1882 documents

Oh là là!1: Cahier d'exerciices

Favret, Catherine

Publié en 2003 CLE international

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Oh là là ! 2 : méthode de français

Favret, C

Publié en 2003 CLE international

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Oh là là ! 2 : cahier d'exercices

Favret, C

Publié en 2003 CLE international

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Oh là là ! 3 : cahier d'exercices

Favret, C

Publié en 2004 CLE international

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Oh là là ! 3 : méthode de français

Favret, C

Publié en 2004 CLE international

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Oh là là ! 4 : cahier d'exercices

Favret, C

Publié en 2004 CLE international

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Le moinillon et la Yama Ouba

Fauliot, Pascal

Publié en 2007 Syros

Livre
Fiction
Conte

Un petit moine rencontre dans la forêt une très belle dame qui dit être sa tante et l'invite à goûter chez elle le lendemain. Le directeur du monastère le met en garde : ne s'agirait-il pas d'une Yama Ouba, ces terribles ogresses qui mangent la chair humaine, surtout celle des enfants ? Un conte japonais rythmé et truculent, pour mourir de peur... ou de rire !

collection : Les Mini Syros / 1 vol. (47 p.)

Mots clefs :

Langue : Français

Défi 1 ; Fle ; livre de l'élève + Cd

Fatiha Chahi ; Monique Denyer ; Audrey Gloanec

Publié en 2018 Editions M&L

Livre
Documentaire

Défi est une méthode de français originale, motivante et très facile à utiliser. Ancrée dans la perspective actionnelle, elle éveille la curiosité des apprenants en plaçant la culture comme élément fondamental de l'apprentissage de la langue. Elle s'adresse à des grands adolescents ou adultes de niveau A1 du CECRL. Cette méthode propose : Une structure rassurante et facilement adaptable : 8 unités par niveau, chacune divisée en deux dossiers thématiques. Chaque dossier contient : 1 double-page de découverte, 2 doubles-pages avec des documents déclencheurs accompagnés d'activités grammaticales, lexicales et culturelles, ainsi qu'une tâche finale (Défi). Une acquisition des outils linguistiques motivée naturellement par des documents réalistes et utiles à l'apprenant : des éléments culturels, multiculturels, des faits de société... - Des stratégies de lecture variées pour faciliter la compréhension des documents et développer l'autonomie de chaque apprenant. - Une place primordiale accordée à l'interculturalité : l'apprenant réagit et interagit à partir de son vécu et de son identité. - Un travail inductif et progressif de la grammaire. - Un travail du lexique très présent tout au long de la méthode et renforcé par une page dédiée en fin d'unité : des nuages de mots, des cartes mentales, des collocations... - Des capsules vidéo de phonétique. - Des exercices autocorrectifs - Des vidéos : une par unité, en lien avec la thématique et accompagnées de fiches d'exploitations pédagogiques - Des capsules vidéo de phonétique - Des évaluations : une série d'examens clés en main et par compétence - Des tâches numériques complémentaires - Le manuel numérique et le cahier d'exercices 100 % interactifs - La version optimisée pour ordinateur et tablette (également disponible hors connexion).

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Roms et riverains: une politique municipale de la race

Fassin, Eric

Publié en 2014

Livre
Documentaire

Pour éviter race, mot par trop malsonnant, on admet plutôt que la « question rom » est une affaire de culture. De fait, la culture rom, sorte d’errance sans but dans un paysage d’ordures, de boue et de rats, est difficilement compatible avec « la nôtre ». D’où leur vocation – à ne pas séjourner chez nous, à être expulsés vers leurs pays d’origine où ils trouveront plus facilement leurs marques. Ce livre montre comment l’État français, empêché par ses propres lois de traiter les Roms, citoyens européens, comme il traite les sans papiers tunisiens ou maliens, délègue aux municipalités la tâche de démolir les camps et de chasser leurs habitants. Il montre comment, pour ce faire, maires et adjoints s’appuient sur un réel ou supposé « ras-le-bol » des riverains. Il montre aussi, circulant comme des fantômes, les enfants roms, par terre avec leur mère sur un carton rue du Temple ou cheminant dans la nuit sur le bord de la nationale pour gagner l’école d’une commune éloignée qui accepte de les recevoir.

Mots clefs :

Langue : Français

L'enfant dans la ville

Farge, Arlette

Publié en 2005 Bayard

Livre
Documentaire

Les enfants vivent souvent dans la rue au XVIIIe siècle. ils circulent à travers la ville, curieux d'informations et de nouvelles, ils jouent, et parfois ils sont en danger. Arlette Farge a retrouvé leur trace grâce aux archives de police. a travers ces documents, elle recompose pour nous la vie d'un peuple insaisissable ; non la grande histoire des événements, mais la vie même qui courait sous l'événement avec sa misère et ses joies, ses bruits et ses matières : tout un monde versé, disparu et qui revient par la bouche d'hommes, de femmes, d'enfants. Elle nous parle de son métier, de ce contact permanent avec des gens qui ne sont plus, et de ce temps qui se froisse dans ses mains.

Mots clefs :

• Sciences sociales (Société)

Langue : Français

50 activités à la découverte du monde par l'investigation

Falcette, Laurent

Publié en 2013 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

cycle 2

Mots clefs :

Langue : Français

Territoires vivants de la République - ce que peut l'école : réussir au-delà des préjugés

Falaize, Benoit

Publié en 2018

Livre
Documentaire

Depuis une quinzaine d'années, un discours décliniste sur l'école ne cesse d'occuper la scène publique et médiatique, insistant sur la grande difficulté, voire l'incapacité des enseignants à exercer leur métier dans les quartiers déshérités face à de jeunes élèves essentialisés (communautaristes, antisémites, sexistes, anti-France...). Pourtant, dans ces territoires que l'on ne sait désigner que par leurs difficultés, leurs handicaps ou leurs dangers, l'école fait son travail, quotidiennement et avec acharnement, de manière presque invisible. C'est ce que souhaite montrer ce livre, en offrant un autre regard sur les réseaux d'éducation prioritaire et, plus largement, sur les enfants de milieux populaires et le travail des enseignants. Ces derniers livrent ici des témoignages précieux pour partager leurs expériences et retranscrire la parole de leurs élèves. Pour montrer que les écoles républicaines peuvent et savent être des lieux d'accueil et de mise en partage de ce qui est commun comme de ce qui divise. Sans tronquer la réalité ni minimiser les problèmes, ce livre restitue les conditions possibles et réussies de l'enseignement en France aujourd'hui. Il défend ainsi une vision politique de l'école, d'intégration, d'affranchissement et de construction civique. Benoit Falaize est agrégé et docteur en histoire, chercheur spécialiste de l'histoire de l'école, des questions d'éducation à la citoyenneté et de l'enseignement de l'histoire.

Mots clefs :

Langue : Français