1651 documents

faire de la grammaire au Cm2

Picot, Françoise

Publié en 2010 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Etudier la langue, c'est identifier les éléments qui la composent et les nommer, mais c'est aussi et surtout apprendre comment elle fonctionne pour l'utiliser correctement dans une perspective de mieux lire et mieux écrire. Avec Faire de la grammaire au CM2, les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les progressions établies par le ministère de l'Education nationale. Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de plusieurs semaines. Pour chaque semaine, les séquences de grammaire-conjugaison sont détaillées et des activités de vocabulaire sont proposées. Une situation simple de production écrite, se complexifiant au fil de l'année, permet le réinvestissement des notions abordées dans la semaine. De nombreux exercices consolident les acquis. A la fin de chaque période, une évaluation est proposée. Faire de la grammaire au CM2 est un outil complet et pratique permettant de mettre en oeuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l'orthographe grammaticale. Il fait suite à Faire de la grammaire au CE1, Faire de la grammaire au CE2 et Faire de la grammaire au CM1 dans la même collection. Des exercices supplémentaires, différenciés en fonction des acquis des élèves, période par période, sont téléchargeables à l'adresse suivante : http://www.crdp-reims.fr/grammairecm2/

Mots clefs :

Langue : Français

des jeux et des mots au quotidien - Cycles 2 et 3

Brunet, Olivier

Publié en 2010 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Des propositions d'activités ludiques pour travailler autrement avec les élèves autour du vocabulaire. Des jeux et des mots au quotidien permet aux enseignants du premier degré de consolider les apprentissages, dans le respect des programmes. Particulièrement adaptés à l'aide personnalisée, les jeux proposés répondent à des objectifs bien définis tels que l'enrichissement du vocabulaire et la compréhension de la construction des mots et de leur sens. Pour chaque jeu sont précisés le niveau, les objectifs pédagogiques et les compétences du socle commun visés, les prérequis des élèves, le principe et les modalités de jeu, ainsi que les conditions de sa mise en oeuvre : matériel nécessaire, éventuelles activités préparatoires, règles du jeu, prolongements et variables didactiques. L'ensemble des éléments nécessaires à la fabrication des jeux sont proposés en noir et blanc dans l'ouvrage, et en couleurs dans le cédérom qui le complète. De plus, des fiches d'autocorrection faciliteront le travail autonome des élèves. Ces jeux ont été conçus par des enseignants afin de répondre à des difficultés précises rencontrées dans leurs classes. Ils ont ensuite été développés par une équipe du CRDP de l'académie de Paris et du Centre de formation pédagogique Emmanuel Mounier.

avec CD ROM

Mots clefs :

• Orthographe (Langage)

Langue : Français

Faire de la grammaire au Cm1

Picot, Françoise

Publié en 2010 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Quelle place pour la littérature à l'école?

Perrin, Agnès

Publié en 2010 Retz

Livre
Documentaire

La littérature a-t-elle une place essentielle dans la construction de la culture écrite ? Les derniers programmes pour l'école primaire n'abordent pas explicitement cette question et n'apportent guère d'éclaircissements quant au choix des textes et à leurs modalités de lecture. C'est pourquoi il nous paraît essentiel de revenir sur la question de la place du littéraire à l'école. Interrogeons-nous sur les raisons qui doivent inciter les enseignants du premier degré à mettre son enseignement au coeur de la formation de l'apprenti lecteur et du futur citoyen. De nombreuses recherches menées en lettres notamment, mais aussi en sciences humaines, montrent qu'il est indispensable d'enseigner dès le plus jeune âge cette lecture particulière qu'est la lecture littéraire. La fréquentation précoce d'oeuvres de qualité permet en effet une prise de conscience, puis une mise à distance des grandes problématiques traversant l'histoire humaine. Parce que la littérature décrit, crée ou recrée le monde, elle participe pleinement à l'éducation de la personne et à la formation du citoyen. Dans cette perspective, cet ouvrage propose une synthèse des différentes recherches conduites sur la lecture littéraire et quelques pistes pédagogiques pour l'enseigner en classe. L'objectif est de conjuguer plaisir de lire et rigueur de l'apprentissage de la lecture et de la compréhension.

Mots clefs :

• Littérature

Langue : Français

Histoire des arts

Saïsse Christophe

Publié en 2010 Hachette

Livre
Documentaire

Un dossier pour rendre l’histoire des arts vivante> Des chapitres centrés sur chaque grande période historique du programme. > Une approche dynamique qui favorise l’observation de documents et le débat. > Une construction progressive du savoir à travers un questionnement sur des documents variés.- Chacun des 8 chapitres tient compte à la fois des périodes historiques et des différents domaines artistiques. Puisque l’enseignement de l’histoire des arts est fondé sur l’étude des œuvres, cette étude est conduite dans tous les chapitres à partir d’un ensemble d’œuvres défini par des critères communs (lieu, genre, auteur, mouvement …).- Les œuvres sont analysées à partir de quatre critères au moins : forme, technique, signification, usage. Ces analyses permettent aux élèves de manier un premier vocabulaire technique et sensible, de maitriser des repères essentiels dans le temps et l’espace et de découvrir le plaisir que procure la rencontre avec l’art. - Trois doubles pages transversales "À la manière de..." permettent aux élèves de découvrir l’histoire des arts de manière active (dessiner en respectant les règles de la perspective, par exemple).Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur notre site Internet (accès limité aux enseignants).

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Les outils de l'écolier au quotidien - Découverte du monde des objets- Cycle 1 et 2

Cloix, Chantal

Publié en 2010 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Les aventures de Pensatou et Têtanlère : le château de Radégou

Tarr, Lou

Publié en 2010 Revue EPS

Livre
Fiction documentaire
Album

et "album à jouer" invite les enfants de 3 à 7 ans à vivre un grand jeu collectif. Un vrai plaisir pour les petits et leurs enseignants qui y trouveront un support à de multiples apprentissages (EPS, lecture, écriture, maquettes...). Le livret d'accompagnement explique la démarche dans le détail et propose de multiples pistes de travail : fiches, photos, traces de classe réalisées lors de l'expérimentation du projet. Une superbe production, joyeuse et subtile !

avec livret d'accompagnement

Mots clefs :

• éducation physique et sportive (École / Éducation)

Langue : Français

25 situations-problèmes à la maternelle

Chauvel, Denise

Publié en 2010 Retz

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Le Petit Poucet - Les oralbums

Boisseau, Philippe

Publié en 2010 Retz

Livre
Fiction
Album

Les Oralbums sont des supports innovants pour aider l'enfant, dès 3 ans, à développer et à construire son langage oral. Expérimentés depuis de nombreuses années, ils présentent des textes de l'oral, comme ceux que les conteurs disent, afin que l'enfant s'approprie plus aisément les compétences de production orale. Trois versions du récit sont proposées, adaptées à chaque niveau : une pour les petits (3 ans), une pour les moyens (4 ans) et une autre pour les grands (5 ans). La collection est conçue pour favoriser progressivement la construction de la syntaxe et l'enrichissement du vocabulaire : à ce titre, une liste des objectifs syntaxiques et le lexique rencontré figurent à la fin de chaque ouvrage. La mise en oeuvre préconise une découverte collective puis individuelle de l'album, grâce notamment au CD audio qui permet à chacun de réécouter et de s'approprier l'histoire. Elle favorise les tentatives de restitutions du récit, avec le groupe classe puis individuellement. A terme, chaque enfant est invité à présenter seul l'album, ce qui constitue un entraînement efficace au récit oral en autonomie.

un album grand format
un livret explicatif
des cartes à raconter
5 petits albums souples
un imagier

Mots clefs :

Langue : Français

Diversifier et renouveler les leçons de lecture en cycle 3

Brumont Maryse

Publié en 2010 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Histoire des arts et arts visuels Cycle 3 - 40 exploitations pédagogiques

Saey Alain

Publié en 2010 Retz

Livre
Documentaire

Conformément aux programmes 2008, cet ouvrage initie les élèves à l'histoire des arts par une approche à la fois historique, artistique et créative. Sélectionnées dans la liste de référence, issues de la préhistoire, de l'Antiquité, du Moyen Age, des Temps modernes, du XIXe et du XXe siècle, les 40 oeuvres ici présentées appartiennent à trois grands domaines artistiques : les arts de l'espace : architecture, jardins... ; les arts du quotidien : mobilier, objet d'art, affiche... ; les arts du visuel : peinture, sculpture, dessin, photo... Pour chaque oeuvre sont proposées : une fiche consacrée à l'histoire des arts (contexte historique et artistique, analyse détaillée et illustrée de l'oeuvre, mise en réseau abordant les arts du langage, les arts du son et les arts du spectacle vivant...) ; une fiche d'arts visuels qui, conçue dans l'esprit des ouvrages Activités d'arts visuels à l'école, permet aux élèves de s'approprier l'oeuvre dans une démarche créative personnelle. Un lexique, une sitographie et un cahier couleur reproduisant des réalisations d'enfants complètent l'ouvrage. Outre la reproduction des oeuvres en A4 et en couleurs, le CD-Rom contient : des fiches photocopiables complétant les activités d'arts visuels, des listes d'artistes et d'oeuvres de référence, des scénarios pédagogiques à mener en collectif, des jeux de questions/réponses autour des oeuvres, des guides de visite... Une approche créative, innovante et pédagogique qui permet d'aborder l'histoire des arts en lien avec les arts visuels.

Mots clefs :

Langue : Français

Abracadanoir moi je vois dans le noir

Laurent, Nathalie

Publié en 2010 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Album

Un petit garçon réussit à vaincre sa peur du noir en le transformant en rêve.

Mots clefs :

Langue : Français