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de l'illettrisme en général et de l'école en particulier

Bentolila, Alain

Publié en 1996 Plon

Livre
Documentaire

L''auteur présente les causes de l'illettrisme et mesure les faiblesses de notre système scolaire. Au-delà du bilan, il propose des solutions simples et concrètes pour déjouer les pièges de l'écrit et sortir de l'impasse qu'est l'abandon de la lecture

Mots clefs :

Langue : Français

Kimamila

Bentolila, Alain

Publié en 2019 Nathan

Livre
Documentaire

Conformément aux préconisations 2018, la nouvelle série blanche Un Monde à lire propose : - Un apprentissage de la lecture qui sépare clairement le code de la compréhension. - Une progression du code rapide qui permet l'acquisition de 2 graphèmes par semaine. - Une démarche syllabique 100% déchiffrable. - Des activités de mémorisation orthographique pour améliorer la fluidité de lecture. - Un apprentissage explicite des stratégie de compréhensionà partir d'albums de jeunesse. - Un renforcement des activités d'écriture et de copie. - Des ateliers de vocabulaire. - Des activités de différenciation (dans un fichier à photocopier, à part). L'année est organisée en 5 périodes. Le cahier-livre 1 regroupe les activités des périodes 1 et 2 de l'année (7 semaines par période). Il propose : - Des pages code : des activités sur le code (entrée par le graphème, lecture et écriture de syllabes, mots, phrases puis textes 100% décodables). - Des pages compréhension : à partir d'extraits décodables des albums, des activités pour travailler les stratégies de compréhension, l'écriture et l'étude de la langue. - Des pages vocabulaire : des activités pour enrichir le bagage lexical des élèves.

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Jeux de mini volley

Benoit, Jean-jacques

Publié en 2005 Revue EPS

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• éducation physique et sportive (École / Éducation)
• Volley ball (Sport)

Langue : Français

Timini Cp

Bentolila, Alain

Publié en 2020 Nathan

Livre
Documentaire

Une méthode complète et innovante pour travailler toutes les dimensions de la lecture (code, compréhension, étude de la langue, vocabulaire et écriture) Découvrez Timini CP : - Une nouvelle méthode de lecture pour apprendre à lire et à écrire et apprendre à comprendre, conforme aux recommandations du Guide "Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP". - Des supports distincts pour travailler efficacement le code et la compréhension. - Une pédagogie explicite pour comprendre l’organisation des mots dans la phrase et construire du sens. - Un dispositif testé en classe pendant 2 ans. Découvrez la présentation de la méthode : https://www.calameo.com/read/005358335bbb7e18ca648 LE CODE *Un apprentissage explicite du principe alphabétique *Une découverte progressive du principe syntaxique *Une méthodologie innovante en vocabulaire Le manuel de code propose : - Un rythme d’apprentissage soutenu (2 graphèmes par semaine), pour atteindre 12 graphèmes en fin de période 1. - La reconnaissance des correspondances graphophonologiques, combinatoire, la lecture de syllabes, de mots, de phrases et de textes entièrement décodables. - Des activités de manipulation en étude de la langue. - Une place très importante réservée aux activités d’écriture. - Un travail spécifique pour enrichir le vocabulaire avec les « cartes mentales » des mots étudiés. - Un questionnement lu par l'enseignant pour mettre en place une pédagogie explicite - Des pages "J'ai compris" à la fin de chaque période pour revoir les notions abordées dans chaque période et préparer aux deux pages de bilans dans le cahier. + des ressources gratuites sur le site compagnon : - Le guide pédagogique en PDF - Les bilans du cahier personnalisables - Des images à vidéoprojeter pour le vocabulaire - Les activités de manipulation à imprimer - Les affichettes des mots-repères Méthode testée en classe ! Le dispositif de cette méthode a fait l’objet d’une expérimentation dans des classes de CP des académies d’Amiens, Lille, Lyon et Paris, par le biais du dispositif AILE (Apprentissage Intégral de la Lecture et de l'Écriture) et du CI-FODEM (Centre International de Formation des Maitres), auquel les auteurs sont rattachés.

Mots clefs :

Langue : Français

Bled conjugaison

Berlion, Daniel

Publié en 2018 Hachette

Livre
Documentaire

des tableaux de conjugaison

Mots clefs :

• Français (Langue)
• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Accueilir les élèves en situation de handicap

Berzin Corinne

Publié en 2010 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Fleurs d'encre Cm1

Bertagna Chantal

Publié en 2020 Hachette

Livre
Documentaire

Un livre unique organisé en deux parties pour travailler : d’un côté la lecture-compréhension et la production d’écrits de l’autre l’étude de la langue La lecture compréhension Des textes variés, issus de la littérature contemporaine ou patrimoniale, et une ouverture vers les arts. Des approches diverses pour travailler l’oral et la compréhension : extraits, œuvres complètes, situations à dessiner, questions différenciées, débat, travail en binômes… Une démarche innovante pour aborder l’oral avec des activités que l’on voit peu au cycle 3 : lecture à voix haute, lecture entendue, questionnement par le dessin… Une méthodologie très guidée de lecture d’œuvres complètes et d’œuvres en réseau qui rend les élèves capables de mener la lecture d’un livre en autonomie. Une vraie démarche pour apprendre à écrire, de l’élaboration du brouillon à la relecture du travail final. L’étude de la langue Des leçons qui invitent l’élève à manipuler et à analyser la notion, avant de la travailler et l’assimiler grâce à de nombreux exercices d’entraînement différenciés.

Mots clefs :

Langue : Français

Fleurs d'encre Français Cm2 - Livre élève - Edition 2021

Bertagna Chantal

Publié en 2021 Hachette

Livre
Documentaire

Un livre unique organisé en deux parties pour travailler : d’un côté la lecture-compréhension et la production d’écrits ; de l’autre l’étude de la langue. La lecture compréhension Des textes variés, issus de la littérature contemporaine ou patrimoniale, et une ouverture vers les arts. Des approches diverses pour travailler l’oral et la compréhension : extraits, œuvres complètes, situations à dessiner, questions différenciées, débat, travail en binômes… Une démarche innovante pour aborder l’oral avec des activités que l’on voit peu au cycle 3 : lecture à voix haute, lecture entendue, questionnement par le dessin… Une méthodologie très guidée de lecture d’œuvres complètes et d’œuvres en réseau qui rend les élèves capables de mener la lecture d’un livre en autonomie. Une vraie démarche pour apprendre à écrire, de l’élaboration du brouillon à la relecture du travail final. L’étude de la langue Des leçons qui invitent l’élève à manipuler et à analyser la notion, avant de la travailler et l’assimiler grâce à de nombreux exercices d’entraînement différenciés.

Mots clefs :

• Français (Langue)
• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

des ballons et des jeux cycles 2 et 3

Besson, Martine

Publié en 2003 Revue EPS

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• éducation physique et sportive (École / Éducation)

Langue : Français

Enseigner la compréhension en lecture

Bianco Maryse

Publié en 2017 Hatier

Livre
Documentaire

Comment enseigner la compréhension en lecture ? Des constats à la recherche puis à l'intervention, cet ouvrage passe en revue les différents aspects de la compréhension et de son enseignement. Il répond aux questions pourquoi, quand et comment enseigner. La compréhension en lecture de textes narratifs et documentaires. Il est organisé en trois parties : 1. Les multiples facettes de la compréhension. Cette première partie apporte les éléments théoriques actuels permettant de cerner l'activité complexe de la compréhension en lecture et d'en comprendre les enjeux pour l'enseignement. 2. Le développement de la compréhension et ses difficultés — Comment évaluer La seconde partie aborde les obstacles que peuvent rencontrer les élèves de l'école primaire lors de leur apprentissage pour comprendre et apprendre en lisant. Elle traite également de la question de l'évaluation : elle donne Les éléments d'analyse des processus ciblés par les épreuves destinées à estimer les performances des élèves, tant sur le plan du diagnostic individuel que sur celui des grandes enquêtes internationales. 3. Enseigner. Enfin, la troisième partie présente ce que l'on sait aujourd'hui des pratiques d'enseignement les plus efficaces pour aider les élèves en difficulté. Elle propose également des pistes concrètes d'activités utiles pour concevoir un enseignement de la compréhension qui permette de réduire les écarts entre les élèves et amène le plus grand nombre à maitriser suffisamment la lecture pour réussir sa scolarité.

Mots clefs :

Langue : Français

Lire Victor Hugo à l'école- Cycle 3

Bigeard Jean-marie

Publié en 2002 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Des extraits d'oeuvres de Victor Hugo, poèmes, romans, souvenirs, etc., sont rassemblés dans cet ouvrage pour permettre aux instituteurs d'aborder cet auteur avec le plus de succès. Des orientations de lecture et d'interprétations sont aussi données.

Mots clefs :

• Littérature

Langue : Français

Jouer, apprendre et progresser

Billard, Lucien

Publié en 1998 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• éducation physique et sportive (École / Éducation)

Langue : Français