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l'intégration des nouveaux arrivants: quelle mission pour l'école?

Saint-girons, Bernard

Publié en 2005 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Organisées par l'académie de Créteil, l'Inspection générale de l'Éducation nationale et la direction de l'Enseignement scolaire, les Journées qui se sont déroulées du 25 au 28 octobre 2004 à la Maison de la Légion d'Honneur, ont été consacrées à une réflexion entre les partenaires du système scolaire sur l'intégration des élèves nouvellement arrivés. Un regard autre porté sur l'étranger est la condition de possibilité d'une intégration réussie, même au prix d'une révision de nos habitudes : la tabula rasa n'est plus à l'ordre du jour, tout particulièrement en ce qui concerne ces élèves. Mais s'il est essentiel de respecter les langues et les cultures d'origine, c'est l'apprentissage du français qui permet l'intégration harmonieuse du nouvel arrivant. Agir autrement ne ferait qu'ajouter de l'exclusion à l'exclusion. Comment accueillir ceux qui arrivent d'un pays déchiré, ou sont marqués par les traces toujours visibles d'un certain passé colonial ; comment se situer soi-même en tant qu'acteur dans l'école, dans la ville ; comment évaluer les pratiques : autant de défis républicains auxquels il a été répondu au travers d'exposés, d'échanges et de témoignages.

Mots clefs :

Langue : Français

La non-scolarisation en France des enfants roms et migrants

Inconnu

Livre
Documentaire

Etude sur les obstacles à la scolarisation des enfants roms migrants en France (auteur et année inconnus)

Mots clefs :

Langue : Français

L'inclusion scolaire des élèves allophones plurilingues à l'école élémentaire

Nicolas, Claudine

Vidéo
Documentaire

A partir d'entretiens et d'extraits de situations d'apprentissage filmées en classe, ce DVD montre pourquoi et comment organiser l'inclusion scolaire des élèves allophones.

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Enfants de l'immigration, une chance pour l'école

Moro, Marie Rose

Publié en 2012 Bayard

Livre
Documentaire

L'auteur montre que l'école peut aider les enfants de migrants à réussir à l'école et à y être heureux et, de ce fait, permettre à tous les élèves d'accéder à une diversité, une altérité, qui les prépare à un monde de plus en plus ouvert et complexe.

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Langue : Français

Accueil, besoins et espoirs des Mineurs Non Accompagnés

Leva, Cédric

Publié en 2017

Livre
Documentaire

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Langue : Français

Rapport annuel d'activité 2017 - Mission Mineurs Non Accompagnés

Ministère de La Justice

Publié en 2018 Ministère de la Justice

Livre
Documentaire

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Langue : Français

La relation public/privé dans les services à l'enfance

Publié le 01-01-2006
Collection 11

Périodique
Documentaire

Enfants d'Europe n°11

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Langue : Français

Enseigner et apprendre dans une classe multiculturelle

Honor, Monique

Publié en 1996

Livre
Documentaire

La réussite scolaire ne peut pas se faire sans les élèves. Surtout si l’écart des cultures entre la famille et l’école est important. Enseigner, c’est mettre en commun des savoirs auxquels on croit. Apprendre, c’est rentrer dans cette communauté, accepter les mêmes savoirs. Dans les deux cas, il est dévalorisant de se voir refuser cette mise en commun, ou de se la voir imposer au mépris de ses propres savoirs. C’est une souffrance. Cet ouvrage propose des méthodes propices à la réussite du partenariat enseignants/apprenants. La première partie, à l’aide d’analyse de situations, vise à l’instauration dans la classe d’une relation authentique. La seconde partie expose des techniques et des supports de réalisation dont l’objectif est de favoriser le succès de l’enfant. Ces outils et ces démarches tiennent compte des connaissances actuelles (même si elles ne sont encore que partielles) sur la façon dont l’être humain se construit une langue et un système culturel en général, des données liées à la neurobiologie comportementale, à la psychologie et à la psychologie cognitive. L’enjeu de cette démarche ne réside pas seulement dans la réussite minimum de tous les élèves. Il s’agit aussi d’éviter, dès l’école, l’intériorisation par l’enfant de sa propre exclusion sociale. Si la société fait école, l’école fait aussi, à travers ses choix méthodologiques, la société, et, en partie, l’adulte de demain.

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Langue : Français

L'école: une chance pour les filles de parents maghrébins

Hassini, Mohamed

Publié en 1997 L'harmattan

Livre
Documentaire

La socialisation primaire des filles contribue, paradoxalement, à leur réussite scolaire. L'éducation des filles est soumise au respect de l'ordre établi et à la "tradition" des parents. Or celle-ci est, par bien des aspects, très contraignante pour elles. Cette éducation fonde leur rapport positif à l'école et influe sur leur carrière scolaire. Pour se détacher de la "tradition" et de ses limites, les filles n'ont qu'une alternative : la réussite. C'est le seul moyen pour elles de pénétrer les privilèges de cette culture de l'éternel masculin et d'atténuer les effets de l'inégalité devant la culture domestique.

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Langue : Français

Accueillir les élèves étrangers

Grimaldi, Claire

Publié en 1998 L'harmattan

Livre
Documentaire

Comment les enfants qui arrivent d'un pays étranger sont-ils aujourd'hui accueillis à l'école ? Quelles structures sont à même de favoriser l'épanouissement de ces élèves dans les meilleures conditions possibles ? Quels sont les outils et techniques les plus appropriés afin d'évaluer leurs acquis ainsi que leurs potentialités, et de permettre des orientations adéquates ? Pour répondre à ces questions, les textes formant ce livre ont été regroupés en deux parties. L'accueil des étrangers, des jeunes, en particulier dans le système scolaire, constitue le thème de la première partie. La seconde est consacrée à l'évaluation, à ses outils tout autant qu'à leurs modalités de mise en oeuvre.

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Langue : Français

Actes du Xxvi° Congrès des Cpaiden: l'école et le diversités culturelles

Gondat, Michel

Publié en 1992 Nathan

Livre
Documentaire

Actes du congrès de l'association nationale des conseillers pédagogiques CPAIDEN

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Langue : Français

des élèves venus d'ailleurs

Goi, Cécile

Publié en 2005

Livre
Documentaire

Numéro de la revue Ville école intégration

Mots clefs :

Langue : Français