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Atouts Lecture

Couté Bernard

Publié en 2000 Retz

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Lire et écrire à partir d'écrits fonctionnels - Cycle des apprentissages fondamentaux, Tome 1, Gs-cp

Inconnu

Publié en 1995 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Diversifier et renouveler les leçons de lecture en cycle 3

Brumont Maryse

Publié en 2010 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Comprendre et interpréter les textes à l'école

Grossmann Francis

Publié en 1999

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

J'entends, je vois, j'écris - des outils pour la maîtrise de l'orthographe au cycle 2

Picot, Claude

Publié en 1999 Canopé éditions

Livre
Documentaire

Comment permettre aux élèves de découvrir la structure et le fonctionnement de la langue comme chaîne sonore à l’oral et chaîne graphique à l’écrit ? En écoutant, en manipulant, en analysant la langue, les élèves acquièrent un savoir progressif des différents phonèmes qui la composent et deviennent capables de les identifier dans des contextes variés. Cet ouvrage conçu comme un outil complet et résolument pratique, inclut : des séquences de classe pour l’enseignant, avec une programmation proposée, pour nourrir à son gré et selon ses propres problématiques, les progressions qui lui semblent les plus pertinentes ; un ensemble de fiches pour les élèves qui permet de mémoriser des mots d’usage courant soigneusement choisis. Cet ouvrage a été élaboré en complémentarité avec le livre de Françoise et Delphine Picot « Faire de la grammaire au CE1 » édité par Réseau Canopé.

Mots clefs :

Langue : Français

Atouts lecture Cm2

Couté, Bernard

Publié en 2000 Retz

Livre
Documentaire

Manuel de lecture qui croise différents types de textes : théatre, poème, policier avec des œuvres intégrales et des mises en réseau

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Réussir son entrée en grammaire au Ce1

Bellanger Aurélie et Françoise

Publié en 2008 Retz

Livre
Documentaire

Le recentrage actuel des programmes de l'école primaire sur la maîtrise de la langue, et notamment sur un enseignement structuré en grammaire, situe la classe de CE1 à une place charnière. Si les connaissances et compétences s'acquièrent par l'entraînement, leur appropriation par l'élève est davantage optimisée lorsque les notions sont « mises en scène » afin de leur donner du sens dès le départ. Cet ouvrage propose donc de faire découvrir aux enfants le fonctionnement de la langue à partir d'un conte grammatical suivi.

La phrase
Les types de phrases
Le verbe
La phrase négative : une technique pour reconnaître le verbe conjugué
Les temps : présent, passé, futur
Découvrir le sujet du verbe
Manipuler le groupe sujet
Le nom
Le déterminant
Le genre du nom : féminin ou masculin

Mots clefs :

Langue : Français

Vocabulaire Orthographe lexicale cycle 2

Krieg Philippe

Publié en 2003 Bordas

Livre
Documentaire

En référence aux IO de 2002, cet ouvrage a pour objectif la construction d'un début de culture lexicale par chaque élève. Il explique en quoi l'apprentissage du lexique doit s'ancrer de manière complémentaire dans le vécu personnel et scolaire de l'enfant, dans la pratique des textes et des discours, dans l'ensemble des fonctionnements de la langue. Il montre comment organiser les apprentissages au quotidien et dans la durée et s'appuie sur des exemples de pratiques expérimentées. Il propose de nombreuses activités et des indications techniques pour des mises en application.

INSCRIRE LES ACTIVITES DE VOCABULAIRE DANS LES PRATIQUES DE COMMUNICATION
Ancrer l'apprentissage du lexique dans le vécu de l'enfant
Ancrer l'apprentissage du lexique dans les textes et les discours
Ancrer l'apprentissage du lexique dans la langue
CONSTRUIRE ET FAIRE VIVRE LES MOMENTS DE " VOCABULAIRE " ET D'" ORTHOGRAPHE LEXICALE "
Les choix de l'enseignant
Des savoirs-faire professionnels spécifiques pour organiser une séquence " lexique "
Faire découvrir l'orthographe des mots et faire apprendre à la mémoriser
DES SUPPORTS POUR COLLECTIONNER, MANIPULER, TRIER, CLASSER, REUTILISER, MEMORISER DES MOTS

Mots clefs :

Langue : Français

Orthographe et écriture : pratique des accords

Pellat, Jean Christophe

Publié en 2001 Canopé éditions

Livre
Documentaire

Cet ouvrage se propose de renouveler l'apprentissage de l'orthographe grammaticale, en favorisant les passages entre les apprentissages orthographiques et les activités d'écriture "pour de bon". L'objectif premier est de contribuer à la mise en place de savoir-faire orthographiques qui puissent ensuite être mobilisés dans toutes les activités d'écriture. La découverte des règles d'accord se fonde sur des tâches de production écrite des élèves, présentées dans onze fiches pratiques qui ont été rédigées après une expérimentation menée dans leur classe par des maitres formateurs.

Mots clefs :

• Orthographe (Langage)

Langue : Français

Odyssée : Histoire Géographie Histoire des arts Emc Cm2

Chapier Legal

Publié en 2017 Belin

Livre
Documentaire

Observer, questionner et réfléchir pour construire ses repères en histoire et en géographie Un manuel complet pour connaitre les grands évènements historiques et comprendre son environnement géographique. Avec plus de 400 documents et cartes pour mettre en œuvre les nouveaux programmes. - Des séances problématisées pour mettre l'élève en situation de recherche et de réflexion ; - Des leçons richement documentées, avec l'essentiel à retenir ; - Des focus EMC pour faire le lien avec les problématiques citoyennes actuelles ; - 12 dossiers Histoire des Arts pour découvrir des œuvres d'art emblématiques ; - 8 pages Méthode pour approfondir les compétences du programme à travers la mise en pratique d'une activité. Et aussi : - Une frise récapitulative pour chaque thème d'histoire ; - Un lexique d'histoire et de géographie.

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Histoire-géographie, histoire des arts Cm2 Citadelle

Badier Walter

Publié en 2017 Hachette

Livre
Documentaire

Cet ouvrage, adapté aux pratiques des enseignants, se compose de deux parties : "histoire" et "géographie", organisées en séquences de travail. Il présente des séances problématisées pour une approche dynamique de l'histoire et de la géographie ; une démarche en 3 temps pour chaque séance découvrir, approfondir et faire la synthèse (élaborer la trace écrite de la séance) ; de nombreuses passerelles vers l'histoire des arts et l'enseignement moral et civique ; des activités différenciées ; une rubrique "Faire le point" pour faire le bilan des connaissances ; des activités numériques simples à faire en classe ; des pages "Vers le français" pour faire le lien avec cette discipline ; des pages" Méthodologie".

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Enseigner la compréhension en lecture

Bianco Maryse

Publié en 2017 Hatier

Livre
Documentaire

Comment enseigner la compréhension en lecture ? Des constats à la recherche puis à l'intervention, cet ouvrage passe en revue les différents aspects de la compréhension et de son enseignement. Il répond aux questions pourquoi, quand et comment enseigner. La compréhension en lecture de textes narratifs et documentaires. Il est organisé en trois parties : 1. Les multiples facettes de la compréhension. Cette première partie apporte les éléments théoriques actuels permettant de cerner l'activité complexe de la compréhension en lecture et d'en comprendre les enjeux pour l'enseignement. 2. Le développement de la compréhension et ses difficultés — Comment évaluer La seconde partie aborde les obstacles que peuvent rencontrer les élèves de l'école primaire lors de leur apprentissage pour comprendre et apprendre en lisant. Elle traite également de la question de l'évaluation : elle donne Les éléments d'analyse des processus ciblés par les épreuves destinées à estimer les performances des élèves, tant sur le plan du diagnostic individuel que sur celui des grandes enquêtes internationales. 3. Enseigner. Enfin, la troisième partie présente ce que l'on sait aujourd'hui des pratiques d'enseignement les plus efficaces pour aider les élèves en difficulté. Elle propose également des pistes concrètes d'activités utiles pour concevoir un enseignement de la compréhension qui permette de réduire les écarts entre les élèves et amène le plus grand nombre à maitriser suffisamment la lecture pour réussir sa scolarité.

Mots clefs :

Langue : Français