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Le livre des fêtes

Rosenstiehl, Agnès

Publié en 1984 Albin Michel

Livre
Documentaire

Découvre toutes les fêtes de l'année : l'Epiphanie, la Fête de la musique, la Chandeleur...

Mots clefs :

Langue : Français

Approche trnasculturelle des troubles de la communication

Rosenbaum, Francine

Publié en 1997 Masson

Livre
Documentaire

Issu d'une longue pratique de thérapie du langage et de la communication avec les enfants de familles migrantes ou multiculturelles, cet ouvrage propose une approche thérapeutique spécifique - systémique et ethnopsychiatrique. Le blocage langagier, oral ou écrit, est souvent un signal de détresse spécifique manifesté par l'enfant : il faut alors recadrer le symptôme dans un contexte autre que scolaire. La démarche thérapeutique consiste à permettre à l'enfant et à sa famille de s'enrichir de leur histoire passée et d'utiliser les appartenances diverses pour réamorcer les apprentissages. La première partie situe le cadre méthodologique et les outils thérapeutiques (logothérapie de groupe ; génogramme). La seconde partie expose des cas concrets : différentes situations intégrant la démarche thérapeutique, où le symptôme orthophonique à l'origine du signalement et de la consultation masque ou révèle des trajectoires familiales multiculturelles complexes. Cet ouvrage est destiné aux orthophonistes ainsi qu'aux psychologues scolaires et à toutes les personnes impliquées dans une relation d'aide avec les migrants.

Mots clefs :

• Trouble de la parole (Difficulté d'apprentissage / Langage)

Langue : Français

Observation réfléchie de la langue

Ros-dupont, Michelle

Publié en 2007 Nathan

Livre
Documentaire

Qu'est-ce que l'observation réfléchie de la langue? Que change-t-elle à l'enseignement de la grammaire, de l'orthographe, de la conjugaison ? Comment la mettre en oeuvre ? Comment l'articuler aux autres disciplines? Cet ouvrage s'est donné pour tâche de répondre, de façon claire et concrète, aux questions des enseignants. L'observation réfléchie de la langue est une démarche d'enseignement qui s'applique à chaque niveau de l'écrit: texte, phrase, mot.Chacun de ces niveaux est abordé sous forme de contenus clarifiés, de programmations et progressions adaptables, d'exemples d'applications en classe, de batteries 'activités à ajuster aux besoins des élèves, aux savoirs à enseigner et aux projets des enseignants. Les données théoriques actuelles sur le fonctionnement de la langue et les stratégies d'apprentissage de l'élève sont ainsi mises au service d'une pratique quotidienne.

Mots clefs :

• Français (Langue)

Langue : Français

Rapport politique 2015 du collectif national Droits de L'homme Romeurope

Romeurope

Publié en 2015

Livre
Documentaire

Dossier en 2 parties : "des politiques publiques de l'objet et non des personnes" et "une mise au ban systématique : continuité d'une politique d'exclusion et aggravation des ruptures pour les personnes concernées"

Mots clefs :

Langue : Français

Evaluer les écrits à l'école primaire

Romain, Hélène

Publié en 1991 Hachette

Livre
Documentaire

Dix années d'enquêtes, d'analyses et de recherches sur le terrain ont permis au Groupe EVA d'apporter, avec des réponses concrètes, les éléments d'évaluation nécessaires à la régulation des activités d'écriture. Le livre se présente sous la forme d'une double série de fiches : des fiches didactiques qui permettent de cerner les questions ; des fiches d'activités qui donnent les moyens de travailler en classe.

Mots clefs :

Langue : Français

Petit pont: livret de l'élève 1

Rogers, Paul

Publié en 2004 Didier

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Lexique mathématiques de base

Roegiers, Xavier

Publié en 1996 Editions de Boeck

Livre
Documentaire

400 termes les plus utilisés du vocabulaire mathématique, classés par ordre alphabétique, illustrés et expliqués en mots simples.

Mots clefs :

Langue : Français

Le voleur de poule

Rodriguez, Béatrice

Publié en 2013 Autrement

Livre
Fiction
Album

Livre sans texte : A travers les illustrations, le lecteur va pouvoir raconter l’histoire d’un renard qui vole une poule. Mais celui-ci va être poursuivi par les amis de cette dernière...

Mots clefs :

Langue : Français

Qu'apprend-on à l'école élémentaire ?

Robien De, Gilles

Publié en 2006 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Présentation des disciplines, des programmes et des circulaires sur la réforme de l'apprentissage de la lecture de 2006-2007.

Mots clefs :

Langue : Français

Manières d'apprendre: pour ses stratégies d'apprentissage différenciées

Robert, Jean-michel

Publié en 2009 Hachette

Livre
Documentaire

Dans l’apprentissage / acquisition des langues étrangères ou secondes, le degré de parenté entre langue source et langue cible conditionne fortement les conduites d’appropriation. Dans le cas de langues proches, l’apprenant peut s’appuyer sur la transparence, ce qui rejoint la démarche proposée par la didactique de l’intercompréhension entre langues proches. De son côté, l’apprenant d’une langue cible éloignée peut choisir d’opérer une réduction à l’intérieur de sa propre langue maternelle et (re)construire progressivement un système linguistique en langue étrangère ou seconde. Il faudrait donc envisager, dans les classes de FLE, des modes d’enseignement différenciés qui prennent en compte ces différentes stratégies ainsi que les cultures éducatives des apprenants.

Mots clefs :

Langue : Français

Manières d'apprendre: pour des stratégies d'apprentissage différenciées

Robert, Jean-michel

Publié en 2009 Hachette

Livre
Documentaire

Dans l’apprentissage / acquisition des langues étrangères ou secondes, le degré de parenté entre langue source et langue cible conditionne fortement les conduites d’appropriation. Dans le cas de langues proches, l’apprenant peut s’appuyer sur la transparence, ce qui rejoint la démarche proposée par la didactique de l’intercompréhension entre langues proches. De son côté, l’apprenant d’une langue cible éloignée peut choisir d’opérer une réduction à l’intérieur de sa propre langue maternelle et (re)construire progressivement un système linguistique en langue étrangère ou seconde. Il faudrait donc envisager, dans les classes de FLE, des modes d’enseignement différenciés qui prennent en compte ces différentes stratégies ainsi que les cultures éducatives des apprenants.

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Eternels étrangers de l'intérieur?: Les groupes tsiganes en France

Robert, Christophe

Publié en 2007 Desclée de Brouwer

Livre
Documentaire

Qui sont vraiment les « Gens du voyage » ? Peu satisfaisante, cette appellation renvoie à un ensemble de petits groupes de traditions, de religions et d'histoires souvent différentes qui s'auto-désignent Roms, Gitans, Manouches ou Yéniches. De quatre à cinq cent mille en France, les Tsiganes, qu'ils soient sédentaires ou nomades, intriguent, suscitent de la fascination, provoquent le rejet. Comment les définir ? Pourquoi ces populations se sont-elles distinguées de celles qui les entourent ? Comment s'approprient-elles les réalités du monde auquel elles participent ? Quelles sont la nature et l'origine du rejet dont les populations tsiganes sont victimes ? C'est tout l'objet de la recherche présentée ici par le sociologue Christophe Robert, pour mieux s'interroger sur l'affirmation de modes de vie et de positionnements en rupture avec le reste de la société.

Mots clefs :

Langue : Français