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L'éventail diabolique

Bloch, Muriel

Publié en 2006 Syros

Livre
Fiction
Conte

Un joueur incorrigible échange sa dernière paire de dés avec le diable contre un éventail magique qui a le pouvoir d'allonger les nez... Un conte japonais extravagant et raffiné.

collection : Les Mini Syros. / 1 vol. (47 p.)

Mots clefs :

Langue : Français

Naftali le conteur et son cheval Sus

Bashevis Singer, Isaac

Publié en 1983 Editions Stock

Livre
Fiction
Conte

Mots clefs :

Langue : Français

Crapaud et la clef des eaux

Barthélémy, Mimi

Publié en 2007 Syros

Livre
Fiction
Conte

collection : Les Mini Syros / 1 vol. (46 p.)

Mots clefs :

Langue : Français

Malice et l'âne qui chie de l'or et autres contes D'haïti

Barthélémy, Mimi

Publié en 1994 Syros

Livre
Fiction
Conte

Mots clefs :

Langue : Français

Contes D'algérie

Baroud, Ghalem

Publié en 1985 EDICEF

Livre
Fiction
Conte

Mots clefs :

Langue : Français

La Petite Sirène

Andersen, Hans Christian

Publié en 1970 Flammarion

Livre
Fiction
Conte

La Petite Fille et les allumettes / Le Coffre volant / L'Intrépide Soldat de plomb / La Petite Sirène / Le Vilain Petit Canard / La Bergère et le Ramoneur / La Princesse sur un pois / La Petite Poucette / Les Amours d'un faux-col / La Reine des neiges / La Vierge des glaciers / La Cloche.

Mots clefs :

Langue : Français

Refonder l'enseignement de l'écriture

Bucheton, Dominique

Publié en 2014 Retz

Livre
Documentaire

S'appuyant sur de nombreuses études d'écrits d'élèves, de l'école primaire au lycée, et témoignant de pratiques innovantes aux effets bénéfiques, cet ouvrage donne à voir plusieurs grands principes pour inventer, planifier et mettre en oeuvre cet enseignement dans les classes. C'est en ayant un autre regard sur les écrits des élèves, en réexaminant la place de l'écriture dans les disciplines, en donnant du temps et de l'espace que l'on révolutionnera cet enseignement et permettra aux élèves de développer leurs compétences.

Mots clefs :

Langue : Français

Relation avec la clientèle et les fournisseurs; Bts

Davesne, Catherine

Publié en 2013 Hachette

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Organisation et planification; bts

Champagne, Claudette

Publié en 2013 Hachette

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Enseigner la langue orale en maternelle

Boisseau, Philippe

Publié en 2005 Retz

Livre
Documentaire

Un ouvrage qui préconise un enseignement structuré de l'oral en maternelle et qui comble le grand vide d'un guidage précis. Une bonne maîtrise de la langue orale à l'entrée à l'école élémentaire est l'un des atouts majeurs de la réussite scolaire. Un consensus s'est établi pour attribuer à la maternelle un rôle décisif dans cet apprentissage, tout particulièrement pour les enfants de milieux populaires ou d'origine étrangère. Mais comment peut-on mener cet " enseignement " ? S'appuyant sur des pratiques expérimentées dans les classes, cet ouvrage répond à nombre de questions : A quelles dimensions faut-il être particulièrement attentif dans le développement des compétences langagières des enfants ? Comment les évaluer ? Quels supports utiliser ? Quelles situations privilégier ? Quel rôle doit avoir l'adulte ? etc. Dans une première partie, " le problème et les clés ", Philippe Boisseau énonce très clairement les trois dimensions déterminantes : la syntaxe, le vocabulaire et l'articulation. Dans une deuxième partie, "les pratiques et leur mise en oeuvre ", l'auteur expose des situations qui ont montré leur efficacité, chacune se déclinant en thèmes et contextes variés (motricité, élevage d'animaux, sorties, fêtes...). Une troisième partie décrit "les conditions de la réussite " de tels dispositifs et notamment les attitudes efficaces de l'adulte dans cette relation verbale particulière. Enfin, une dernière partie " pour aller plus loin " propose un cadre théorique qui inscrit ces pratiques langagières dans l'étayage du développement de l'enfant.

Mots clefs :

Langue : Français

Travailler la maîtrise de la langue par compétences

Blanc, Christophe

Publié en 2010 Retz

Livre
Documentaire

Un ouvrage tiré de l'analyse de pratiques d'enseignants en classes de CP et CE1. Parce que l'enseignement du lire/écrire n'a de sens que dans une vision globale et structurée des compétences à entraîner en maîtrise de la langue, cet ouvrage propose d'aborder cet apprentissage dans une perspective de cycle et non d'étapes successives. Les activités décrites sont regroupées en quatre domaines de compétences essentielles : compréhension orale, compréhension écrite, production orale, production écrite. Toutes les compétences répertoriées dans ces quatre domaines sont à entraîner systématiquement du CP (voire de la GS) au CE1. Pourtant, on constate souvent que certaines sont privilégiées au détriment d'autres, ce qui est préjudiciable. Pour chaque domaine sont donc présentés des repères didactiques et des pistes de travail à conduire au niveau : - de petites unités (phonèmes, graphèmes, syllabes, mots) ; - d'unités médianes (groupes de mots, phrases) ; - d'unités larges (textes). Un fonctionnement en double page permet à l'enseignant de se repérer plus facilement : - en page de gauche : un éclairage sur la manière d'enseigner la notion ; - en page de droite : des pistes concrètes d'activités transférables sur d'autres corpus.

Mots clefs :

Langue : Français

Qui est illettré ?

Besse, Jean-marie

Publié en 2016 Retz

Livre
Documentaire

Cet ouvrage apporte un point de vue neuf sur les personnes en situation d'illettrisme. Il questionne la réalité même de l'illettrisme, lors de situations très concrètes de communication par l'écrit. Il montre quels sont certains des enjeux majeurs des difficultés que rencontrent ces personnes, au-delà même des questions liées à l'utilisation de l'écrit. Il indique également à quelles conditions le chercheur ou le formateur peut aller à la rencontre de ceux-là même que notre société qualifie d'"illettrés".

Mots clefs :

Langue : Français