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Handicap au quotidien

Bugnon Jean-louis

Publié en 2006 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

En application de la loi du 11 février 2005, chaque enfant porteur d'un handicap doit être scolarisé dans l'école de son secteur, dite école de référence. Cette décision ne transforme pas magiquement chaque école, chaque enseignant en spécialiste. Mais elle contraint chacun de vous à envisager cette éventualité de l'accueil d'un enfant handicapé - et les handicaps sont nombreux et variés. C'est à vous, enseignants non spécialisés, que cet ouvrage s'adresse. Etant donné sa taille, il ne va pas vous transformer en spécialiste, ni même vous apporter une formation. Il ne vous proposera pas non plus de solutions toutes faites - il rien existe pas. Sa modeste ambition est de vous aider à vous y retrouver. De vous aider à réfléchir à la situation. De vous fournir des indications pour orienter dans ce qui peut vous apparaître comme un monde incompréhensible, inextricable. Vous y trouverez des définitions, des situations, des descriptions d'acteurs, de structures, de services, d'instances, ... : aucune ne sera cependant susceptible de répondre exactement à toutes les questions que vous vous posez, de satisfaire tous vos besoins. Les auteurs ont l'espoir modeste et cependant incroyablement difficile à réaliser de vous convaincre de deux choses : c'est possible ; et vous n'êtes pas seul.

Mots clefs :

Langue : Français

Animation et dynamisation de la classe

Daujeard Christian

Publié en 2002 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Diversité

Inconnu

Publié en 2009 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

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Langue : Français

Comment différencier la pédagogie

Battut, Eric

Publié en 2006 Retz

Livre
Documentaire

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Langue : Français

Les clefs du quotidien

Pouhet Alain

Publié en 2011 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

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Langue : Français

Les cahiers boussole Histoire

Cohen Albert

Publié en 1997 Nathan

Livre
Documentaire

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Langue : Français

Élève et enfant

Bentolila, Alain

Publié en 2001 Nathan

Livre
Documentaire

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Langue : Français

Le goût de lire

Bentolila, Alain

Publié en 2005 Nathan

Livre
Documentaire

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Langue : Français

Pourquoi enseigner l'histoire à l'école

Vogler Jean

Publié en 1999 Hachette

Livre
Documentaire

Pourquoi enseigner l'histoire à l'école ? Une telle question peut paraître incongrue, tant l'histoire semble être étroitement intégrée depuis l'origine au noyau dur des contenus fondamentaux qui doivent être enseignés à l'école primaire. Pourtant, les conditions sociales de la France ont profondément changé depuis l'époque de Jules Ferry, et les conceptions de l'histoire aussi. De plus, dans le contexte actuel d'allongement de la durée de la scolarisation et d'allégement des programmes, il n'est pas déraisonnable de penser que l'enseignement de l'histoire pourrait n'être abordé qu'à partir du collège. La tentation n'est pas nouvelle et cette disposition a déjà été mise en œuvre par le passé, provoquant de vives réactions dans l'opinion. La question posée n'est donc pas aussi absurde qu'elle pourrait y paraître. Le débat est au cœur d'une réflexion politique et sociale plus large : Quelle place est faite dans nos sociétés à la nation et à son histoire ? Sur quelles bases peut-on fonder notre mémoire sociale ? Devons-nous et pouvons-nous accorder aujourd'hui, dès l'école primaire, une place à une mémoire globale de l'humanité, à l'heure où un projet commun européen pourrait attendre de l'histoire l'enseignement d'un patrimoine européen ? Appuyant sa démonstration sur une analyse approfondie de l'ensemble des textes officiels, des lois Jules Ferry à nos jours, Jean Vogler isole les points saillants de l'évolution des méthodes et des objectifs de l'enseignement de l'histoire, tente d'en redéfinir les contenus et étaye son propos par de nombreux exemples pratiques que les enseignants peuvent reprendre à leur compte.

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Langue : Français

Enseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école

Léon, Renée

Publié en 2008 Hachette

Livre
Documentaire

La maîtrise de la langue est une urgence qui introduit nécessairement une nouvelle donne dans l'enseignement de la grammaire, du vocabulaire, de la conjugaison et de l'orthographe à l'école primaire. Comment donner du sens à cet enseignement pour éviter qu'il ne sombre dans la routine, l'ennui et le formalisme ? Comment le penser et l'organiser dans une relation vivante avec la lecture et avec l'écriture ? Autant de questions auxquelles ce livre veut répondre. Il dégage des priorités, il propose des programmations et il décline une typologie de séances au service de la maîtrise de la langue.

Mots clefs :

• Français (Langue)

Langue : Français

L'amour et l'amitié poésie

Héron, Jean-olivier

Publié en 1981 Folio

Livre
Fiction
Poésie

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Langue : Français

synonymes

Genouvrier, Emile

Publié en 1977 Larousse

Livre
Documentaire

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Langue : Français