur les textes et la manière de les questionner (découvrir le livre, s'intéresser au caractère du héros, aux rapports entre les personnages ; comprendre la structure et la chronologie du récit ; aborder les thèmes fondamentaux liés aux cycles de la vie...) ; 10 fiches d'observation réfléchie de la langue au service de la compréhension des textes (distinguer l'emploi des temps dans le dialogue et le récit, connaître et utiliser leurs conjugaisons, interpréter et utiliser des pronoms, réaliser l'accord de l'adjectif...)

Mots clefs :

• Littérature

Langue : Français

Mon année de Français Cm2 - Manuel - Édition 2021

Picot, Françoise

Publié en 2021 Nathan

Livre
Documentaire

5 périodes regroupées dans un seul manuel. - Des textes à lire de genres variés, proposés sous la forme d’extraits ou d’histoires complètes : romans, contes, théâtre, poésies, documentaires... - Un travail approfondi sur la compréhension de texte et le vocabulaire au service de la production d’écrit. - Un enseignement structuré et régulier de la grammaire : *observation et manipulation des notions grammaticales, *transposition de courts textes, *constitution d’un corpus avec des phrases ou des groupes de mots et leur classement (collecte) pour permettre de catégoriser et de comprendre les notions grammaticales. - Des activités d’orthographe pour réviser les correspondances phonèmes/graphèmes et mémoriser des mots. - Une attention particulière portée au langage oral. Texte et Orthographe Chaque semaine : 3 pages de lecture-compréhension avec des activités progressives pour comprendre le texte pas à pas + 1 page d'orthographe Etude de la langue, Vocabulaire et Production d'écrit Chaque semaine : 2 leçons de grammaire + 1 page de production d'écrit en lien avec le texte + 1 page de vocabulaire en lien avec le texte étudié ou pour apprendre à utiliser un dictionnaire Une approche spiralaire et intuitive pour des apprentissages solides

Mots clefs :

• Français (Langue)
• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français