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Enseigner à communiquer en langue étrangère

Moirand, Sophie

Publié en 1982 Hachette

Livre
Documentaire

Cet ouvrage propose une mise en perspective des conceptions théoriques du " discours " avec les utilisations que l'on fait de cette notion dans l'enseignement des langues, en particulier du français. Il pose les bases conceptuelles et descriptives d'une " linguistique de discours ", qui permet de se repérer aisément dans les variations discursives des univers littéraires, médiatiques et spécialisés. Il offre des exemples d'analyses sur des objets divers, produits dans ces domaines, et où se définissent aujourd'hui des lieux de rencontre entre spécialistes des discours et spécialistes de l'enseignement d'une langue.

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Elaborer un cours de Fle

Courtillon, Janine

Publié en 2003 Hachette

Livre
Documentaire

La recherche de solutions pédagogiques adaptées à une situation d'enseignement peut passer par l'usage d'un manuel, qui propose à l'enseignant un parcours d'ensemble et des activités adaptées au contexte. L'enseignant peut aussi être conduit, compte tenu des particularités du public et de ses besoins, à élaborer des solutions originales, pour lesquelles n'existe pas de matériel approprié. Dans le premier cas, il aura à choisir parmi les manuels proposés. Dans le second, il aura à construire un parcours de formation à partir des multiples activités pédagogiques. Même s'il ne s'agit pas de s'enfermer dans un cadre méthodologique trop contraignant, on doit cependant conserver à l'esprit un certain nombre de principes propres à l'enseignement des langues étrangères qui permettront d'entreprendre des choix raisonnés. Cet ouvrage passe en revue les grandes variables qui interviennent dans la recherche d'une réponse pédagogique cohérente.

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Jeux et activités communicatives dans la classe de langue

Weiss, François

Publié en 1983 Hachette

Livre
Documentaire

Cet ouvrage fournit à l'enseignant de français langue étrangère une gamme variée de techniques et d'exercices favorisant l'expression orale en classe. Ces activités développent l'autonomie des apprenants, qui utilisent librement, de façon nouvelle, personnelle et motivante le vocabulaire et les structures appris de façon guidée et contrôlée en classe. Ils passent ainsi de la situation scolaire à une situation plus authentique de communication. Le choix méthodologique de cet ouvrage repose sur le travail de groupe, la simulation, le jeu et la créativité.

Mots clefs :

• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

La classe de langue

Tagliante, Christine

Publié en 1994 CLE international

Livre
Documentaire

"La classe de langue" est un outil d'autoformation pour répondre aux questions théoriques et pratiques que pose l'enseignement des langues. La partie consacrée à la reflexion porte sur : - la langue enseignée, - l'enseignant et sa formation, - l'apprenant, ses motivations et ses stratégies d'apprentissage, - la classe et les différents approches didactiques. Les fiches pratiques proposent des activités de classe concernant la civilisation, l'oral, l'écrit, la littérature, la grammaire, le visuel et l'audiovisuel.

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• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Le français langue seconde: comment apprendre le français aux élèves nouvellement arrivés

Vigner, Gérard

Publié en 2009 Hachette

Livre
Documentaire

L’enseignement du français comme langue seconde auprès des élèves nouvellement arrivés constitue désormais une dimension reconnue dans les apprentissages du français à l’École. Si la connaissance des publics s’est affinée, si les dispositifs d’accueil sont mieux établis, en revanche les objectifs et pratiques d’apprentissage dans la diversité des compétences attendues demandent à être mieux décrits, notamment en relation avec le niveau des élèves à leur arrivée, dans la maîtrise de l’écrit, comme dans les autres domaines des savoirs scolaires. L’ouvrage s’efforce sur toutes ces questions d’apporter les réponses nécessaires, dans une pédagogie du français originale, selon une mise en forme et des progressions adaptées à la variété des publics accueillis.

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• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Une introduction à la didactique de la grammaire en français langue étrangère

Cuq, Jean-pierre

Publié en 1996 Didier

Livre
Documentaire

Cet ouvrage, destiné aux étudiants en formation et aux enseignants, propose d'éclairer la réflexion sur la place et l'utilité de la grammaire en classe de français. Quelles relations la grammaire entretient-elle avec la linguistique ? Quelle place y-a-t-il pour la grammaire dans un cours de F L E ?

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• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Le français vu d'ailleurs

Publié le 01-01-2001
Collection 132

Périodique
Documentaire

Le français aujourd'hui n° 132 - janvier 2001

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Langue : Français

Didactique fonctionnelle du français

Vigner, Gérard

Publié en 1980 Hachette

Livre
Documentaire

Dans le cadre d'une remise en cause des méthodologies audiovisuelles et de développement d'approches dites "communicatives", cet ouvrage fait un bilan prévisionnel de la question de l'apprentissage du FLE.

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• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

L'enseignement aux enfants en classe de langue

Vanthier, Hélène

Publié en 2009 CLE international

Livre
Documentaire

L'objectif de cet ouvrage est double : - Apporter des réponses théoriques et pratiques aux questions que pose l'enseignement des langues aux enfants; - Fournir à l'enseignant des propositions pratiques diversifiées qui lui permettent d'élaborer des séances d'enseignement-apprentissage adaptées à une tranche d'âge donnée. La première partie de l'ouvrage propose des éléments de réflexion théorique concernant l'enseignement du FLE aux enfants et les diverses spécificités de ce public : développement cognitif, socio-affectif et langagier, apprentissage et motivation, approches méthodologiques à mettre en oeuvre... Dans la deuxième partie, on trouvera de nombreuses propositions d'activités sous formes de fiches pédagogiques élaborées à partir de supports très variés : des comptines, des activités rythmiques, plurisensorielles ou interdisciplinaires, des activités pour entrer dans le monde de l'écrit, des situations de découverte de la littérature jeunesse... Un CD audio comportant des documents sonores divers (chansons traditionnelles, comptines, berceuses, activités de discrimination phonétique) accompagne ces fiches pédagogiques.

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• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Sur le bout de la langue: la didactique en blog

Porcher, Louis

Publié en 2013 CLE international

Livre
Documentaire

La didactique de A à... Z au format d'un blog. Ou suivre Louis Porcher et passer avec art et sans transition de "Apprenants adultes" à "Autoévaluation", de la "Diversité croissante des publics scolaires" aux "Enseignements pluriels", des "Effets techniques" aux "TICE" et aux "TBI", de l' "Anthropologie" à la "Linguistique", de l' "Insécurité linguistique" aux "Manières stéréotypées de parler"... Au fil des billets, tout à la fois, la prise de conscience que tout se tient: la langue, les questions didactiques, les institutions et les acteurs, la rencontre avec un esprit libre et un vrai plaisir de lecture.

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• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Inclure: français de scolarisation et élèves allophones

Cherqui, Guy

Publié en 2015 Hachette

Livre
Documentaire

Longtemps rangés parmi les "publics à problèmes", les élèves allophones (ex-primo-arrivants) voient peu à peu reconnue leur spécificité, notamment depuis la dernière loi d'orientation de juillet 2013. Comment l'Education nationale a-t-elle jusque-là géré ce dossier, complexe à bien des égards? Comment l'inclusion scolaire changera-t-elle les choses en profondeur, pour l'ensemble des acteurs? Quels problèmes politiques, organisationnels, pédagogiques se posent ainsi au système éducatif?

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• FLE (Langue / Français)

Langue : Français

Manières d'apprendre: pour des stratégies d'apprentissage différenciées

Robert, Jean-michel

Publié en 2009 Hachette

Livre
Documentaire

Dans l’apprentissage / acquisition des langues étrangères ou secondes, le degré de parenté entre langue source et langue cible conditionne fortement les conduites d’appropriation. Dans le cas de langues proches, l’apprenant peut s’appuyer sur la transparence, ce qui rejoint la démarche proposée par la didactique de l’intercompréhension entre langues proches. De son côté, l’apprenant d’une langue cible éloignée peut choisir d’opérer une réduction à l’intérieur de sa propre langue maternelle et (re)construire progressivement un système linguistique en langue étrangère ou seconde. Il faudrait donc envisager, dans les classes de FLE, des modes d’enseignement différenciés qui prennent en compte ces différentes stratégies ainsi que les cultures éducatives des apprenants.

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• FLE (Langue / Français)

Langue : Français