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Tsiganes et voyageurs

Liégeois, Jean-pierre

Publié en 1985

Livre
Documentaire

Données socio-culturelles et socio-politiques pour une formation interculturelle des enseignants.

Mots clefs :

Langue : Français

La scolarisation des enfants tsiganes et voyageurs

Liégeois, Jean-pierre

Publié en 1989

Livre
Documentaire

Actes de la rencontre organisée par le Centre de recherches tsiganes du 5 au 12 juillet 1989 à l'Ecole normale de l'Aude.

Mots clefs :

Langue : Français

La scolarisation des enfants tsiganes et voyageurs

Liégeois, Jean-pierre

Publié en 1989

Livre
Documentaire

Document d'orientation pour la réflexion et pour l'action.

Mots clefs :

Langue : Français

Les enfants tsiganes à l'école: la formation des enseignants et autres personnels

Liégeois, Jean-pierre

Publié en 1988

Livre
Documentaire

Rapport du Conseil de l'Europe

Mots clefs :

Langue : Français

La formation des enseignants des enfants tsiganes

Liégeois, Jean-pierre

Publié en 1983

Livre
Documentaire

Rapport du Conseil de l'Europe

Mots clefs :

Langue : Français

A la recherche de Julie

Lions-oliviéri, Marie-laure

Publié en 2014 CLE international

Livre
Fiction
Roman

L'histoire se passe en France, dans un collège de Savoie. Karim est sélectionné pour une course de chiens de traîneau. Julie, son chien de tête, disparaît. Ses trois copains, Antoine, Nico et Quentin, vont aider Karim à trouver le chien dans la nuit et le froid.

A1
CD audio inclus

Mots clefs :

Langue : Français

Regards Critiques Sur La Relation Ecole-familles

Liliane Pelletier et Annick Lenoir

Publié en 2020

Livre
Fiction documentaire
Roman

Depuis une quarantaine d’années, la liste des études portant sur la relation école-familles dans l’ensemble des pays occidentaux s’allonge tranquillement sans pour autant permettre de cerner les facteurs explicatifs des écueils ou du succès de cette relation pour les familles. Nous savons toutefois qu’il existe des écarts de sens entre les enseignants et les parents quant à l’investissement dans la vie scolaire et que les écarts de sens autour de ces investissements provoquent frustrations et malentendus. Or, la relation école-familles est une notion qui fait partie intégrante du discours sur la persévérance et la réussite scolaire et le lien entre cette relation et le succès scolaire de l’élève est généralement présenté comme évident. Cependant, si les familles de la classe moyenne et celles pour qui l’immigration est source d’une promotion sociale voient positivement la socialisation à l’œuvre dans l’espace scolaire, d’autres familles contestent cette mission de socialisation de l’école. C’est le cas de celles pour qui l’expérience scolaire est synonyme d’échec ou des familles immigrantes pour qui la réalisation du projet migratoire est source de déception, parfois d’un déclassement social, ou encore de celles pour qui la mission de socialisation de l’école confronte les valeurs prônées à la maison. Ainsi, les familles sont-elles hétérogènes dans leurs trajectoires et dans leurs relations à l’école et la catégorie « parents d’élèves » est une catégorisation traditionnelle qui n’a de sens que dans le fonctionnement des institutions scolaires. Le présent ouvrage vise à une réflexion collective à l’international (France, Québec, Suisse), sur les liens entre école et familles, et à la mise en débat du concept de coéducation/collaboration, via une démarche critique.

Mots clefs :

Langue : Français

les roms ont des droits

Ligue des Droits de L'homme

Livre
Documentaire

Guide à l'usage des collectivités territoriales et des acteurs locaux

Mots clefs :

Langue : Français

La souris des villes et la souris des champs

Lichet, Raymond

Publié en 1974 Hachette

Livre
Fiction
Roman

500 mots

Mots clefs :

Langue : Français

Sidonie cigale

Lichet, Raymond

Publié en 1966 Hachette

Livre
Fiction
Roman

500 mots

Mots clefs :

Langue : Français

Enseigner l'oral en interaction

Lhote, Elisabeth

Publié en 1995 Hachette

Livre
Documentaire

Comment enseigner l'oral en interaction ? Cet ouvrage apporte des solutions, qui visent à développer les capacités de perception et d'écoute active nécessaires à l'intercompréhension en langue étrangère. Il s'appuie sur une approche dite "paysagiste", qui tient compte de la variété et de la variabilité des constituants de l'environnement sonore des échanges verbaux (voix, bruit, rythme, intonation, ton... et silence). Cette approche favorise ainsi la construction de représentations mentales correspondant au "paysage sonore" d'une langue et d'une culture nouvelle, qu'on est en train d'apprendre. Tout en proposant à l'enseignant des pratiques autoformatives (sur le rôle, par exemple, des processus cognitifs), cet ouvrage fournit également des idées d'exercices pour apprendre à écouter et à comprendre l'oral dans une classe de langue.

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Langue : Français

rançais et langues du monde : comparaison et apprentissage

Levet, Dominique / Soare, Elena ; Zrib-Hertz, Anne

Publié en 2021 Hachette. Français Langue étrangère

Livre
Documentaire

L'enseignement du français à des publics de migrants s'organise d'autant mieux qu'il prend appui sur la grammaire intériorisée de l'apprenant. À cet effet, il convient de disposer de descriptions des langues sources pour aborder le français dans une perspective comparatiste. En s'appuyant sur une soixantaine de langues, les auteures organisent chaque partie de l'ouvrage en trois temps : les aspects fondamentaux des propriétés grammaticales du français, les choix propres aux autres langues, des activités pédagogiques pour les confronter.

Mots clefs :

Langue : Français