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Enjeux de l'immigration turque en Europe : les Turcs en France et en Europe

Jund, Alain

Publié en 1995 L'harmattan

Livre
Documentaire

Ouvrage collectif qui reprend 23 contributions ou témoignages de chercheurs, acteurs de terrains ou témoins du développement et de l'extension de la présence turque immigrée en France, en Allemagne et plus généralement en Europe.

Mots clefs :

• Turquie (Géographie / Pays / Asie / Moyen orient)

Langue : Français

Revue française de pédagogie - Les enfants parlent de la classe

Julien Netter , Maira Mamede

Publié en 2022 Ecole Normale Supérieure de Lyon

Livre
Documentaire

Porter un discours sur un objet ou sur quelqu'un, c’est, dit Bourdieu, s’approprier le « pouvoir constituant du langage ». La remise en question du siège de la parole est alors une remise en question des relations de pouvoir établies et l’ouverture d’une lutte pour l’imposition de catégories d’analyse légitimes. Lorsque des adultes parlent de la classe, ils imposent une façon de la concevoir, de l’interpréter. Mais que se passe-t-il quand les enfants prennent la parole sur la classe ? Comment en perçoivent-ils les différents acteurs et situations, et avec quelles conséquences ? Quelles nouvelles perspectives émergent de leurs discours ? Telles sont les questions que ce dossier tentera d’aborder. Les trois articles qui le constituent rendent compte de recherches récentes relevant d’approches variées qui recueillent la parole des enfants sur la classe via des méthodes originales destinées à en préserver l’intégrité, qui tiennent compte de la question des apprentissages, décisive pour éclairer les inégalités scolaires, sans pour autant éluder des aspects plus larges de la socialisation dans la classe pouvant leur être liés. Les analyses considèrent les contraintes de socialisation qui pèsent sur les enfants tout en cherchant comment les sujets parviennent à jouer de ces contraintes pour construire des discours singuliers, et témoignent de façons d’aborder l’objet propres à différents âges de l’enfance.

Mots clefs :

Langue : Français

Les gens du voyage

Journaux Officiels

Publié en 2004

Livre
Documentaire

Législation et réglementation sur les gens du voyage.

Mots clefs :

Langue : Français

Delf Junior Scolaire A2

Jouhanne,cécile

Publié en 2008 CLE international

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Delf A2 Junior scolaire

Jouhanne, Cécile

Publié en 2006 CLE international

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Comprendre les textes écrits

Joole, Patrick

Publié en 2016 Retz

Livre
Documentaire

L'ouvrage propose un dispositif permettant d'aider les élèves à prendre conscience des obstacles à la compréhension présents dans les textes, d'en déterminer la nature pour adopter ensuite la posture leur permettant de les surmonter.

Mots clefs :

Langue : Français

Former des enfants producteurs de textes

Jolibert, Josette

Publié en 1988 Hachette

Livre
Documentaire

Les auteurs offrent ici à l'enseignant un outil de travail efficace et facile à mettre en place dans le cadre d'une pédagogie de projets. Outre un sérieux bagage théorique, celui-ci y découvrira un choix hiérarchisé d'objectifs engageant une trame de préparation et d'évaluation, une démarche d'apprentissage utilisable pour tous types de textes et, surtout, des chantiers réalisés en classe pour sept types de textes. Bref, tout ce qu'il faut pour former des élèves écriveurs.

Mots clefs :

Langue : Français

L'école entre crise et refondation

Johsua, Samuel

Publié en 1999

Livre
Documentaire

Cet ouvrage propose une réflexion pour élucider la véritable nature de la crise scolaire.

Mots clefs :

Langue : Français

Lire des textes au Ce1

Joelle, Christelle

Publié en 2011 Sed

Livre
Documentaire

CE1

Mots clefs :

Langue : Français

Comment dire?: grammaire simplifiée

Job, Béatriz

Publié en 1986 CLE international

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

L'enseignement de l'oral en classe de langue - Stimuli et évaluation

Jing GUO; Georges GALANES

Publié en 2020 Éditions des Archives Contemporaines

Livre
Autre

La question de l'enseignement de l'oral préoccupe à la fois les enseignants et les apprenants. Dans un contexte d'apprentissage non naturel, les compétences liées aux activités de compréhension et de production orales sont complexes et difficiles à travailler d'une manière efficace. Les habiletés liées aux activités de l'oral, comme par exemple la compréhension, la production, l'interaction et la médiation, exigent de l'apprenant le développement d'aptitudes perceptives auditives, sémantiques, linguistiques, cognitives et phonétiques. Par ailleurs, les processus des activités de l'oral sont intangibles et peu maniables, ce qui rend l'apprentissage encore plus ardu. Qui plus est, l'enseignement institutionnel impose une évaluation, souvent sommative avec un système de notation. A cause de diverses contraintes, dans la plupart des classes de langues étrangères, la performance de l'oral est en général contrôlée par un test, qui très souvent ne permet pas de faire un diagnostic clair informant sur l'état de la progression de l'apprenant. Nous nous interrogeons ici sur les processus de compréhension et de production de l'oral. Nous sommes intéressés à répondre à plusieurs questions : Que se passe-t-il lorsqu'un apprenant essaie de communiquer oralement avec un locuteur natif ? Comment les informations sont-elles organisées pour formuler des énoncés ? Comment organiser des activités pour travailler l'oral et quelles en sont les conditions ? De quelles façons l'oral peut-il être évalué ? Quels sont les critères à privilégier, pour quels oraux et dans quelles situations ? Composé de 14 articles, cet ouvrage est le fruit de plusieurs journées d'étude internationales consacrées à l'enseignement/apprentissage de l'oral, organisées entre 2013 et 2017 par l'équipe de recherches Plidam de l'Inalco à Paris.

Mots clefs :

Langue : Français

Hou Yi abat les neuf soleils

Jiannan, Feng

Publié en 1989

Livre
Fiction
Conte

Conte populaire en version bilingue français-chinois

Mots clefs :

Langue : Français