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Lire sa ville

Angot Marie Claude

Publié en 1999

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• Patrimoine (Art / Culture)

Langue : Français

Lire les droits de l'homme à l'école

Crinon Jacques

Publié en 1989

Livre
Documentaire

Aborder les droits de l'homme à partir de la littérature de jeunesse : voilà ce que propose cet ouvrage pratique, destiné aux enseignants de l'école et du collège. Onze romans et albums sont analysés, des démarches de lecture et des activités interdisciplinaires sont proposées. Le but: rendre concrètes les notions clés formalisées dans les Déclarations des droits de l'homme; amener les élèves à les repérer dans les textes et dans la vie; pratiquer une pédagogie de projet.

Mots clefs :

• Littérature

Langue : Français

lire la littérature a l'école

Tauveron, Catherine

Publié en 2002 Hatier

Livre
Documentaire

Quelles formes la lecture littéraire peut-elle prendre en classe, de la grande section de maternelle au cours moyen ? Quels en sont les enjeux ? Quels savoirs, quels savoir-faire suppose-t-elle ? Comment construire la culture qui va la nourrir ? Quels critères de choix des supports de lecture ? Quels dispositifs de présentation et de questionnement de ces supports qui permettent la rencontre singulière du texte et de l'élève en même temps que le partage des lectures et le débat interprétatif ? Quels effets constatés chez les élèves ? Autant de questions auxquelles l'ouvrage apporte ses réponses, appuyées de nombreux exemples authentiques commentés. Dans la même perspective que celle ouverte par les nouveaux programmes pour l'école, l'ouvrage invite enseignants et élèves à vivre la lecture de la littérature comme un jeu (de société) avec un texte qui a du jeu et le sens du jeu. Il se lit comme un appel à la créativité des enseignants et comme une contribution à l'effort pour cultiver l'intelligence, la sensibilité et la culture des élèves.

Mots clefs :

• Littérature

Langue : Français

Lire et écrire à partir d'écrits fonctionnels - Cycle des apprentissages fondamentaux, Tome 1, Gs-cp

Inconnu

Publié en 1995 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Lire et écrire des récits à l'école

Quillien, Hervé

Publié en 2004 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Ce livre propose une méthode et des activités (fiches du professeur et de l'élève), visant à favoriser la lecture et l'écriture chez les enfants des cycles 2 et 3. [...] La démarche suivie, qui s'appuie sur des travaux menés par un groupe de formateurs, met en cohérence des activités liées à la maîtrise de la langue [...] ; elle permet d'élaborer collectivement des outils d'aide à la lecture, et encourage la pratique de l'écrit dans des activités rédactionnelles

Mots clefs :

Langue : Français

Lire et comprendre les images à l'école

Battut, Eric

Publié en 2001 Retz

Livre
Documentaire

Les images prennent une place de plus en plus importante dans l'environnement des élèves. Mais, non préparés à leur compréhension, ils les " consomment " souvent sans en saisir les caractéristiques propres, les finalités ni les spécificités. À l'école, les images sont principalement utilisées comme support d'enseignement pour illustrer ou démontrer. Beaucoup plus rarement comme un outil spécifique d'apprentissage. Or l'image peut trouver sa place dans les programmes actuels en favorisant l'acquisition de compétences aussi bien transversales que disciplinaires. Cet ouvrage propose : un éclairage pédagogique sur la manière dont se pose aujourd'hui la question du rapport image-école ainsi que des rappels théoriques nécessaires à la compréhension de ce qu'est une image ; 46 activités dont la finalité est la maîtrise des aspects primordiaux de ce langage dans des approches disciplinaires (arts plastiques, français, histoire, géographie, sciences, éducation civique) et transdisciplinaires

Mots clefs :

Langue : Français

Lire des récits longs

Joole,patrick

Publié en 2006 Retz

Livre
Documentaire

Comment faire lire à tous les élèves des oeuvres intégrales en classe, selon les prescriptions des nouveaux programmes de l’école et du collège ? Des réponses pratiques expérimentées et innovantes. Lire un livre en entier représente, pour de nombreux élèves, une tâche ardue et décourageante, alors que la lecture devrait et pourrait être une réelle source de plaisir. Or, les programmes pour l’école élémentaire, ainsi que pour le collège, incitent très fortement à la lecture d’oeuvres intégrales, à juste titre. Cet ouvrage, qui est le fruit d’un travail en équipe, propose donc une démarche éprouvée permettant aux élèves de lire en classe de manière autonome, une oeuvre littéraire en entier, quels que soient leurs difficultés initiales ou leurs rythmes de lecture. Sur des exemples de romans, courts ou longs, et d’albums de littérature pour la jeunesse, il illustre d’abord les trois composantes de la démarche : itinéraires différenciés de lecture ; aides à la compréhension de passages-clés du livre ; activités favorisant la compréhension générale du livre, mettant en valeur ses qualités principales ou son intérêt majeur, et permettant à l’élève d’aller plus loin dans sa lecture. Ce dispositif est ensuite présenté en détail, en partant de nombreux romans pour la jeunesse, sous forme d’itinéraires de lecture à photocopier. Les activités ont toutes été élaborées et expérimentées avec des enseignants dont beaucoup exercent dans des établissements en REP (Réseaux d’Éducation Prioritaire).

Mots clefs :

Langue : Français

Lire des contes détournés à l'école

Connan-pintado Christiane

Publié en 2010 Hatier

Livre
Documentaire

Pourquoi lire des contes détournés ? Quelles compétences leur lecture permet-elle de construire ? Comment s'y prendre ? Les contes détournés sont si répandus aujourd'hui que le jeune lecteur risque d'y être confronté avant même d'avoir rencontré les oeuvres dont ils s'inspirent. Comment pourrait-il dans ce cas en faire une lecture pertinente ? En effet, un conte détourné est un texte double qui requiert une lecture spécifique faite de va-et-vient entre texte passé et texte nouveau. A partir des réécritures des Contes de Perrault, l'oeuvre la plus connue de toute la littérature française, l'auteur analyse et classe les différents modes du détournement des contes et s'attache à leur réception par de jeunes enfants. L'ouvrage s'appuie sur un vaste corpus emprunté à la littérature de jeunesse contemporaine et sur des séances de lecture authentiques, suivies dans des classes des cycles 2 et 3. La lecture des contes détournés nous invite à revenir aux contes sources et nous offre l'occasion d'entrer dans une oeuvre majeure de notre patrimoine.

Mots clefs :

Langue : Français

Lili Bouche D'enfer

Garnier, Pascal

Publié en 1998 Syros

Livre
Fiction
Roman

C'est la mode, aujourd'hui, à dix ou onze ans, d'avoir un appareil infernal pour empêcher les dents d'avancer. C'est laid. Mais ça n'empêche pas de susciter l'amour

collection : Les Mini Syros. / 31 p.

Mots clefs :

Langue : Français

Lilas : Une enquête de John Chatterton

Pommaux, Yvan

Publié en 2004 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Bande dessinée

Lilas a disparu. Sa belle-mère engage John Chatterton pour mener une enquête. Elle souhaite la retrouver pour la tuer...

Malle à vos polars

Mots clefs :

• Intrigue (Littérature / Énigme)

Langue : Français

Ligne 135

Albertine

Publié en 2012 La joie de lire

Livre
Fiction
Album

A l'intérieur de ce livre au format aussi long qu'un TGV, une ligne noire sur fond blanc se détache, nous incitant à la suivre. Véritable fil conducteur, elle traverse d'imposants buildings et supporte un train vert en quête de passagers. Une fillette haute comme trois pommes grimpe à bord pour rejoindre sa grand-mère, « presque de l'autre côté du monde ». Assise derrière la vitre, elle voit défiler les paysages urbains froids et déshumanisés, puis ceux, plus verdoyants et accueillants, de la campagne. Ce périple incite à la réflexion et aux confidences de cette bambine.

ecolire 2013/2014

Mots clefs :

Langue : Français

Lian

Jiang Hong, Chen

Publié en 2008 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Conte

En aidant une vieille femme à traverser le lac, Monsieur Lo reçoit de celle-ci des graines de lotus magique en guise de remerciement...

Mots clefs :

Langue : Français