1869 documents

985/1869

Guide pour enseigner la construction du principe alphabétique de la maternelle au cycle 2 | Livre | Documentaire | 2009 | Français | Auteur : Aldeguer-trotel, Josette | Éditeur : Retz | Résumé : Dans une collection de référence, un guide qui aide les enseignants à comprendre comment se construit cette notion de « principe alphabétique » et qui leur donnent des pistes pour mettre en oeuvre, de manière raisonnée, des séquences d'apprentissage. La compréhension, dès la maternelle, du fonctionnement de l'écriture, dont notamment le principe alphabétique, favorise l'apprentissage de la lecture et de l'écriture au cours préparatoire. Il existe cependant un certain flou autour des notions de principe alphabétique, code alphabétique, conscience phonologique. De ce fait, on constate, chez les enseignants, des modalités très disparates de mise en oeuvre de séquences spécifiques sur ces aspects et un manque de repères dans la nature des compétences à développer à un niveau précis. Afin de clarifier les différentes phases de cette construction du principe alphabétique, cet ouvrage se présente comme un guide à la fois théorique et pratique. Il propose aux enseignants de MS, GS, CP et CE1 : * des ancrages théoriques pour définir précisément le principe alphabétique et les compétences mises en oeuvre en lecture/ écriture ; * les choix didactiques et la démarche d'appropriation progressive ; * des séquences pratiques pour aborder ces notions en classe, en quatre étapes : phase collective de découverte, phase d'appropriation, phase de réalisation individuelle (trace écrite), phase de formalisation et rappels. L'ouvrage comporte des fiches « autoformation » pour l'enseignant et une quarantaine de « fiches activités » pour les élèves (à photocopier) permettant d'adapter la démarche à chaque niveau de classe tout en ayant une vision claire de la progressivité des apprentissages. Parce que les séquences d'activités sont construites autour de l'observation, de la manipulation de supports le plus souvent imagés, un CD-ROM fournit de grandes images pour le travail collectif et des petites images pour le travail individuel sur fiche.

Cote : 418.1 ALD | ISBN : 9782725628660 | EAN : 9782725628660

1 exemplaire

986/1869

Compréhension orale ; Niveau 1 | Livre | Documentaire | 2016 | Français | Auteur : Barféty, Michèle Beaujoin, Patricia | Éditeur : CLE international | Résumé : Compréhension orale peut être utilisé en classe, en complément d'un manuel, ou en auto-apprentissage. Il comprend quinze leçons réparties en cinq unités, chacune ayant un thème et des objectifs fonctionnels particuliers. Chaque leçon propose des exercices complémentaires et progressifs, ainsi que des outils lexicaux et grammaticaux pour consolider ses connaissances. A la fin de chaque unité, un bilan permet à l'apprenant d'évaluer ses acquis. A la fin de l'ouvrage, on trouve la transcription des enregistrements ainsi que les corrigés des exercices.

Cote : FLE A1-A2 | ISBN : 9782090381887 | EAN : 9782090381887

2 exemplaires

987/1869

Evaluer les illettrismes | Livre | Documentaire | 2004 | Français | Auteur : Besse, Jean-marie | Éditeur : Retz | Résumé : Complément à Qui est Ilettré ? (ouvrage de synthèse qui présente une vision précise et documentée des " manières de vivre en situation d'illettrisme " s'appuyant sur les résultats d'une étude conduite à l'aide du DMA - diagnostic des modes d'appropriation de l'Écrit), Évaluer les illettrismes est un guide pratique pour les professionnels qui accompagnent les adultes illettrés. Cet ouvrage propose plusieurs outils pour évaluer finement la situation d'illettrisme de chaque personne rencontrée : - un outil de pré-évaluation à utiliser lors du premier accueil, pour une orientation ; - un outil d'évaluation proprement dite à l'aide du DMA : cadre et objectifs du DMA sept épreuves (entretien, compréhension de l'oral, expression orale, interprétation d'écrits sociaux, lecture, deux épreuves d'expression écrite) ; - des bilans personnalisés en terme de performances, de compétences et de mode d'appropriation de l'Écrit ; - un diagnostic ; - des pistes pour la remédiation. L'explicitation de la démarche est accompagnée d'éléments concrets : 52 fiches à photocopier, les documents couleurs nécessaires à la passation des épreuves et un enregistrement audio sur CD. Le CD-Rom contient également tous ces documents supports en format PDF à imprimer.

Cote : 371.27 BES | ISBN : 9782725623122 | EAN : 9782725623122

1 exemplaire

988/1869

Démarche qualité et évaluation en langues | Livre | Documentaire | 2015 | Français | Auteur : Mègre, Bruno Riba, Patrick | Éditeur : Hachette | Résumé : Entre enjeux et tensions, Patrick Riba et Bruno Mègre proposent une approche originale et novatrice de l'évaluation, partie intégrante de la didactique des langues. Une évaluation réussie est la conséquence d'un processus d'apprentissage accompli. Soucieuse d'équité, cette nouvelle approche prend appui sur les réflexions les plus récentes dans le domaine. Elle accompagnera l'enseignant dans sa classe, le responsable d'institution éducative ou le concepteur d'épreuves dans leur recherche de dispositifs évaluatifs plus pertinents et plus éthiques.

Cote : 371.27 MEG | ISBN : 9782014016024 | EAN : 9782014016024

2 exemplaires

989/1869

Les Tice en classe, mode d'emploi | Livre | Documentaire | 2015 | Français | Auteur : Dominé, Ghislain | Résumé : Avec ce livre, l'auteur met à la porte de tout enseignant les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) en classe. Etape par étape, il propose des démarches pédagogiques complètes en s'appuyant sur de nombreux exemples. Après avoir accompagné le lecteur dans les premières expérimentations pour progresser dans la prise en main des outils techniques, l'auteur démontre à quel point le numérique est une fabuleuse opportunité pour repenser et enrichir les approches pédagogiques. En effet, les TICE deviennent le support d'une pédagogie coopérative plutôt que descendante. L'auteur explique également l'impact de ces technologies sur l'espace de la salle de classe, ainsi que sur la gestion du temps dans et hors de l'école. Enfin, il montre surtout comment le numérique rend l'impossible... possible et combien il constitue un véritable tremplin à l'imagination. Dans cette seconde édition, l'accent est notamment mis sur la lecture numérique. Les enseignants sont aux premières loges pour renforcer l'autonomie des élèves, stimuler leur créativité et les accompagner dans leur accomplissement.

Cote : 370 DOM | ISBN : 9782710127482 | EAN : 9782710127482

1 exemplaire

990/1869

Le Lexique des disciplines Cycle 3 | Livre | Documentaire | 2005 | Français | Auteur : Aubry, Bernadette | Éditeur : Retz | Résumé : 1225 mots

Cote : FRA | ISBN : 9782725623948 | EAN : 9782725623948

4 exemplaires

991/1869

Activités lexicales niveau 1 | Livre | Documentaire | 2002 | Français | Auteur : Electre, Vincent | Éditeur : ELI | Résumé : Fiches pratiques photocopiables

Cote : FRA | ISBN : 9788881488186

1 exemplaire

992/1869

Activités lexicales niveau 2 | Livre | Documentaire | 2003 | Français | Auteur : Electre, Vincent | Éditeur : ELI

Cote : FRA | ISBN : 9788853600073

1 exemplaire