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Le crocodile

Roubaud, Jacques

Publié en 2008 Rue du monde

Livre
Fiction
Poésie

Un crocodile n'a qu'une envie : croquer Odile, une petite fille...

Mots clefs :

• Rime (Langage / Poésie / Littérature)
• Histoire courte (Littérature / Genre littéraire)

Langue : Français

1, 2, 3 Qui est là ?

de Greef, Sabine

Publié en 2008 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Conte

Découvre avec les trois petits cochons qui se cache dans cette maison.

Mots clefs :

Langue : Français

Le tigre mange-t-il de l'herbe ? : une chaîne alimentaire

An, Hyeon-jeong

Publié en 2008

Livre
Fiction
Album

Chaînes alimentaires --

illustrateur : Jeong, Se-Yeon / collection : Ohé la science ! / 40 p.

Mots clefs :

Langue : Français

Emilio ou La petite leçon de littérature

Donner, Christophe

Publié en 2008 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Roman

Quand Henri veut écrire un nouveau livre, il quitte l'école et s'enferme dans sa chambre, en disant qu'il a une crise d'asthme. Sa maman ne voit pas ça d'un très bon œil. Denise, la petite amie d'Henri, n'aime pas tellement ça non plus. Elle pense qu'il va encore en profiter pour dire du mal d'elle. Les voilà toutes les deux en train de le surveiller, de lui dire les choses dont il ne doit pas parler, les mots qu'il ne doit pas employer... Si ça continue, Henri ne les mettra pas dans le livre. Elles le regretteraient sûrement. Dans ce livre, il y a une lettre d'Amérique du Sud, des îles Rademaker. C'est Emilio qui écrit à Anaïs, qu'il n'a pas vue depuis deux ans. Il lui raconte le tremblement de terre qui vient de ravager son pays. Personne ne peut être tout à fait sûr de l'existence des îles Rademaker, mais de l'existence de cette lettre, si. Elle est posée sur la table d'Henri. C'est Anaïs qui la lui a donné ce matin, pour qu'il la traduise. Elle raconte des choses terribles. C'est aussi une lettre d'amour. Maintenant, Denise et la maman d'Henri se taisent. Elles veulent entendre la suite.

collection : Neuf (Paris.1984). / 1 vol. (132 p.)

Mots clefs :

Langue : Français

Quel bazar chez Zoé !

Falda, Dominique

Publié en 2008 Hatier

Livre
Fiction
Album

Chaque jour de la semaine, une petite fille va vivre de drôles d'aventures.

Mots clefs :

Langue : Français

Killian et le mystère de la foret

Muriel Hermine

Publié en 2008

Audio
Fiction
Roman

Mots clefs :

Langue : Français

Résoudre des problèmes scientifiques et technologiques au préscolaire et au primaire

Thouin Marcel

Publié en 2008

Livre
Documentaire

Depuis la parution de la première édition de cet ouvrage en 1998, sous le titre de Problèmes de sciences et de technologie pour le préscolaire et le primaire, des milliers d’enfants de toute la Francophonie ont pu s’initier pour ainsi dire «sans douleur» aux sciences et à la technologie. En effet, l’approche de découverte des notions de sciences et de technologie par la solution de problèmes simples et d’expériences concrètes, à partir des questions que les enfants (et les adultes…) se posent apparaît une approche gagnante que la plupart des pays francophones en plus du Québec sont en voie d’adopter. Entièrement conforme au nouveau programme du ministère de l’Éducation du Québec et comportant plus de 60 % de contenu nouveau, RÉSOUDRE des problèmes scientifiques et technologiques au préscolaire et au primaire offre plus de 400 problèmes, expériences et activités dans une présentation nouvelle et agréable. D’abord conçu pour les enseignants qui cherchent des activités simples et faciles à réaliser pour enrichir leur façon d’aborder les sciences et la technologie au préscolaire et au primaire, il s’adresse également aux parents et à toute personne travaillant en loisir scientifique qui désire augmenter le nombre et la qualité des activités qu’elle peut proposer aux enfants dont elle est responsable. L’introduction traite de l’enseignement des sciences et de la technologie au préscolaire et au primaire. Il y est notamment question de la nature des conceptions des enfants, de l’importance de tenir compte de ces conceptions et des trois grands types d’activités qui peuvent contribuer à les faire évoluer : les activités fonctionnelles, les activités de résolution de problèmes qui constituent l’essentiel de l’ouvrage et les activités de structuration. Suivent six sections divisées en modules qui comportent chacun plusieurs problèmes : La section PHYSIQUE comporte cinq modules portant, dans l’ordre, sur la structure de la matière (module 1), les forces et les mouvements (module 2), la chaleur et la pression (module 3), l’électricité et le magnétisme (module 4) ainsi que la lumière et le son (module 5). La section CHIMIE comporte deux modules portant, dans l’ordre, sur les éléments, les composés et les réactions chimiques (module 6) et sur l’industrie chimique (module 7). La section ASTRONOMIE comporte quatre modules portant, dans l’ordre, sur la mesure du temps (module 8), le système solaire (module 9), les étoiles et les galaxies (module 10) et l’observation, la mesure et l’exploration de Univers (module 11). La section SCIENCES DE LA TERRE comporte trois modules portant, dans l’ordre, sur le globe terrestre (module 12), l’écorce terrestre et les océans (module 13) et l’atmosphère (module 14). La section BIOLOGIE comporte six modules portant, dans l’ordre, sur la classification et l’évolution des êtres vivants (module 15), les animaux et les êtres humains (module 16), les végétaux (module 17), la cellule et la chimie du vivant (module 18), l’environnement (module 19) et la santé et la maladie (module 20). La section TECHNOLOGIE comporte six modules portant, dans l’ordre, sur les techniques de la fabrication, de la construction et de l’architecture (module 21), les techniques du mouvement (module 22), les techniques de la lumière, du son et des communications (module 23), les techniques de la chaleur (module 24), les techniques militaires et policières (module 25) et les techniques du vêtement et de l’alimentation (module 26). Cette façon de classer les problèmes, qui repose sur la solution la plus scientifique de chacun d’entre eux, n’a cependant rien d’hermétique, et certains problèmes pourraient être placés dans plus d’un module, car leurs solutions s’inspirent de concepts de plusieurs domaines des sciences et de la technologie. Tous les modules comportent des problèmes de divers degrés de difficulté, pour des élèves plus ou moins âgés ou plus ou moins avancés en sciences et en technologie. La première annexe présente certaines techniques et outils permettant de faire l’évaluation des apprentissages. Les principaux outils d’évaluation qui peuvent s’appliquer à des problématiques scientifiques et technologiques sont la grille d’observation, la fiche d’appréciation, le carnet scientifique de l’élève, le dossier d’apprentissage (portfolio), les questions orales et les questions écrites. La deuxième annexe présente les consignes et les suggestions visant à ce que la réalisation des problèmes de sciences et de technologie se déroule en toute sécurité. La troisième annexe présente le matériel nécessaire pour réaliser tous les problèmes de l’ouvrage, matériel très simple, peu coûteux et facile à trouver. La quatrième annexe, particulièrement utile aux enseignants du Québec, présente une classification des problèmes en fonction des savoirs essentiels du Programme de formation pour l’éducation préscolaire et l’enseignement primaire du ministère de l’Éducation du Québec (MEQ).

Mots clefs :

• Technologie (Science)

Langue : Français

(in)novation Enquête actuelle sur les pratiques et dispositifsphilosophiques à Paris

Académie de Paris

Publié en 2008

Livre
Documentaire

Que disent les ateliers de philosophie sur l'Ecole? Quels sont leurs effets, leurs impacts? Quelles formes prennent-ils? Ce numéro, à travers récits de pratique, études de cas, perspectives théoriques et ressources pédagogiques, tente de saisir cette innovation étonnante et captivante. Des écoles primaires, des collèges, des lycées professionnels de Paris nous ont ouvert leurs portes. Ce qui nous a permis d'observer, de comprendre, analyser, faire des leins, apprendre...Cette revue est le résultat de cette collaboration riche et féconde.

Mots clefs :

Langue : Français

répertoir départemental 2008/2009

Dsden 28

Publié en 2008

Audio
Fiction
Roman

CD pas de partition?

Hop-là
L’appel (3 versions)
Petite marmotte
Petit cheval galope
Les prénoms de la semaine
Sardine et crocodile
Le crapaud
Le loup
Tonton bouki
Le recette sonore
Dlo cho épi kako
Berceuse créole
La fête des pères J
’ai un sac trop lourd
Le magicien
Le bonhomme carnaval
On savait
La bigoudine
Rag mop
Le marin
La météo

Mots clefs :

Langue : Français

Le vocabulaire à l'école primaire

Cellier Micheline

Publié en 2008 Retz

Livre
Documentaire

Comme le soulignent les programmes de 2008, le vocabulaire nécessite un enseignement structuré et explicite. Toutes les disciplines concourent à son développement, mais souvent, cet apprentissage " transversal " tend à se disperser et à perdre en cohérence. Afin de clarifier les différentes spécificités de ce domaine et de permettre de conduire en classe des séquences pédagogiques raisonnées, cet ouvrage propose aux enseignants de maternelle et d'élémentaire : des ancrages théoriques pour définir précisément le vocabulaire et les notions lexicales à maîtriser (polysémie, synonymie, antonymie, homonymie, dérivation...) ; des repères pour organiser les apprentissages à l'école (Instructions officielles, notions à enseigner et progressions, outils et supports à mettre en œuvre...) ; des séquences pratiques pour aborder ces notions lexicales en classe, réparties en trois ensembles : aspect sémantique (sens des mots), aspect morphologique (formation des mots), aspect historique (étymologie et emprunts aux autres langues). Ces séquences pédagogiques comportent une quarantaine d'activités diversifiées, de la PS au CM2, généralement suivies de pistes pour d'autres mises en œuvre possibles. Elles sont systématiquement précédées d'une mise au point théorique sur les notions, destinée aux enseignants et complétée par des fiches Autoformation pour des éclairages plus pointus. En fin d'ouvrage, sont proposés des supports complémentaires : fiches à photocopier, textes à lire, étiquettes-mots et planches de jeu... ainsi que 64 cartes illustrées en couleur pour jouer avec les homonymes. Une collection de formation professionnelle qui, par l'étroite articulation entre théorie et pratique, propose aux enseignants à la fois un outil de réflexion et un guide de terrain.

Mots clefs :

Langue : Français

Images, une histoire mondiale

Gervereau Laurent

Publié en 2008 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Ce livre très illustré est construit de façon simple mais novatrice à partir d'exemples qui expliquent les grands pans de la production visuelle humaine. Chaque image est l'objet d'une analyse et éclaire un tournant historique. Nous suivons ainsi, pas à pas, une longue et passionnante histoire, en traversant les grandes civilisations, en comprenant comment l'Occident invente l'art à la Renaissance et comment la notion s'élargit. Nous appréhendons enfin les différents supports d'images jusqu'à Internet. Des appels à d'autres représentations complètent l'analyse, des développements spécifiques (sur l'Égypte pharaonique comme sur la presse illustrée, la photographie ou le cinéma...) font de cet ouvrage synthétique une introduction vivante et accessible au monde foisonnant des images.

Naissance africaine et circulations planétaires
La sédentarisation et l'épanouissement des grandes civilisations
Une histoire particulière : l'invention de l'art en Europe
L'ère du papier : première phase d la multiplication industrielle des images
L'ère de la projection
L'ère de l'écran
Le temps du cumul

Mots clefs :

Langue : Français

Les aventures de Pensatou et Têtanlére : Le fabuleux voyage de Lola

Tarr, Lou

Publié en 2008 Revue EPS

Livre
Fiction documentaire
Album

S'appuyant sur le passage de la fiction à la réalité, cet album à nager propose, autour de parcours, de jeux et d'expérimentations, une initiation à la natation pour les enfants du cycle 2. Avec en toile de foud une double question : comment prendre en compte l'homogénéité des niveaux et les angoisses de l'enfant vis-à-vis de l'élément aquatique ? Le livret d'accompagnement, illustré de photos et de traces de classe réalisées durant l'expérimentation du projet, propose de multiples pistes de travail dans toutes les disciplines scolaires.

avec un livret d'accompagnement + des fiches jeux

Mots clefs :

• éducation physique et sportive (École / Éducation)

Langue : Français