1881 documents

Ludo-cles

édition Mdi

Multisupport
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Fables

Ésope

Publié en 2003

Livre
Fiction
Chanson

Des histoires d'animaux pleines de malice et d'ironie où l'on s'amusera à reconnaitre les petits travers des hommes.

collection : Collection Folio junior. / 69 p.

Mots clefs :

Langue : Français

L'intégration à la française

Zylberstein, Jean-claude

Publié en 1993

Livre
Documentaire

Cet ouvrage propose une réflexion sur les conditions juridiques et culturelles de l'intégration, les problèmes posés par l'emploi des étrangers et aussi l'économie souterraine résultant du travail des étrangers en situation irrégulière.

Mots clefs :

Langue : Français

Nomades parmi les sédentaires: problèmes posés par un autre mode de vie

Zurcher-berther, Maria-luisa

Publié en 1989

Livre
Documentaire

Ouvrage sur la vie des nomades en Suisse (à la fin des années 1980).

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Langue : Français

Grand Lin et Petit Lin

Zhang Ianyi

Publié en 1983

Livre
Fiction
Roman

Roman en version bilingue français-chinois

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Langue : Français

Apprendre à écrire de la Ps à la Gs

Zerbato-poudou, Marie-thérèse

Publié en 2007 Retz

Livre
Documentaire

Ouvrage en 2 parties, la première est consacrée à un cadre théorique et didactique de l'enseignement de l'écriture. La seconde propose des situations d'apprentissage commentées pour les 3 sections.

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Langue : Français

Panique au cirque

Zay, Dominique

Publié en 1992 Syros

Livre
Fiction
Roman

En pleine représentation, le gradin central s'écroule soudainement ! Ce n'est pas un accident ! Quelqu'un cherche à nuire au cirque.

Mots clefs :

Langue : Français

Le loukoum à la pistache

Zarcate, Catherine

Publié en 2006 Syros

Livre
Fiction
Conte

Un conte philosophique persan pour aider à accepter les hauts et les bas de la vie. Un vizir est emprisonné dans un cachot pendant sept ans, sept années où il rêvera de manger un loukoum à la pistache...

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Langue : Français

Représentations de l'étranger et didactique des langues

Zarate, Geneviève

Publié en 1995 Didier

Livre
Documentaire

Ce manuel propose d'apporter des réponses précises tout en invitant à une relecture critique des outils d'enseignement couramment utilisés et de la relation personnelle qu'un enseignant entretient avec la culture qu'il enseigne.

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Langue : Français

Représentations de l'étranger et didactique des langues

Zarate, Geneviève

Publié en 2003 Didier
416

Livre
Documentaire

Comment l'enseignant de langue peut-il intégrer la problématique de l'altérité dans ses objectifs et ses démarches, quand les méthodes qui présentent une description simplifiée et souvent stéréotypée de la culture étrangère enseignée ne sont plus satisfaisantes ? Ce manuel pour enseignants de langue se propose d'apporter des réponses précises en termes d'exercices et de documents tout en invitant à une relecture critique des outils d'enseignement couramment utilisés et de la relation personnelle qu'un enseignant entretient avec la culture qu'il enseigne. Confrontée aux effets de la promotion nationale, aux défis de la vulgarisation, aux contraintes économiques de la production éditoriale, la description scolaire d'une culture étrangère en classe de langue constitue un exercice délicat. La notion de " représentations sociales " introduit une relation plus fiable à la réalité sociale, où rapports de force géopolotiques et conflits symboliques sont présents. Elle est d'une bonne efficacité opératoire pour concevoir ou adapter des outils d'enseignement en fonction du contexte géopolitique d'enseignement, pour prendre en compte l'identité sociale des élèves, introduire la pluralité des points de vue et améliorer la qualité descriptive de la culture enseignée.

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Langue : Français

Cultiver l'empathie à l'école

Zanna, Omar

Publié en 2018 Dunod

Livre
Documentaire

Enseignants et éducateurs savent mieux que quiconque que la discipline naît de l'organisation du travail et non l'inverse. Nombre d'acteurs de l'école s'intéressent aujourd'hui aux pédagogies innovantes et alternatives, en lien avec les découvertes des neurosciences, qui se révèlent d'une plus grande efficacité en termes d'entraide, d'autonomie, de partage et de coopération. Pour mettre en place un tel climat scolaire positif, propice à l'acquisition des connaissances, il importe au premier chef de ne pas exclure de ces dernières la compétence émotionnelle : la capacité à comprendre comment les corps en classe sont le lieu d'une communication non-verbale. La maîtrise de soi, l'empathie et le sens de l'altérité, conditions nécessaires à la « libération des cerveaux pour apprendre », doivent faire partie intégrante des compétences enseignées et transmises à l'école. C'est la conviction des auteurs, appuyée par une rechercher théorique, mais aussi et surtout par une expérience réussie dans un collège en zone d'éducation prioritaire.

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Langue : Français

Comprendre les énoncés et les consignes

Zakhartchouk, Jean-michel

Publié en 1999

Livre
Documentaire

" Ils ne comprennent rien à ce qu'on leur demande " ; " ils ont fait autre chose que ce que j'avais demandé "; " leur devoir est hors sujet ": propos souvent entendus dans les salles de professeurs en collège, et ailleurs. Comment remédier à cela, comment permettre aux élèves de mieux décoder énoncés et consignes ? Cet ouvrage reprend nombre de pistes ouvertes il y a une dizaine d'années dans Lecture d'énoncés et de consignes, mais est bien davantage qu'une édition revue et corrigée de ce livre qui a servi d'outil à nombre d'équipes, de l'école élémentaire au lycée. Il ouvre en effet d'autres pistes, et tient compte de l'expérience accumulée de l'auteur, à travers stages de formation et mise en pratique avec les élèves. Deux entrées: la lecture, la méthodologie. Une préoccupation: aider l'élève " à se passer d'aide ", à devenir acteur lucide en sachant " faire avec " toute consigne scolaire, même mal formulée. De nombreux exercices sont proposés qui doivent donner des idées aux enseignants désireux de se lancer dans cette tâche, autrement qu'au coup par coup. En aucun cas cet ouvrage ne doit être réservé aux professeurs de français, même si ceux-ci ont un rôle spécifique à jouer.

Mots clefs :

Langue : Français