1869 documents

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Qui est illettré ? | Livre | Documentaire | 2016 | Français | Auteur : Besse, Jean-marie | Éditeur : Retz | Résumé : Cet ouvrage apporte un point de vue neuf sur les personnes en situation d'illettrisme. Il questionne la réalité même de l'illettrisme, lors de situations très concrètes de communication par l'écrit. Il montre quels sont certains des enjeux majeurs des difficultés que rencontrent ces personnes, au-delà même des questions liées à l'utilisation de l'écrit. Il indique également à quelles conditions le chercheur ou le formateur peut aller à la rencontre de ceux-là même que notre société qualifie d'"illettrés".

Cote : BES | ISBN : 9782725623115 | EAN : 9782725623115

2 exemplaires

770/1869

Enseigner la langue orale en maternelle | Livre | Documentaire | 2005 | Français | Auteur : Boisseau, Philippe | Éditeur : Retz | Résumé : Un ouvrage qui préconise un enseignement structuré de l'oral en maternelle et qui comble le grand vide d'un guidage précis. Une bonne maîtrise de la langue orale à l'entrée à l'école élémentaire est l'un des atouts majeurs de la réussite scolaire. Un consensus s'est établi pour attribuer à la maternelle un rôle décisif dans cet apprentissage, tout particulièrement pour les enfants de milieux populaires ou d'origine étrangère. Mais comment peut-on mener cet " enseignement " ? S'appuyant sur des pratiques expérimentées dans les classes, cet ouvrage répond à nombre de questions : A quelles dimensions faut-il être particulièrement attentif dans le développement des compétences langagières des enfants ? Comment les évaluer ? Quels supports utiliser ? Quelles situations privilégier ? Quel rôle doit avoir l'adulte ? etc. Dans une première partie, " le problème et les clés ", Philippe Boisseau énonce très clairement les trois dimensions déterminantes : la syntaxe, le vocabulaire et l'articulation. Dans une deuxième partie, "les pratiques et leur mise en oeuvre ", l'auteur expose des situations qui ont montré leur efficacité, chacune se déclinant en thèmes et contextes variés (motricité, élevage d'animaux, sorties, fêtes...). Une troisième partie décrit "les conditions de la réussite " de tels dispositifs et notamment les attitudes efficaces de l'adulte dans cette relation verbale particulière. Enfin, une dernière partie " pour aller plus loin " propose un cadre théorique qui inscrit ces pratiques langagières dans l'étayage du développement de l'enfant.

Cote : BOI | ISBN : 2866374215 | EAN : 9782866374211

2 exemplaires

771/1869

Réussir son entrée en production d'écrits | Livre | Documentaire | 2016 | Français | Auteur : Chabrillanges, Anne | Éditeur : Retz | Résumé : Cet ouvrage pratique propose de faire produire des écrits en GS ou en début de CP à des élèves qui ne savent pas encore lire.

Cote : CHA | ISBN : 9782725633503 | EAN : 9782725633503

2 exemplaires

772/1869

Travailler la maîtrise de la langue par compétences | Livre | Documentaire | 2010 | Français | Auteur : Blanc, Christophe | Éditeur : Retz | Résumé : Un ouvrage tiré de l'analyse de pratiques d'enseignants en classes de CP et CE1. Parce que l'enseignement du lire/écrire n'a de sens que dans une vision globale et structurée des compétences à entraîner en maîtrise de la langue, cet ouvrage propose d'aborder cet apprentissage dans une perspective de cycle et non d'étapes successives. Les activités décrites sont regroupées en quatre domaines de compétences essentielles : compréhension orale, compréhension écrite, production orale, production écrite. Toutes les compétences répertoriées dans ces quatre domaines sont à entraîner systématiquement du CP (voire de la GS) au CE1. Pourtant, on constate souvent que certaines sont privilégiées au détriment d'autres, ce qui est préjudiciable. Pour chaque domaine sont donc présentés des repères didactiques et des pistes de travail à conduire au niveau : - de petites unités (phonèmes, graphèmes, syllabes, mots) ; - d'unités médianes (groupes de mots, phrases) ; - d'unités larges (textes). Un fonctionnement en double page permet à l'enseignant de se repérer plus facilement : - en page de gauche : un éclairage sur la manière d'enseigner la notion ; - en page de droite : des pistes concrètes d'activités transférables sur d'autres corpus.

Cote : BLA | ISBN : 9782725629315 | EAN : 9782725629315

2 exemplaires

773/1869

7 projets pour écrire des textes | Livre | Documentaire | 2015 | Français | Auteur : Messinas, Stéphane | Éditeur : Retz | Résumé : Un ouvrage clé en main qui est le résultat d’une longue pratique en classe. Boîte à idées et à outils, il permet d’aborder l’étude de la langue tout en prenant en compte l’inévitable hétérogénéité d’une classe.

Cote : MES | ISBN : 9782725633282 | EAN : 9782725633282

2 exemplaires

774/1869

Les premiers apprentissages scolaires à la loupe | Livre | Documentaire | 2016 | Français | Auteur : Laparra, Marceline Margolinas, Claire | Éditeur : Editions de Boeck | Résumé : Ce livre propose des clés pour observer à la fois les difficultés et les réussites des élèves dans des situations scolaires qui sont ordinaires en français et en mathématiques.

Cote : 379 LAP | ISBN : 9782804195274 | EAN : 9782804195274

1 exemplaire

775/1869

Comment utiliser les albums en classe | Livre | Documentaire | 2015 | Français | Auteur : Houyel, Christine Lagarde, Hélène Poslaniec, Christian | Éditeur : Retz | Résumé : L'objectif de cet ouvrage est de favoriser des activités concrètes, directement applicables par l'enseignant, autour de l'utilisation de l'album en classe.

Cote : 370 HOU | ISBN : 9782725624365 | EAN : 9782725624365

2 exemplaires

776/1869

Internet à l'école, lancez-vous ! | Livre | Documentaire | 2015 | Français | Auteur : Acou, Alexandre Acou-bouaziz, Katrin | Éditeur : Retz | Résumé : Véritable mode d'emploi d'Internet à l'école et plaidoyer pour un usage rationnel des nouvelles technologies en classe, cet ouvrage s'adresse autant aux professeurs des écoles peu familiers du web, qu'aux utilisateurs plus aguerris à la recherche d'enrichissement. L'enjeu du numérique effraie parfois les professeurs des écoles. Ils pensent ne pas avoir les compétences pour enseigner dans ce domaine ou bien ne pas avoir été formé pour l'utiliser à bon escient en classe. Or, grâce à quelques astuces toutes simples, des idées à piocher au gré des envies, des compétences de chacun, l'usage du numérique à l'école (réseaux sociaux, blogs, espaces numériques de travail (ENT) ou même vidéos) peut s'inscrire naturellement dans une pratique quotidienne sans forcément avoir recours à une formation ou à du matériel coûteux, difficile à se procurer ou compliqué à mettre en oeuvre.

Cote : 370 ACO | ISBN : 9782725633183 | EAN : 9782725633183

2 exemplaires