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L'enseignement scientifique: comment faire pour que "ça marche"?

de Vecchi, Gérard

Publié en 1994

Livre
Documentaire

Cet ouvrage est un guide pratique. Bien que relativement simple, il prend en compte les découvertes les plus récentes en didactique et épistémologie des sciences. Il est destiné aux enseignants de tout niveaux, aux formateurs et aux animateurs d'activités scientifiques désireux de trouver des recettes, des idées et des outils pédagogiques, mais voulant aussi posséder une réflexion sur l'enseignement, la culture scientifique ainsi que sur leur propre pratique. Ce livre propose aussi de tester certaines situations, de faire un ensemble d'essais qui aideront à définir des objectifs, à préparer des sujets d'études et à mener une démarche d'appropriation du savoir partant de ce que sont réellement les enfants ou les adolescents. Les formateurs d'enseignants y trouveront en outre une somme d'exemples analysés, directement intégrables dans leurs actions de formation.

Mots clefs :

Langue : Français

Développer les pratiques d'oral et d'écrit en sciences

Schneeberger, Patricia

Publié en 2009

Livre
Documentaire

Parler, lire, écrire : des apprentissages de base que tout enseignant place au coeur de ses objectifs d'apprentissage à l'école. Comment l'enseignement des sciences peut-il participer activement à la maîtrise de la langue et du langage conformément aux recommandations des programmes ? Comment ces pratiques langagières en sciences peuvent-elles aider les élèves à établir une autre relation à l'écrit, à l'oral et à la science ? À quelles conditions peuvent-elles représenter un outil pertinent dans la construction des savoirs aussi bien en sciences qu'en français ? Cet ouvrage, issu de deux recherches coopératives coordonnées par l'INRP sur les pratiques d'écriture et sur l'argumentation en sciences expérimentales, s'adresse aux enseignants de l'école primaire, de la maternelle au CM2. Ils y trouveront des pistes de réflexion et des propositions concrètes de travail en sciences et en français. À travers plusieurs exemples de séquences expérimentées en classe où apprentissages langagiers et scientifiques s'étayent mutuellement, ils pourront tirer des éléments pour analyser leurs propos pratiques d'enseignement et les enrichir s'ils le souhaitent. Les nombreux repères théoriques présentés, les transcriptions de dialogues, les écrits d'élèves et leurs analyses constituent un ensemble de documents d'appui pour tout formateur s'interrogeant sur la place et le rôle que peuvent prendre les sciences dans la maîtrise de la langue. Des compléments à l'ouvrage sont librement téléchargeables sur http://www.inrp.fr/editions/editions-electroniques

Mots clefs :

Langue : Français

Maîtriser le discours scientifique - collège

Gapaillard, Claude

Publié en 2006 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Cet ouvrage analyse les spécificités du discours scientifique, comment l'élève les perçoit et peut se les approprier. Les deux auteurs, l'un professeur de français et l'autre de sciences de la vie et de la Terre, conjuguent construction des savoirs et maîtrise de la langue. Ce livre offre des propositions pratiques et des situations d'apprentissage visant à la formation d'une culture scientifique. Il s'adresse à tous les professeurs mettant en ?uvre des travaux interdisciplinaires à dominante scientifique et aux professeurs de français en éclairant les genres de l'oral et les aspects de l'écrit documentaire...

Mots clefs :

Langue : Français

Les outils de l'écolier au quotidien: découverte du monde des objets cycles 1 et 2

Cloix, Chantal

Publié en 2010 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Fiches outils pour l'enseignement de la découverte du monde des objets en cycles 1 et 2

Mots clefs :

Langue : Français

Enseigner à communiquer en langue étrangère

Moirand, Sophie

Publié en 1982 Hachette

Livre
Documentaire

Cet ouvrage propose une mise en perspective des conceptions théoriques du " discours " avec les utilisations que l'on fait de cette notion dans l'enseignement des langues, en particulier du français. Il pose les bases conceptuelles et descriptives d'une " linguistique de discours ", qui permet de se repérer aisément dans les variations discursives des univers littéraires, médiatiques et spécialisés. Il offre des exemples d'analyses sur des objets divers, produits dans ces domaines, et où se définissent aujourd'hui des lieux de rencontre entre spécialistes des discours et spécialistes de l'enseignement d'une langue.

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Elaborer un cours de Fle

Courtillon, Janine

Publié en 2003 Hachette

Livre
Documentaire

La recherche de solutions pédagogiques adaptées à une situation d'enseignement peut passer par l'usage d'un manuel, qui propose à l'enseignant un parcours d'ensemble et des activités adaptées au contexte. L'enseignant peut aussi être conduit, compte tenu des particularités du public et de ses besoins, à élaborer des solutions originales, pour lesquelles n'existe pas de matériel approprié. Dans le premier cas, il aura à choisir parmi les manuels proposés. Dans le second, il aura à construire un parcours de formation à partir des multiples activités pédagogiques. Même s'il ne s'agit pas de s'enfermer dans un cadre méthodologique trop contraignant, on doit cependant conserver à l'esprit un certain nombre de principes propres à l'enseignement des langues étrangères qui permettront d'entreprendre des choix raisonnés. Cet ouvrage passe en revue les grandes variables qui interviennent dans la recherche d'une réponse pédagogique cohérente.

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Jeux et activités communicatives dans la classe de langue

Weiss, François

Publié en 1983 Hachette

Livre
Documentaire

Cet ouvrage fournit à l'enseignant de français langue étrangère une gamme variée de techniques et d'exercices favorisant l'expression orale en classe. Ces activités développent l'autonomie des apprenants, qui utilisent librement, de façon nouvelle, personnelle et motivante le vocabulaire et les structures appris de façon guidée et contrôlée en classe. Ils passent ainsi de la situation scolaire à une situation plus authentique de communication. Le choix méthodologique de cet ouvrage repose sur le travail de groupe, la simulation, le jeu et la créativité.

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

La classe de langue

Tagliante, Christine

Publié en 1994 CLE international

Livre
Documentaire

"La classe de langue" est un outil d'autoformation pour répondre aux questions théoriques et pratiques que pose l'enseignement des langues. La partie consacrée à la reflexion porte sur : - la langue enseignée, - l'enseignant et sa formation, - l'apprenant, ses motivations et ses stratégies d'apprentissage, - la classe et les différents approches didactiques. Les fiches pratiques proposent des activités de classe concernant la civilisation, l'oral, l'écrit, la littérature, la grammaire, le visuel et l'audiovisuel.

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français