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Le nouveau Menhir de Mévoisins

Jagu Dominique

Publié en 2004

Livre
Documentaire

Histoire d'un menhir commémoratif érigé en l'an 2000.

Mots clefs :

Langue : Français

Préhistoire dans le Val de Loire - Les fouilles de Muides-sur-loire

Mercey Florent

Publié en 2004

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

C'est quoi la patrimoine ?

Morel, Fabienne

Publié en 2004 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Une église romane, une ancienne usine, un fauteuil, un tableau, un manuscrit... Tous ces objets ont un point commun, ils constituent notre patrimoine. Le patrimoine, étymologiquement, c'est ce que l'on hérite du père. À l'échelle de l'humanité, le patrimoine artistique et culturel représente un immense ensemble d'œuvres, de traditions, de sites historiques... hérités et conservés pour être transmis aux générations futures. Ils sont notre mémoire collective et le témoignage de notre civilisation. Mais pourquoi l'homme est-il attaché aux traces du passé ? Et comment décide-t-il de ce qu'il faut garder ?

Mots clefs :

• Patrimoine (Art / Culture)

Langue : Français

Trafic d'armes à Argentomagus

Turier, Claude

Publié en 2004

Livre
Fiction
Bande dessinée

Qui sabote les convois d'armes, et qui a intérêt à causer la faillite de la grande fabrique d'armes d'Argentomagus ? C'est ce que vont tenter de découvrir Lucius, Primula et toute la bande de copains de ces jeunes gallo-romains dans la ville d'Argentomagus, au troisième siècle de notre ère.

45 p.

Mots clefs :

Langue : Français

Hugo joue à cache-cache avec les rois ou Comment accorder les participes passés difficiles !

Gaignard, Anne-marie

Publié en 2004 Dictionnaires Le Robert

Livre
Fiction documentaire
Roman

Apprends la règle des participes passés à travers les rencontres de Hugo et ses amis. Des exercices permettent de progresser comme le fait Hugo.

Mots clefs :

Langue : Français

Entrer en littérature Cm2 - Guide ressources avec des activités D'orl photocopiables

Roure Dominique

Publié en 2004 Bordas

Livre
Documentaire

guide ressources autour de différentes oeuvres de littérature de jeunesse : Le prince d'ébène Conte berbères de Kabylie Grand Père Le secret de Grand Père Fables d'Esope Deux graines de cacao Mon premier Hugo L'enfant Océan Finissez vos phrases ! L'enfant et la rivière

Mots clefs :

• Littérature

Langue : Français

La lecture et la culture littéraires au cycle des approfondissements

Sève Pierre, Francis Marcoin, Annie Rouxel, Catherine Tauveron, Pierre Sève

Publié en 2004 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Les programmes de 2002 de l'école primaire, notamment ceux du cycle III, donnent une place particulièrement significative à l'initiation des élèves à la lecture et à la littérature. Il s'agit de former de jeunes lecteurs actifs, l'acte de lecture s'avérant à la fois créateur et vivant. La construction d'une première culture littéraire offre au jeune élève le moyen d'éprouver sa capacité à exercer sa liberté en éveillant son attention esthétique et en l'initiant au pouvoir émancipateur du livre. En octobre 2002, dans le cadre de ses universités d'automne, la direction de l'Enseignement scolaire a proposé d'accompagner ces orientations nouvelles. Réunis autour de Catherine Tauveron, les auteurs des contributions ici recueillies abordent les questions de la définition et des enjeux de la lecture littéraire à l'école, des lectures en réseaux, de l'auteur et de l'écrivain. Ces Actes permettront ainsi aux professeurs des écoles de bâtir une pédagogie renouvelée pour enseigner la littérature dans l'esprit des nouveaux programmes de l'école.

Mots clefs :

• Littérature

Langue : Français

Lectures pour le cycle 3

Beltrami, Daniel

Publié en 2004 Hatier

Livre
Documentaire

dhésion ou rejet, indifférence ou intérêt, une lecture véritable entraîne une réaction, une attitude qui suppose l'existence d'une relation entre le texte et son lecteur. Or, pour comprendre ce qu'il lit, le lecteur doit être actif : sa participation à la construction du sens est constamment sollicitée pour faire le lien entre les mots et lui-même, entre les mots et le monde. Les difficultés que rencontrent certains jeunes lecteurs à leur arrivée au collège ne tiennent pas tant à des problèmes de maîtrise technique qu'à l'instauration d'un modèle inadapté : la réception passive d'informations juxtaposées qui tient lieu de lecture. Il est nécessaire de développer dès le cycle 3 une autre conception de la lecture, c'est l'objet de la démarche proposée par les auteurs. L'enseignement de la compréhension tel qu'il est préconisé ici permet à l'élève de construire ses compétences de lecteur dans la confrontation et la coopération avec ses pairs. Après une première partie consacrée à l'état de la Recherche sur les mécanismes d'apprentissage de la compréhension en lecture, les auteurs proposent une riche sélection de textes, supports propices au débat interprétatif. Chaque texte est accompagné de commentaires qui en situent les richesses et les difficultés. Des indications pédagogiques permettent son exploitation en classe. Des extraits de dialogues entre les élèves au cours des débats qui ont eu lieu dans les classes tests permettent d'illustrer les difficultés et les cheminements intellectuels qui peuvent émerger. L'enseignant peut ainsi anticiper et mieux définir son rôle au cours de la séance dans sa propre classe. Enfin la rubrique " Prolongements " ouvre, selon les textes, des pistes pour l'écriture, la lecture, le vocabulaire, la grammaire...

Mots clefs :

Langue : Français

Découvrir le monde avec les mathématiques - Situations pour la petite et la moyenne sections

Valentin Dominique

Publié en 2004 Hatier

Livre
Documentaire

Qu'est ce que " faire des mathématiques " quand on a 3 ou 4 ans ? Est-il réellement possible d'en faire ? Comment les mathématiques peuvent-elles aider l'enfant à découvrir le monde, à grandir, à s'interroger, à anticiper ? Comment les Instructions officielles nous demandent-elles de le faire ? Cet ouvrage propose quelques réponses à ces questions en offrant un ensemble cohérent de situations qui amènent chaque enfant à chercher, à se poser des questions et à construire des connaissances nouvelles.

avec le cahier de l'élève

Mots clefs :

Langue : Français

Zékéyé et la toute petite musique

Dieterlé, Nathalie

Publié en 2004 Hachette

Livre
Fiction
Album

C'est le grand jour chez les Bamilékés, tous chantent et dansent au rythme du tam-tam pour appeler la pluie. La pluie tombe alors sans répit et les moustiques se multiplient. Pour les chasser, Zékéyé a une idée !

Mots clefs :

Langue : Français

Koulkoul & Molokoloch

de Boel, Anne-catherine

Publié en 2004 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Album

Deux paresseux se rencontrent et décident de se reposer, mais Koulkoul est mangé par un python.

Mots clefs :

Langue : Français

Rien qu'une petite grippe !

Dufresne, Didier

Publié en 2004 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Album

Diego a la grippe et doit resté au lit pendant trois jours. Mais il va falloir retourner à l'école...

Mots clefs :

Langue : Français