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Les stratégies d'apprentissage

Cyr, Paul

Publié en 1998 CLE international

Livre
Documentaire

Les stratégies d'apprentissage rend compte des différentes classifications, propose des définitions et examine les liens entre stratégies et acquisition d'une compétence générale en langue étrangère. Il présente également des applications qui permet de prendre conscience de ces stratégies et d'en expérimenter des nouvelles.

Mots clefs :

Langue : Français

Vingt ans dans l'évolution de la didactique des langues (1968-1988)

Coste, Daniel

Publié en 1994 Hatier

Livre
Documentaire

Etat des connaissances en didactique des langues pour la période 1968-1988.

Mots clefs :

Langue : Français

Pour une didactique de l'appropriation : diversité, compréhension, relation

Castellotti, Véronique

Publié en 2017 Didier

Livre
Documentaire

La didactique des langues s'est constituée, dans la période récente, dans une perspective communicativo-actionnelle, en s'appuyant sur des bases valorisant les aspects fonctionnels et pragmatiques des langues et les dimensions techniques de leurs enseignements et apprentissages. Cela a contribué à valoriser le faire, la production et l'interaction, tout en maintenant un objectif de diffusion.

Mots clefs :

Langue : Français

Immigration, Ecole et didactique du français

Auger, Nathalie - Castellotti, Véronique - Davin-chnane, Fatima - Weber, Corinne

Publié en 2008 Didier

Livre
Documentaire

L'intitulé de cet ouvrage Immigration, Ecole et didactique du français met en relation des questions politiques (au sens le plus large du terme), des problèmes éducatifs (avec leurs aspects institutionnels et pédagogiques) et des dimensions linguistiques et didactiques. L'unité de cet ouvrage collectif tient à l'attention portée à certains publics scolaires (les élèves nouvellement arrivés en France et ceux issus de l'immigration ), à la langue française et aux autres langues en présence, aux formes culturelles de l'intégration sociale et éducative, aux pratiques d'enseignement et processus d'apprentissage. Par l'étendue du champ couvert que reflète l'abondante bibliographie, ce livre de référence prétend, au-delà de sa thématique propre, contribuer à la réflexion générale en didactique du français et des langues.

Mots clefs :

Langue : Français

Agir professoral et changement

Estefania Dominguez; Véronique Laurens; Malory Ledère

Publié en 2024 CLE international

Livre
Documentaire

Réflexivité et répertoire évolutif en didactique du français langue étrangère Francine Cicurel Mise à distance, mise en sens et mise en action : trois mouvements dans l’expérience du changement dans l’agir enseignant? Estefania Dominguez Se former provoque-t-il du changement dans l’agir d’enseignants novices de FLE? Véronique Laurens

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Langue : Français

Guide pour enseigner la grammaire pour écrire - CE2 et cycle 3 (+ ressources numériques)

Claudine Garcia-Debanc; Marie-Noëlle Roubaud; Mélissa Béchour

Publié en 2025 Retz

Livre
Documentaire

iption Les quatorze chapitres de cet ouvrage permettent de traiter les notions grammaticales centrales au cycle 3 (Comment identifier un verbe ? Comment identifier un nom ? Comment identifier le sujet d’un verbe ?) mais aussi de prendre en compte des problèmes de langue rencontrés dans l’écriture de textes (Comment faire parler les personnages ? Quel est le rôle de la ponctuation ?). Pour chacune des 14 notions traitées, sont successivement présentés : Une mise au point synthétique sur les enjeux de l’enseignement de la notion en lien avec les programmes, la place dans la progression, les connaissances linguistiques et les résultats des recherches psycholinguistiques ou didactiques sur les difficultés possibles des élèves ; Des exemples de séances d’enseignement avec des corpus d'observation prêts à l’emploi sous forme de phrases ou d’extraits de littérature de jeunesse, des conseils pour la mise en œuvre des séances, des exemples de travaux d’élèves et des corrigés ; Des exemple d’affichage de synthèse pour la classe ; Des activités ritualisées faciles à mettre en place permettant le réemploi régulier de la notion grammaticale pour une meilleure assimilation ; Des situations d'écriture pour mobiliser en pratique et de manière plaisante et créative les connaissances grammaticales ; Des tâches d’évaluation avec des degrés différents de difficulté pour gérer la différenciation. Une méthode testée et efficace qui permet aux élèves d’apprendre à remobiliser en situation d’écriture des savoirs grammaticaux construits au cours des séances d’étude de la langue. Ressources numériques : Tous les supports de travail pour les élèves, téléchargeables et imprimables : les corpus d’observation, les étiquettes à découper pour la réalisation de certains rituels, les consignes des évaluations, etc.

Mots clefs :

Langue : Français

L'écriture : préalable à sa pédagogie

Léon, Paul

Publié en 1988

Livre
Documentaire

Cet ouvrage tente de recentrer autour de quelques propositions théoriques et méthodologiques nécessairement schématisées, la question épineuse de l'apprentissage de l'écriture à l'école et au collège.

Mots clefs :

• Langage

Langue : Français

Ecritures : petite histoire de l'invention de l'écriture

Haas, G

Vidéo
Documentaire

Film de 15 minutes qui trace à grands traits l'histoire de l'écriture.

Mots clefs :

Langue : Français

Les systèmes d'écriture

Chignier, Josèphe

Publié en 1990

Livre
Documentaire

Présentation des principaux systèmes d'écriture, par une approche culturelle et historique montrant l'évolution des formes originelles aux terminales ou actuelles, cet ouvrage illustre aussi la fonction de l'écriture.

Mots clefs :

Langue : Français

Introduction à une sémiotique des images : sur quelques exemples d'images publicitaires

Porcher, Louis

Publié en 1976 Didier

Livre
Documentaire

Analyse d'images publicitaires.

Mots clefs :

• Langage

Langue : Français

La linguistique

Perrot, Jean

Publié en 1998

Livre
Documentaire

Ouvrage théorique sur les linguistiques descriptive, historique, comparative et générale.

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• Langage

Langue : Français

La neuro-linguistique du bilinguisme

Publié le 01-01-1983
Collection 72

Périodique
Documentaire

Revue qui présente l'état de la recherche en 1983 sur l'organisation cérébrale, la représentation en mémoire et les processus de compréhension et de production d'énoncés dans les deux langues du bilingue.

Mots clefs :

Langue : Français