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1669/1882

Comment les enfants découvrent la pensée
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376 AST

Comment les enfants découvrent la pensée

Astington, Janet Wilde

Publié en 2007 Retz

Livre
Documentaire

Livre

Que sait le petit enfant de l'esprit, cette somme mal définie et complexe d'états mentaux - besoins, désirs, émotions, intentions - qui font de nous bien plus que des êtres de chair et de sang ? Que connaît-il de la tromperie, de la déception, du bonheur ? Quand et comment commence-t-il à prédire les actions d'autrui ?

Mots clefs :

Langue : Français

ISBN : 9782725626826

EAN : 9782725626826

1670/1882

Comment l'enfant devient élève
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376 AMI

Comment l'enfant devient élève

Amigues, René

Publié en 2009 Retz

Livre
Documentaire

Livre

L'expression « devenir élève » fait son apparition dans les nouveaux programmes 2008 pour l'école maternelle et désigne un domaine à part entière. Mais, dans l'esprit de ces programmes, cet objectif se réduit à « comprendre ce qu'est l'école ». Cet ouvrage pionnier propose une approche socio-historique plus riche pour décrire la « forme scolaire » par laquelle un enfant devient progressivement, à la maternelle, un élève.

Mots clefs :

Langue : Français

ISBN : 9782725628974

EAN : 9782725628974

1671/1882

Comment dire?: grammaire simplifiée
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FLE FRA

Comment dire?: grammaire simplifiée

Job, Béatriz

Publié en 1986 CLE international

Livre
Documentaire

Livre

Mots clefs :

Langue : Français

ISBN : 2190338204

EAN : 9782190338200

1672/1882

Comment différencier la pédagogie ?
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377 BAT

Comment différencier la pédagogie ?

Battut, Eric

Publié en 2006 Retz

Livre
Documentaire

Livre

Cet ouvrage propose des pistes afin d'aider les enseignants pour différencier leurs enseignements.

Cycles 2 et 3

Mots clefs :

Langue : Français

ISBN : 9782725625706

EAN : 9782725625706

1673/1882

Comment apprendre à parler à l'enfant T2: Aperçu d'une expérience en cours
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155.4 LEN

Comment apprendre à parler à l'enfant T2: Aperçu d'une expérience en cours

Lentin, Laurence

Publié en 1975

Livre
Documentaire

Livre

Qu'est-ce que " savoir parler " ? Le langage ne se développe pas de la même façon chez tous les enfants. Les différences sont à mettre en relation avec les milieux socio-culturels d'origine des enfants. Outre des travaux linguistiques, de caractère théorique, parus dans des revues spécialisées, l'auteur a publié, à l'usage d'un large public, un livre au style alerte et concret, riche en exemples pris sur le vif : Apprendre à parler à l'enfant de moins de 6 ans. Où ? Quand ? Comment ? Le présent ouvrage est une description de l'expérience en cours annoncée dans le précédent - dont il constitue un complément et un prolongement naturel.

Mots clefs :

Langue : Français

ISBN : 2710100711

EAN : 9782710100713

1674/1882

Comment apprendre à parler à l'enfant t.2
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418.1 LEN

Comment apprendre à parler à l'enfant t.2

Lentin, Laurence

Publié en 1995

Livre
Documentaire

Livre

Cet ouvrage est une description de l'expérience en cours annoncée dans le précédent tome : le fonctionnement syntaxique joue dans l'apprentissage du langage chez l'enfant un rôle fondamental.

Mots clefs :

Langue : Français

ISBN : 9782710111122

EAN : 9782710111122

1675/1882

Comme sur des roulettes
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RJ FER

Comme sur des roulettes

Ferdjoukh, Malika

Publié en 1993 Rageot

Livre
Fiction
Roman

Livre

Blessée aux jambes lors d'un accident, Sidonie ne peut plus marcher. Commence alors pour elle une longue rééducation. Il va falloir tout réapprendre...

Mots clefs :

Langue : Français

EAN : 9782700211870

1676/1882

Colomba
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RJ FLE MER

Colomba

Mérimée, Prosper

Publié en 1962 Hachette

Livre
Fiction
Roman

Livre

Adaptation en 1300 mots de Colomba.

1300 mots

Mots clefs :

Langue : Français

EAN : 9782010177033

1677/1882

Collection Magellan - Histoire Géographie Emc - Cm1 cycle 3 - mon fichier de trace écrite
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CM1 HG

Collection Magellan - Histoire Géographie Emc - Cm1 cycle 3 - mon fichier de trace écrite

Le Callennec, Sophie

Publié en 2018

Livre
Documentaire

Livre

Un cahier pour construire et conserver la trace écrite de chaque séquence. - Des cartes - Des frises chronologiques - Des tableaux - Des textes - Des schémas - Des documents - Du vocabulaire... Peut aussi s'utiliser seul !

Mots clefs :

  • Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

ISBN : 9782401045149

EAN : 9782401045149

1678/1882

Collection Magellan - histoire géographie Emc - Cm1 cycle 3 - livre de l'élève
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CM1 HG

Collection Magellan - histoire géographie Emc - Cm1 cycle 3 - livre de l'élève

Le Callenec, Sophie

Publié en 2018 Hatier

Livre
Documentaire

Livre

Un outil pour développer les compétences des élèves et construire des repères grâce à une approche concrète qui va à l'essentiel : - Des documents questionnés de manière progressive - Des leçons courtes pour ancrer le vocabulaire - En histoire : un travail sur les liens passé / présent - En géographie : atlas, cartes de localisation et "outils du géographe " - En EMC : les notions délicates introduites par des histoires ou des contes Découvrez aussi le manuel numérique enrichi de frises et cartes animées ou interactives, de vidéos, de liens utiles, de lectures d’œuvres d'art et de récits audios.

Mots clefs :

  • Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

ISBN : 9782401045170

EAN : 9782401045170

1679/1882

Collection F - Mathématiques en français langue seconde ou en langue étrangère
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500

Collection F - Mathématiques en français langue seconde ou en langue étrangère

C. Mendonça-Dias; K. Millon-Fauré

Publié en 2023 Hachette. Français Langue étrangère

Livre
Documentaire

Livre

et ouvrage traite de la dimension langagière de l’enseignement des mathématiques et s’adresse aux enseignants de langues ou de mathématiques, exerçant auprès d’élèves plurilingues, en milieu scolaire : UPE2A, classes bilingues, établissements d’enseignement français à l’étranger et divers contextes francophones internationaux où le français est langue offcielle et de scolarisation... Les auteures abordent différentes facettes de l’apprentissage des mathématiques dans ces contextes : complexité des discours tenus en classe, rapport des élèves à la langue et à la diversité des pratiques culturelles des mathématiques (ethnomathématiques, cultures scolaires), prise en compte des acquis antérieurs... Des activités concrètes sont proposées, s’appuyant sur le plurilinguisme et faisant appel à la reformulation, la différenciation pédagogique, la coopération ou l’interdisciplinarité.

Mots clefs :

Langue : Français

ISBN : 9782017199502

EAN : 9782017199502

1680/1882

Collecter, interpréter, enseigner l'écriture
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PERIO 57

Collecter, interpréter, enseigner l'écriture

Publié le 01-01-2018
Collection 57

Périodique
Documentaire

Périodique

Repères n° 57 - 2018

Mots clefs :

Langue : Français