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Longs cheveux

Lacombe, Benjamin

Publié en 2010 Talents hauts

Livre
Fiction
Album

Loris est un petit garçon aux cheveux longs, tellement longs qu'on le prend souvent pour une fille. Pourtant, les héros aux cheveux longs ne manquent pas : Tarzan, Samson, Albator, et surtout comme son père, joueur de flamenco...

collection : Un Livre pour les filles, que tous les garçons devraient lire, et inversement / 1 vol. (non paginé [17] p.)
ecolire 2021/2022

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Langue : Français

Lolotte

Mets, Alan

Publié en 1994 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Album

Lolotte s'ennuie, ça fait plusieurs jours qu'il pleut, alors il décide de peintre une baleine...

Mots clefs :

Langue : Français

Loin des yeux, près du coeur

Lenain, Thierry

Publié en 2009 Nathan

Livre
Fiction
Roman

Hugo est aveugle. Dans sa nouvelle école, il rencontre Aïssata, une jeune fille noire qui l'aide à vivre. Ils tombent amoureux l'un de l'autre, mais Aïssata doit retourner vivre en Afrique.

ecolire 2011/2012

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Langue : Français

Loin des yeux, près du coeur

Lenain, Thierry

Publié en 1999 Nathan

Livre
Fiction
Roman

Hugo est aveugle. Dans sa nouvelle école, il rencontre Aïssata, une jeune fille noire qui l'aide à vivre. Ils tombent amoureux l'un de l'autre, mais Aïssata doit retourner vivre en Afrique.

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Langue : Français

Livret d'entrainement à la lecture fluide 2019

Demeulemeester, Jean-pierre

Publié en 2019 Hatier

Livre
Documentaire

Un nouveau livret d’entrainement pour développer la fluidité de lecture au CE1, conforme aux nouveaux programmes et repères 2019 : 30 séances réparties sur les 5 périodes de l’année 2 ou 3 niveaux de difficultés proposés pour chaque activité (lire sans erreur - lire avec aisance - lire avec une intonation adaptée) Un outil pratique pour la différenciation, le travail en autonomie ou en groupe Un livret motivant pour les élèves et qui permet de faire le lien avec les familles. + le guide pédagogique téléchargeable gratuitement en ligne avec : les choix pédagogiques la répartition annuelle une séance type proposant : l'organisation de la classe, la temporalité des séances les dispositifs de différenciation les modalités d'évaluation et la coévaluation des résultats.

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Langue : Français

Livret d'entrainement à la lecture fluide

Demeulemeester, Jean-pierre

Publié en 2020 Hatier

Livre
Documentaire

Un outil pour développer la fluidité de lecture sur 3 axes : - Lire sans erreurs - Lire avec aisance - Lire avec une intonation adaptée • 30 séances réparties sur les 5 périodes de l’année • Différenciation possible : travail autonome et étayage des groupes d’élèves les plus fragiles • 2 niveaux de difficulté proposés par exercice, qui permet une utilisation en CM1 et CM2.

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Langue : Français

Littérature et réseau Cycle 2

Lagache Joel

Publié en 2007 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

En cohérence avec les nouveaux programmes de 2002, cet ouvrage fait le choix de présenter les prémices d'une lecture d'album vers des lectures d'albums en réseau dès le cycle 2. Il offre ainsi des supports et activités pour permettre à des élèves entre 5 et 7 ans d'entrer en " lecture littéraire " en les amenant à mettre en relation des lectures et approches diverses. Cependant nous avons choisi de travailler sur un seul auteur, Philippe Corentin, qui nous intéressait particulièrement. En effet Ph. CORENTIN est à la fois auteur et illustrateur de ses oeuvres : il y a donc des effets convergents de cohérence entre texte et image, qu'ils soient en redondance, complémentarité ou décalage. Tout fait sens chez Ph. CORENTIN, tout relève de la seule volonté d'un seul émetteur. Il est donc intéressant au cycle 2, cycle où l'image est importante pour aborder le sens de l'écrit, de mettre l'élève dans un rapport d'explorateur de sens dans l'image et d'explorateur de sens dans l'écrit. Tout en explorant ainsi l'univers de Ph. CORENTIN nous jetons des bases culturelles en développant deux sous-réseaux autour " du loup et de ses stéréotypes " et de la délicate frontière dans la fiction littéraire entre rêve et réalité. L'ensemble de l'ouvrage propose des activités différenciées en GS, CP et CE 1 . que ce soit en lecture d'albums et en mise en réseau de ces albums.

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Langue : Français

littérature au quotidien

Neuville Gérard

Publié en 2005 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Passer du questionnaire à un véritable questionnement, pour aider tous les élèves à comprendre les textes littéraires, tel est l'objectif de cet ouvrage. Les programmes de 2002 pour l'école primaire préconisent la rencontre avec des œuvres littéraires. L'enseignant se retrouve souvent démuni face à des élèves qui ne comprennent pas ce qu'ils lisent. Les questionnaires de lecture ou les QCM ne répondent que partiellement à cette difficulté : d'une séance à l'autre, les mêmes élèves réussissent et les mêmes élèves échouent. Ils évaluent une compétence de façon sommative et aident très peu l'élève à progresser vers l'accès au sens. Ici, l'intention des auteurs est de mettre l'élève au centre de la construction de sens dans le cadre d'échanges sur le texte. Cet ouvrage propose donc : une démarche pédagogique dans laquelle la compréhension et l'interprétation du texte est un problème à résoudre entre pairs ; des activités structurées autour de textes littéraires. Ces activités résultent du travail d'un groupe de réflexion coordonné par un conseiller pédagogique. Deux années durant, ce groupe a élaboré les séquences pédagogiques et les a mises en œuvre et testées dans ses classes.

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• Littérature

Langue : Français

Littérature : exploitation d'œuvres intégrales

Demongin Christian

Publié en 2006 Nathan

Livre
Documentaire

Des fiches d'activités pour mener dix projets de lecture d'œuvre : un extrait significatif de l'œuvre ; des activités de lecture et de compréhension du texte ; une " lecture croisée " avec un autre extrait du livre pour amener l'élève à mettre les textes en relation. Des fiches outils pour aider l'élève à constituer son " carnet de lecture " : des fiches utilisables pour toute œuvre lue en classe ou à la maison ; une incitation pour l'élève à réagir à sa lecture (son rapport au livre, ses impressions...) et à en garder une trace écrite ; un marque-page, dédié au livre lu, à illustrer et à compléter.

Le secret du renard
Les nougats
Le chevalier au bouclier vert
Gare au carnage Amédée petipotage
La petite sirène
Ben est amoureux d'Anna
Le buveur d'encre
le long voyage du Pingouin vers la jungle
un coup de tonnerre
Wiggins et le perroquet muet

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• Littérature

Langue : Français

Littérature : album et débat d'idées , cycle 3

Miri, Nadia

Publié en 2003 Bordas

Livre
Documentaire

En référence aux IO de 2002, les auteurs expliquent en quoi le débat d'idées, au cycle 3, participe, de manière importante, à la construction de la pensée de l'élève. • Elles présentent les couvres majeures d'auteurs d'albums réputés, supports à des thèmes de réflexion et débats. • Elles abordent un ensemble de notions qui questionnent les élèves - propositions pédagogiques à l'appui - et en relation immédiate avec l'étude d'albums diversifiés (langage, bonheur, civilisations/cultures, "je", la vie/la mort, juste/injuste, du beau à l'art). Une bibliographie thématique complète l'ensemble.

Mots clefs :

• Littérature

Langue : Français

Litchi Mathématiques Cp - Fichier de l'élève

Fritz Didier

Publié en 2016 Istra

Livre
Documentaire

Une approche plus progressive et un accent mis sur la méthodologie de la numération : l’élève passe du concret à l’abstrait, des différentes représentations des nombres à leurs constructions. Un travail plus régulier du calcul réfléchi pour mettre en place des stratégies de calcul. Une méthodologie de résolution de problèmes placées au coeur de l’apprentissage avec l’introduction du problème ouvert avec une démarche spécifique pour les aborder par «tatonnements». De nouvelles pages pour travailler le vocabulaire des mathématiques «Les mots pour ...». Des activités numériques seront proposées dans le guide

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• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Lire Victor Hugo à l'école- Cycle 3

Bigeard Jean-marie

Publié en 2002 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Des extraits d'oeuvres de Victor Hugo, poèmes, romans, souvenirs, etc., sont rassemblés dans cet ouvrage pour permettre aux instituteurs d'aborder cet auteur avec le plus de succès. Des orientations de lecture et d'interprétations sont aussi données.

Mots clefs :

• Littérature

Langue : Français