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L'Exil, toujours recommencé - Chronique de la frontière

Didier, Fassin; Anne-Claire, Defossez

Publié en 2025 Seuil

Livre
Documentaire

Fuyant les violences politiques, les persécutions religieuses ou la pauvreté, des hommes, des femmes, des enfants d'Afghanistan, d'Iran, du Maghreb et d'Afrique subsaharienne, se mettent en route pour des voyages de plusieurs années au cours desquels ils affrontent les rackets des bandes armées, les brutalités des polices, les camps d'enfermement, les murs de barbelés, les rigueurs du désert, les périls de la mer. Beaucoup y perdent la vie. Cinq années durant, été comme hiver, Didier Fassin et Anne-Claire Defossez ont mené une recherche à la frontière entre l'Italie et la France, dans les Alpes, auprès de nombre de ces exilés, pour reconstituer leur périple en l'inscrivant dans le contexte géopolitique des bouleversements du monde. Ils ont pris part aux activités menées pour leur porter assistance. Ils ont rencontré les multiples acteurs de ce territoire de migrations millénaires. Leur enquête donne ainsi à comprendre l'expérience des exilés, l'engagement des volontaires et même le désarroi des forces de l'ordre, conscientes de la vanité de leur mission. Elle dévoile l'inefficacité d'une militarisation de la frontière qui rend plus dangereuse la traversée de la montagne et d'une politique qui nie les droits de personnes en quête de protection.

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Langue : Français

Nous sommes tous des mathématiciens - des clés pour faire aimer les maths à vos élèves

Dias, Thierry

Publié en 2015 Magnard

Livre
Documentaire

Un point de vue résolument optimiste : oui ! La réconciliation entre les hommes et les mathématiques est possible. Dès l'école Primaire, les enseignants apprendront à mettre en place un environnement apaisé, et à rendre les maths plus humaines, plus ludiques, et donc plus accessibles à chacun.

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Langue : Français

Manipuler et expérimenter en mathématiques - agir, réfléchir, faire des maths autrement

Dias, Thierry

Publié en 2017 Magnard

Livre
Documentaire

Direct et vivant, Manipuler et expérimenter en mathématiques fournit des repères essentiels aux enseignants, qu'ils soient débutants ou expérimentés. Face à la nécessité croissante d'adapter l'enseignement aux besoins particuliers des élèves, les enseignants trouveront dans cette nouvelle édition des outils faciles à mettre en œuvre. L'expérience riche et diversifiée de Thierry DIAS lui a permis de cerner au plus près ce qui peut faire obstacle dans l'apprentissage des mathématiques. Une des clés réside dans la manipulation et l'expérimentation. « Faire des mathématiques, c'est aussi représenter, dire, écrire et raisonner. » Pour chacun de ces types d'activités, l'auteur propose des conseils didactiques et des réalisations concrètes visant à accompagner les élèves vers un apprentissage réussi.

Lauréat du Best Science Teacher décerné par Sciences on Stage regroupant 30 pays. Echangez avec Thierry DIAS sur facebook : Facebook.com/tous.mathématiciens

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Langue : Français

Enseigner les mathématiques à l'école - une démarche positive pour des apprentissages réussis

Dias, Thierry

Publié en 2017 Magnard

Livre
Documentaire

- Un ouvrage de référence pour les enseignants en poste et en formation. - Les clés pour un enseignement et un apprentissage apaisé et réussi en mathématiques. - Les connaissances didactiques et des analyses et situations concrètes, adaptées à toutes les difficultés (langagières, numériques, en calcul, en géométrie, etc.).

Docteur en didactique des mathématiques et sciences de l'éducation, Thierry DIAS est professeur à la Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud en Suisse, après avoir enseigné pendant p^lus de 20 ans dans le ^premier degré en France, notamment auprès d'élèves en difficultés. échangez avec lui sur facebook : facebook.com/tous.mathematiciens

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Langue : Français

Mariama

Diallo, Mamadou

Publié en 2007 Syros

Livre
Fiction
Conte

La jolie Mariama disait qu'elle rie se marierait qu'avec un homme n'ayant aucune cicatrice sur le corps. un jour, Yéhou le python emprunta la peau lisse et soyeuse du baobab. sous l'aspect d'un beau jeune homme, il prit le chemin du village.un conte sénégalais troublant sur le piège des apparences

collection : Les Mini Syros / 1 vol. (47 p.)

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Langue : Français

Grammaire contrastive para hispanohablantes A1/a2

Di Giura, Marcella

Publié en 2013 CLE international

Livre
Documentaire

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• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Le Pays où l'on n'arrive jamais

Dhôtel, André

Publié en 1955 J'ai lu

Livre
Fiction
Roman

La vie routinière et sage de Lominval, petit village des Ardennes, aurait dû mettre Gaspard, fils de forain, à l'écart de toute vie aventureuse. Mais un regard échangé avec un enfant fugitif qui a décidé de retrouver et le pays de son enfance, va l'entraîner, malgré lui, dans une cascade d'aventures surprenantes et merveilleuses.

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Langue : Français

Apprendre A Lire Une Pratique Culturelle En Classe

Devin Paul et Passerieux Christine

Publié en 2021 Les éditions de l'atelier

Livre
Documentaire

Quoi qu'en dise le ministre de l'Éducation nationale, l'apprentissage de la lecture n'est pas qu'une question de méthode. Et c'est précisément quand on le réduit à une technique que l'on constate ses effets ségrégatifs, qui se confirment dans le système français à chaque nouvelle évaluation. Apprendre à lire, c'est bien plus que relier des lettres et des sons : c'est construire une représentation du langage écrit, s'en approprier les usages pour s'exprimer, communiquer, entrer dans les savoirs. C'est avant tout une expérience culturelle. L'accès à l'écrit est un facteur déterminant d'émancipation intellectuelle et sociale. C'est pourquoi le rôle de l'école publique est de créer les conditions pour que tous les élèves exercent leur capacité à réfléchir, construire du sens, découvrir le plaisir du texte et de sa production, partager avec d'autres des émotions, dans des relations de coopération. Dans la continuité de leurs travaux, les auteurs, Jacques Bernardin, Paul Devin, Jacques Crinon, Christine Passerieux et Maryse Rebière, s'inscrivent dans des perspectives de démocratisation de l'accès à l'écrit, et proposent des pistes de réflexion et d'action qui s'adressent à toutes celles et tous ceux pour lesquels une véritable acculturation à l'écrit est un enjeu éducatif et social majeur.

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Langue : Français

Lire et écrire des apprentissages culturels t.1

Devanne, Bernard

Publié en 1994 Armand Colin

Livre
Documentaire

Cet ouvrage propose des orientations et des pratiques susceptibles d'aider chaque enfant à s'approprier, selon ses propres cheminements, les savoirs et savoir-faire complexes que supposent l'acte de lire et d'écrire.

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Langue : Français

Lire et écrire des apprentissages culturels t.2

Devanne, Bernard

Publié en 1993 Armand Colin

Livre
Documentaire

Ce second volume propose des orientations et des pratiques susceptibles d'aide chaque enfant à poursuivre, selon ses propres cheminements, les apprentissages complexes de la lecture et de l'écriture.

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Langue : Français

L'enfant bilingue

Deshays, Elizabeth

Publié en 1990 Robert Laffont

Livre
Documentaire

Quand on est Anglaise, mariée à un Français et que l'on vit en France, le problème surgit dès la naissance du premier enfant Faut-il en faire ou non un parfait bilingue C'est ce qu'a personnellement vécu l'auteur de ce livre Comment y parvenir ? Existe-t-il des recettes infaillibles ? Quels sont les risques pour l'enfant ? Confrontée à toutes ces questions, Elizabeth Deshays a décidé d'affronter les idées reçues - souvent tenaces et contestables - et de mener sa propre enquête, sérieuse et objective. Elle nous livre ici le fruit de cette expérience élargie aux différentes situations possibles : enfants issus de mariages mixtes où l'un des parents est étranger ; enfants - dont le père et la mère parlent deux langues différentes et vivent dans un pays étranger-, qui devront impérativement pratiquer une troisième langue, etc A travers tous ces cas de figure, l'auteur éclaire ainsi d'un jour nouveau le cas de l'enfant bilingue dans une société monolingue.

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Langue : Français

Le projet pédagogique en français: séquences et modules en lycée

Descottes, Maurice

Publié en 1993 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Succession de séquences didactiques variées, organisées et articulées, le projet pédagogique est le cadre nécessaire pour l'action de l'enseignant et la réussite des élèves en français. Il suppose une réflexion rigoureuse sur les savoirs mais ne peut se développer sans la prise en compte des élèves tels qu'ils sont. Sur ces fondements, l'ouvrage - qui prolonge le précédent sur «la séquence didactique» - équilibre les approches théoriques et les propositions concrètes de séquences avec leurs phases modulaires. Enseignants de lycée et candidats aux concours y trouveront une aide appréciable pour répondre aux questions qui leur sont posées aujourd'hui.

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• Français (Langue)

Langue : Français