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J'aime les maths - Cycle 2 Cp - guide pédagogique

Rzanny, Frédéric

Publié en 2016 Belin

Livre
Documentaire

Une organisation en 5 domaines mathématiques. -Des activités de découverte pour une entrée concrète dans chaque leçon. -Une place spécifique accordée au calcul mental. -Des exercices de difficulté progressive.

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

J'aime les maths - cycle 3 Cm2

Rzanny, Frédéric

Publié en 2017 Belin

Livre
Documentaire

La collection J'aime les Maths est structurée par domaines mathématiques avec un traitement spécifique du calcul mental. - Dans chaque domaine, les apprentissages sont organisés par compétence du programme. - La démarche pédagogique associe complètement l'élève à son apprentissage : - nombreuses activités de manipulation ; - exercices de difficulté progressive ; - croisements interdisciplinaires pour mobiliser les notions mathématiques et celles des autres disciplines conformément aux nouveaux programmes. Téléchargez gratuitement le guide pédagogique et les ressources complémentaires (matériel de manipulation, évaluations) sur www.jaimelesmaths.belin-education.com.

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Français explicite Cm1 manuel de l'élève

Castioni, Lucien

Publié en 2017 Hachette

Livre
Documentaire

COLLECTION 2017 CONFORME AUX PROGRAMMES 2016 Une nouvelle façon d'enseigner le français : - Un manuel qui s'appuie sur les principes de la pédagogie explicite pour aborder aussi bien l'étude de la langue que la lecture-compréhension et la production d'écrits. - Une démarche où l'enseignant commence la leçon en donnant aux élèves les connaissances nécessaires et en leur expliquant la stratégie à mettre en œuvre pour acquérir une compétence. - Un apprentissage basé sur la répétition et le rebrassage pour favoriser une mémorisation pérenne. - Une pratique qui centre l'attention des élèves sur une seule notion à la fois afin d'éviter toute surcharge cognitive. Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur notre site Internet à partir du mois de juillet 2017 (accès limité aux enseignants).

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Narramus apprendre à comprendre et à raconter - la sieste de Moussa

Cèbe, Sylvie

Publié en 2017 Retz

Livre
Documentaire

Élaboré avec une trentaine d'enseignant.es et testé avec succès dans plus d'une centaine de classes ! Narramus : La sieste de Moussa, mis en place par les auteurs de Lectorino & Lectorinette, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, propose l'album La sieste de Moussa et un CD-Rom très riche pour accompagner le scénario pédagogique. Les nombreux tests en classe ont montré qu'avec la démarche proposée par Narramus, les élèves de maternelle, quel que soit leur niveau initial, s'approprient l'histoire et progressent dans la maitrise du langage oral. Narramus poursuit 5 objectifs principaux : - comprendre un texte narratif ; - mémoriser la syntaxe et le lexique ; - apprendre à retenir une histoire et son déroulement ; - comprendre l'implicite du texte ; - développer des compétences narratives pour raconter l'histoire, tout seul, avec un support imagé (maquette, illustrations...). Le CD-Rom, véritable outil interactif à utiliser avec un vidéoprojecteur, permet : De simplifier la mise en œuvre des séances en classe ; De vidéoprojeter les images, le texte, les animations ; D'écouter l'histoire racontée. Il est possible d'exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés dans une clé USB).

Mots clefs :

Langue : Français

Histoires à écrire Cp-ce1 la petite goutte d'eau

Bouteville, Elsa

Publié en 2014 Retz

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Enseigner sans exclure - la pédagogie du colibri

Connac, Sylvain

Publié en 2017

Livre
Documentaire

Faire de la pédagogie est nécessaire pour tout éducateur confronté au défi de l'exclusion. Des générations de pédagogues et de chercheurs ont apporté des savoirs précieux pour enseigner sans exclure, qu'il s'agit de transmettre. C'est tout le projet des sciences de l'éducation : parfaire l'acte éducatif et le geste pédagogique. Cet ouvrage présente une synthèse de ces savoirs pédagogiques face à l'enjeu de la démocratisation des apprentissages. L'auteur présente la double posture de l'enseignant : celle du colibri, dite par André de Peretti, entre présence et distance. Ce livre donne des repères nécessaires pour enseigner sans exclure avec chacun des thèmes traités : Didactique, évaluation, autonomie, travail personnel des élèves, coopération, discipline Chaque chapitre décline la posture de retrait-intervention en fournissant au lecteur : - des repères théoriques indispensables, c'est-à-dire des appuis pour guider les actions et les références bibliographiques pour approfondir ses réflexions, - des organisations et outils pédagogiques concrets pour mettre en œuvre ses projets.

Mots clefs :

Langue : Français

La personnalisation des apprentissages - agir face à l'hétérogénéité, à l'écolde et au collège

Connac, Sylvain

Publié en 2017

Livre
Documentaire

Il n'est, bien sûr, d'apprentissage que personnalisé : un élève apprend avec ce qu'il sait et ce qu'il est ; il l'apprend de manière singulière, en utilisant sa méthode à lui ; il apprend parce qu'il s'engage lui-même dans une activité qui lui permet de progresser... Et c'est précisément pour cela que nous ne pouvons pas laisser fonctionner la personnalisation des apprentissages de manière complètement aléatoire. C'est à l'enseignant de mettre en place des situations et de proposer des outils pour que chacun et chacune puissent travailler et progresser de manière personnalisée et exigeante à la fois. Mais les enseignants le savent bien : cette évidence pédagogique - exigence absolue dans une classe hétérogène - n'est pas facile à mettre en oeuvre. Comment identifier ce qui convient à chacun sans, pour autant, l'assigner à la reproduction de ce qu'il sait déjà faire ? Comment personnaliser sans systématiquement individualiser et prendre le risque de faire éclater la classe ? Comment articuler le travail personnel, le travail en petits groupes et le cours collectif dans une pédagogie authentiquement coopérative ? Comment préparer en amont et gérer au quotidien une classe pour y personnaliser la pédagogie ? Voilà quelques questions, parmi bien d'autres, auxquelles Sylvain Connac répond dans cet ouvrage. Il le fait avec l'expérience d'un praticien et l'expertise d'un chercheur. Il le fait en proposant aussi bien des repères théoriques que des exemples concrets. Il le fait - et c'est une des grandes originalités du livre - en mettant le lecteur en situation personnalisée de formation pédagogique. Chaque enseignant trouvera donc ici les moyens d'avancer, avec ses collègues, vers des pratiques pédagogiques plus justes et efficaces. Avec les propositions de Sylvain Connac, l'hétérogénéité de la classe n'est plus un problème insoluble, c'est une formidable ressource.

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Langue : Français

Le geste d'écriture - méthode d'apprentissage, cycle 1, cycle 2 -différenciation et transversalité

Dumont, Danièle

Publié en 2018 Hatier

Livre
Documentaire

Une méthode originale, structurée, aux bases théoriques solides et efficace avec des exemples concrets pour un enseignement différencié et en transversalité. Cette nouvelle édition s'enrichit d'une présentation de la transversalité assortie d'une proposition détaillée de mise en pratique concrète.

Mots clefs :

Langue : Français