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La bande dessinée en classe de français - Un objet disciplinaire non identifié

Hélène Raux

Publié en 2023 Paideia

Livre
Autre

Dans un contexte où la légitimité culturelle de la bande dessinée ne fait plus guère débat, le monde scolaire lui accorde un intérêt grandissant. En témoigne par exemple la participation du ministère de l'Education nationale à l'opération "année 2020 de la bande dessinée", pour encourager la lecture et l'écriture de bandes dessinées auprès des élèves. La bande dessinée reste pourtant peu lue à l'école, ou plutôt elle est peu scolarisée : les bandes dessinées occupent une place de choix dans les bibliothèques scolaires où elles sont plébiscitées par les élèves pour des lectures autonomes, mais elles ne sont que rarement lues et travaillées en classe. La recherche présentée dans cet ouvrage vise à décrire comment et pourquoi la discipline d'enseignement français rencontre la bande dessinée, pour comprendre de quelle manière elle en fait - ou n'en fait pas - un objet d'apprentissage. Dans quel but des bandes dessinées sont-elles mentionnées dans les programmes, depuis la rénovation des années 1970 ? Quels titres sont retenus pour des lectures scolaires ? Qu'attendent les enseignants d'un travail sur des bandes dessinées avec leurs élèves ? Comment didactisent-ils cette forme de lecture ? L'état des lieux dressé à partir d'une étude historique et d'une enquête sur les pratiques effectives montre dans quel faisceau de tensions la bande dessinée se trouve prise en tant qu'objet disciplinaire, et comment les enjeux de sa scolarisation pourraient être clarifiés.

Mots clefs :

Langue : Français

École et migration : un accord dissonant ?

Hélène Buisson-fenet

Publié en 2020

Livre
Documentaire

Qu’ils arrivent seuls ou en famille, en situation légale ou irrégulière, les jeunes d’âge scolaire constituent une partie essentielle des flux migratoires. Quels dispositifs et quelles orientations de l’action éducative peuvent conforter l’espoir de mobilité sociale qui accompagne les projets migratoires ? Que disent les enquêtes de suivi sur la capacité de l’école à faire réussir les élèves « nouvellement arrivés » au même titre que les élèves « durablement installés » ? Cet ouvrage ouvre la réflexion sur les capacités et les limites actuelles de l’école à valoriser les migrations à la fois comme projets de mobilité sociale, comme épreuves de déclassement et comme parcours d’accès aux droits. [résumé d'après éditeur]

Mots clefs :

Langue : Français

Sophie et ses langues

Hélot, Christine

Publié en 2014

Livre
Documentaire

L’histoire des langues qui entourent la jeune Sophie permet de stimuler chez les enfants une réflexion sur la diversité : Quelles sont les langues de ma famille, de mes voisins, de mes camarades ? Pourquoi et comment connaissons-nous toutes ces langues ? L’histoire est illustrée par des dessins originaux qui “donnent à voir” les différentes langues dont il est question dans le livre. 8 jeux plurilingues à la fin de l’album accompagnent la découverte des langues de Sophie.

Mots clefs :

Langue : Français

Ecarts de langues, écarts de cultures - à l'école de l'autre

Hélot, Christine

Publié en 2006

Livre
Documentaire

Exploration intellectuelle mais aussi interhumaine de l'écart langagier et culturel, non comme un obstacle à la compréhension mais comme occasion de dialogue avec l'Autre, comme un lieu d'échange et de partage de cultures, comme moyen de découverte de l'Autre et de soi même, notre recherche a été menée sur des plans très divers.

Mots clefs :

• Langage
• Sociologie (Sciences sociales / Société)

Langue : Français

Du bilinguisme en famille au plurilinguisme à l'école

Hélot, Christine

Publié en 2008 L'harmattan

Livre
Documentaire

Qu'elles s'inscrivent dans un contexte politique, éducatif ou familial, les notions de bilinguisme et de plurilinguisme donnent lieu à des débats passionnés. L'objectif de cet ouvrage est de faire le point sur les questions centrales que se posent la communauté éducative et les chercheurs face à la multiplicité des langues et des cultures présentes dans notre société, et en particulier à l'école. À la lumière de nombreux travaux de recherche publiés récemment, l'auteurs explique la différence entre le développement du bilinguisme en famille et l'apprentissage des langues à l'école. Les divers modèles d'éducation bilingue offerts dans les établissements scolaires français sont étudiés en relation avec les politiques linguistiques éducatives tant nationales qu'européennes. La question des langues minorées et du " bilinguisme ignoré " des enfants issus de l'immigration est au coeur de l'ouvrage : l'analyse d'un projet d'école où, dans leur volonté de lutter contre des problèmes de racisme, les enseignantes ont décidé d'initier les élèves à une vingtaine de langues et de culture en faisant appel à la collaboration des parents, illustre la façon dont l'école française peut surmonter ses réticences à l'égard des langues minoritaires et construire dès le début de la scolarisation une véritable éducation au plurilinguisme.

Mots clefs :

Langue : Français

Place aux maths ! Ce1

Hélayel, Josiane

Publié en 2000 Bordas

Livre
Documentaire

CE1

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Langue : Français

Mosaiques

Huneidi, Hélène

Publié en 1984 Syros

Livre
Fiction
Album

Version bilingue français-arabe

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Langue : Français

Sésame 1 · Livre de l'élève

Hugues Denisot Marianne Capouet

Publié en 2021 Hachette

Livre
Documentaire

Sésame propose aux enseignant·e·s une approche actionnelle facile à mettre en place : la démarche est simple et progressive, les consignes claires et les modalités de travail variées. La dimension ludique et la prise en compte des intelligences multiples tout au long de la méthode permettent à chaque élève de progresser en confiance. Les leçons présentent des documents proches de l’univers des préados accompagnés d'activités et de jeux motivants. La large place accordée à l’oral encourage la prise de parole et des encadrés dédiés à la découverte de la langue favorisent la mémorisation. La page "Je découvre" la curiosité des élèves autour de thèmes variés et le projet de classe s’appuie sur la créativité de chacun pour enrichir une production collective. Au terme de chaque parcours, un jeu d’évasion collaboratif entraîne la classe dans l’univers d’une personnalité. Six énigmes amusantes vont mobiliser et tester les connaissances des élèves. Sésame favorise les activités de groupe pour apprendre ensemble. Sésame est une méthode modulable qui s’adapte à votre classe grâce aux "Activités +" du livre. Les ressources papier et numériques sont pensées pour une utilisation en classe ou à distance.

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Sésame 1 · Cahier d'activités

Hugues Denisot Marianne Capouet

Publié en 2021 Hachette

Livre
Documentaire

Sésame propose aux enseignant·e·s une approche actionnelle facile à mettre en place : la démarche est simple et progressive, les consignes claires et les modalités de travail variées. La dimension ludique et la prise en compte des intelligences multiples tout au long de la méthode permettent à chaque élève de progresser en confiance. Les leçons présentent des documents proches de l’univers des préados accompagnés d'activités et de jeux motivants. La large place accordée à l’oral encourage la prise de parole et des encadrés dédiés à la découverte de la langue favorisent la mémorisation. La page "Je découvre" la curiosité des élèves autour de thèmes variés et le projet de classe s’appuie sur la créativité de chacun pour enrichir une production collective. Au terme de chaque parcours, un jeu d’évasion collaboratif entraîne la classe dans l’univers d’une personnalité. Six énigmes amusantes vont mobiliser et tester les connaissances des élèves. Sésame favorise les activités de groupe pour apprendre ensemble. Sésame est une méthode modulable qui s’adapte à votre classe grâce aux "Activités +" du livre. Les ressources papier et numériques sont pensées pour une utilisation en classe ou à distance.

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Les Misérables

Hugo, Victor

Publié en 2009

Livre
Fiction
Roman

Après 19 ans au bagne de Toulon, Jean Valjean rencontre l'évêque de Digne, Monseigneur Myriel, et décide de consacrer sa vie au bien. Quelques années plus tard, maire de Montreuil-sur-Mer sous le nom de monsieur Madeleine, il recueille Cosette, une jeune orpheline.

B1
CD audio inclus

Mots clefs :

Langue : Français

Les jeunes vietnamiens de la deuxième génération : la semi-rupture au quotidien

Hu'u Khoa, Lê

Publié en 1987 L'harmattan

Livre
Documentaire

La marginalité des jeunes vietnamiens de la deuxième génération à l'intérieur et hors de la communauté vietnamienne, favorise l'adoption d'une stratégie d'intégration par l'appropriation à la fois des pratiques et des valeurs de la société française et de celles de la communauté de leurs parents.

Mots clefs :

• Vietnam (Géographie / Pays / Asie)

Langue : Français

Les Vietnamiens en France : insertion et identité

Hu'u Khoa, Le

Publié en 1985 L'harmattan

Livre
Documentaire

L'auteur propose une réflexion sur l'avenir de la communauté immigrée vietnamienne en France.

Mots clefs :

• Vietnam (Géographie / Pays / Asie)

Langue : Français