1651 documents

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Tika et Tao Qui suis je ? | Livre | Fiction | Album | 2018 | Français | Auteur : Chavigny, Isabelle | Éditeur : Hatier | Résumé : Les albums Tika et Tao racontent des histoires simples et drôles avec 3 niveaux de texte par album pour différencier l'apprentissage de la lecture. Ils peuvent être les supports d'une lecture plaisir autonome, d'un travail en groupe autour de la fluidité de lecture ou encore d'un travail individuel. Tika se prend pour un pirate, Tao pour un dinosaure. Sans parler de Paco et Zali...

Cote : A CHA | EAN : 9782401041837

4 exemplaires

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Le nouveau Grand Large Cp | Livre | Documentaire | 2018 | Français | Auteur : Chauvet Denis | Éditeur : Belin | Mot clef : Manuel scolaire

Cote : 370 CHA | ISBN : 9782410006186 | EAN : 9782410006186

4 exemplaires

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Ribambelle Ce1 Série Rouge- cahier d'activités 2 | Livre | Documentaire | 2016 | Français | Auteur : Demeulemeester, Jean-pierre | Éditeur : Hatier | Mot clef : Manuel scolaire

Cote : 370 DEM | ISBN : 9782401023319 | EAN : 9782401023314

4 exemplaires

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Ribambelle Cp Cahier 1 | Livre | Documentaire | 2014 | Français | Auteur : Demeulemeester, Jean-pierre | Éditeur : Hatier | Mot clef : Manuel scolaire

Cote : 370 DEM

1 exemplaire

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refonder l'enseignement de l'écriture | Livre | Documentaire | 2014 | Français | Auteur : Bucheton Dominique | Éditeur : Retz | Résumé : L'écriture est un processus de résolution de problèmes complexes et très lents : l'élève doit gérer à la fois l'orthographe, la graphie, la mise en page, l'ordre des idées, leur développement, leur pertinence, le choix des mots, de la syntaxe, le genre du texte, etc. Elle nous renseigne ainsi sur les divers calculs d'ordre cognitif, linguistique, psychologique, socio-affectif, identitaire mis en œuvre par le cerveau. Or il existe un double paradoxe étonnant au sein du système éducatif : l'écriture a souvent un statut de simple compétence transversale bien qu'elle soit l'instrument premier du travail intellectuel et scolaire. Alors qu'elle contribue largement à la sélection scolaire, elle est rarement objet d'étude à part entière sauf à travers un enseignement souvent désuet qui se préoccupe plus de la "norme linguistique" que du développement du sujet et de son activité réflexive. S'appuyant sur de nombreuses études d'écrits d'élèves, de l'école primaire au lycée, et témoignant de pratiques innovantes aux effets bénéfiques, cet ouvrage donne à voir plusieurs grands principes pour inventer, planifier et mettre en oeuvre cet enseignement dans les classes : considérer l'élève comme une "personne à part entière" avec l'ensemble de ses capacités à penser, questionner, hiérarchiser, et avec sa sensibilité ; ne pas croire qu'écrire est une simple affaire de règles et de normes linguistiques ; s'intéresser plus à la réécriture - qui renseigne sur le processus d'écriture - qu'au produit final ; modifier ses postures en tant qu'enseignant pour créer des conditions et des situations favorables à l'écriture. C'est en ayant un autre regard sur les écrits des élèves, en réexaminant la place de l'écriture dans les disciplines, en donnant du temps et de l'espace que l'on révolutionnera cet enseignement et permettra aux élèves de développer leurs compétences.

Cote : 370 BUC | ISBN : 9782725633176 | EAN : 9782725633176

1 exemplaire

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Enseigner les outils de la langue avec les productions d'élève | Livre | Documentaire | 2005 | Français | Auteur : Cappeau, Paul | Éditeur : Bordas | Résumé : Ce livre, qui s'adresse aux étudiants en formation et aux enseignants de terrain, souhaite donner des clés pour mieux comprendre les textes rédigés par les élèves. Il s'attache à analyser les différents types d'erreurs, rencontrées dans les productions des élèves et à partir desquelles chacun pourra construire ses leçons de grammaire et d'orthographe lexicale ou grammaticale. Chaque chapitre est structuré de manière similaire et propose : des points de repère sur des notions de langue nécessaires pour appréhender les textes, des productions d'élèves avec leurs " erreurs ", des analyses détaillées des types d'erreurs tant au plan lexical que grammatical, des conseils de remédiation, une bibliographie thématique.

Cote : 370 CAP | ISBN : 9782047299272 | EAN : 9782047299272

1 exemplaire

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Faire de la grammaire au Ce1 | Livre | Documentaire | 2009 | Français | Auteur : Picot, Françoise | Éditeur : Scérén CNDP-CRDP | Résumé : Étudier la langue, c'est identifier les éléments qui la composent et les nommer, mais c'est aussi et surtout apprendre comment elle fonctionne pour l'utiliser correctement dans une perspective de mieux lire et mieux écrire. Avec «Faire de la grammaire au CE1», les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les progressions établies par le ministère de l'Éducation nationale. Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de plusieurs semaines. Pour chaque semaine, les séquences de grammaire-conjugaison sont détaillées et des activités de vocabulaire sont proposées. Une situation simple de production écrite, se complexifiant au fil de l'année, permet le réinvestissement des notions abordées dans la semaine. De nombreux exercices consolident les acquis. À la fin de chaque période, une évaluation est proposée. Faire de la grammaire au CE1 est un outil complet et pratique permettant de mettre en oeuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l'orthographe grammaticale. Des exercices supplémentaires, différenciés en fonction des acquis des élèves, période par période, sont en ligne à l'adresse suivante : www.crdp-reims.fr/grammaireCE1/

Cote : 370 PIC | ISBN : 9782866334680 | EAN : 9782866334680

1 exemplaire

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Grammaire pédagogique du français d'aujourd'hui | Livre | Documentaire | 1999 | Français | Auteur : Chartrand Suzanne | Résumé : La Grammaire pédagogique du français d'aujourd'hui : renouvelle la compréhension du fonctionnement du français en faisant ressortir les régularités de la langue; présente une démarche d'apprentissage des règles et des mécanismes du français sous tous ses aspects : syntaxe, orthographe, ponctuation, lexique, grammaire du texte; fait converger l'ensemble des connaissances grammaticales vers la pratique de l'écrit; constitue un outil de référence sur le français d'aujourd'hui qui s'appuie sur les acquis des recherches récentes dans le domaine de la langue et de la didactique.

Cote : 370 CHA | ISBN : 9782892425604 | EAN : 9782892425604

1 exemplaire

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Faire de la grammaire en cours double Cm1 Cm2 | Livre | Documentaire | 2012 | Français | Auteur : Picot, Françoise | Éditeur : Scérén CNDP-CRDP | Résumé : ,cet ouvrage permet aux élèves d'apprendre la grammaire et la conjugaison en lisant, en écrivant et en manipulant la langue. A partir de l'étude de mêmes textes, des activités concrètes et différenciées, pour les deux niveaux, sont proposées. Les éléments grammaticaux abordés sont : les phrases du texte, les fonctions dans la phrase, les groupes nominaux et leurs constituants et les classes de mots. Les points forts : Une progression sur l'année. Pour chaque semaine, les séquences de grammaire-conjugaison sont détaillées et des activités de vocabulaire sont proposées. Une situation simple de production écrite, se complexifiant au fil de l'année, permet le réinvestissement des notions abordées dans la semaine. À la fin de chaque période, une évaluation est proposée. Des exercices supplémentaires, différenciés en fonction des acquis des élèves, période par période, sont proposés gratuitement en ligne.

Cote : 370 PIC | ISBN : 9782866335083 | EAN : 9782866335083

1 exemplaire

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S'initier à l'écrit Cycle 2 | Livre | Documentaire | 2005 | Français | Auteur : Picot, Françoise | Éditeur : Scérén CNDP-CRDP | Résumé : Au cycle 2, les programmes recommandent de travailler sur l'organisation des textes et leur mise en mots de manière privilégiée par la dictée à l'adulte. Cet ouvrage très pratique se donne ces objectifs et propose cinq grands projets d'écriture destinés aux élèves dès le début du cycle 2 : L'abécédaire pour nommer les lettres, La liste pour écrire des groupes nominaux ; Le compte-rendu d'un événement vécu pour rédiger des phrases ; Le portrait d'un animal fantastique pour organiser un texte et le mettre en mots ; le conte à structure accumulative pour l'organiser et le mettre en mots. L'ouvrage peut constituer un ensemble avec " S'engager dans 'écrit au cycle 2 " du même auteur (CRDP Champagne-Ardennes, collection Outils pour les cycles, 2003). La séquence s'ouvre sur un éventail très large d'activités. Tous les exercices sont testés par des enseignants confirmés afin 'en garantir la faisabilité et la pertinence.

Cote : 370 PIC | ISBN : 9782866334154 | EAN : 9782866334154

1 exemplaire

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Cd Petite enfance | Audio | Documentaire | 2017 | Français | Auteur : Cpem Eure et Loir | Résumé : Des comptines et des jeux de doigts Des comptines et des chants avec un CD Cote : AUDIO CPE

1 exemplaire

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Interlignes Etude de la langue | Livre | Documentaire | 2017 | Français | Auteur : Castera Catherine | Éditeur : Sed | Mot clef : Manuel scolaire | Résumé : Organisé en 4 parties (grammaire, verbe, orthographe, lexique), Interlignes CE2 propose dans chaque domaine une programmation et une progression régulières. La démarche Expérimentation : Chaque notion est abordée à partir d’une situation problème qui permet de mettre en valeur un fait de langue. La résolution de cette situation entraîne la classe à formuler les règles qui structurent ce fait de langue, puis à les comparer avec la règle formelle proposée en fin de leçon. Test : À l’issue de la phase d'expérimentation, le test permet de valider les acquis dans l’usage de la notion. Les résultats de ce court test déterminent le mode d’entraînement des élèves. Entraînement : Deux parcours sont proposés en fonction des résultats du test. Chaque parcours contient une large batterie d’exercices qui abordent la même notion et les mêmes compétences. La difficulté et la longueur des exercices diffèrent pour proposer aux élèves l’entraînement le plus adapté à leurs capacités. Évaluation : Une rapide évaluation est proposée sur la règle et sur l’usage de la notion. Autour des textes : De très courts textes invitent l’élève à réinvestir la notion en lecture ou en rédaction. Observons les mots : Chaque chapitre propose un éclairage sur trois mots rencontrés dans la leçon. Les dictées : Dans chaque domaine, des séries de mots et de textes à dicter ou à copier permettent de réinvestir des notions ciblées. Les champs lexicaux : Des doubles pages spécifiques développent un travail sur les principaux champs lexicaux.

Cote : 370 CAS | ISBN : 9782822307079 | EAN : 9782822307079

2 exemplaires