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Parler (avec) plusieurs langues: l'alternance codique

Publié le 01-01-2011
Collection 19

Périodique
Documentaire

Langues et cité n°19 - octobre 2011

Mots clefs :

Langue : Français

L'enfant bilingue

Deshays, Elizabeth

Publié en 1990 Robert Laffont

Livre
Documentaire

Quand on est Anglaise, mariée à un Français et que l'on vit en France, le problème surgit dès la naissance du premier enfant Faut-il en faire ou non un parfait bilingue C'est ce qu'a personnellement vécu l'auteur de ce livre Comment y parvenir ? Existe-t-il des recettes infaillibles ? Quels sont les risques pour l'enfant ? Confrontée à toutes ces questions, Elizabeth Deshays a décidé d'affronter les idées reçues - souvent tenaces et contestables - et de mener sa propre enquête, sérieuse et objective. Elle nous livre ici le fruit de cette expérience élargie aux différentes situations possibles : enfants issus de mariages mixtes où l'un des parents est étranger ; enfants - dont le père et la mère parlent deux langues différentes et vivent dans un pays étranger-, qui devront impérativement pratiquer une troisième langue, etc A travers tous ces cas de figure, l'auteur éclaire ainsi d'un jour nouveau le cas de l'enfant bilingue dans une société monolingue.

Mots clefs :

Langue : Français

Le défi des enfants bilingues: grandir et vivre en parlant plusieurs langues

Abdelilah-bauer, Barbara

Publié en 2008

Livre
Documentaire

Elever un enfant dans deux langues demande un effort soutenu sur plusieurs années. Le bilinguisme ne va pas de soi, que la seconde langue soit celle d'un des parents, qu'elle soit celle de la cellule familiale dans un pays étranger ou, tout simplement, un projet d'apprentissage pour l'enfant d'une famille monolingue. Combattre les idées reçues, trouver les moyens de lutter contre la disparition de la langue "faible", se construire une identité à partir de deux langues et de deux cultures, tels sont les défis à relever par les enfants bilingues et leurs parents.

Mots clefs :

Langue : Français

L'apprenti lecteur en difficulté : évaluer, comprendre, aider

Ouzoulias, André

Publié en 2003 Retz

Livre
Documentaire

cycle 2

Mots clefs :

Langue : Français

de l'image à l'acion : pour développer les habiletés de base nécessaire aux apprentissages scolaires

Gilliam, Jean

Publié en 2002

Livre
Documentaire

cycle 2

Mots clefs :

Langue : Français

Langue et culture

Publié le 01-01-2003
Collection 16

Périodique
Documentaire

La culture tsigane n'existe qu'immergée au sein de sociétés environnantes, parfois oppressantes, dont elle doit tenir compte. Dans ce contexte, les usages de la parole et de la langue au sein des familles révèlent autant l'état d'acculturation des groupes roms, manouches, gitans ou voyageurs, que des mécanismes de protection par rapport au monde extérieur ou des formes d'identification collective particulièrement élaborées et entretenues. Les travaux publiés ici montrent tout l'intérêt et la richesse de ces constructions culturelles dans des domaines aussi divers que ceux du langage, des noms de personnes ou du chant. Sommaire: http://www.etudestsiganes.asso.fr/numero/vol16fr.html

Etudes tsiganes n°16 - 2003

Mots clefs :

Langue : Français

Mamade Mo : langue et communication

Stanké, Brigitte

Publié en 2005

Livre
Documentaire

cycle 2

Mots clefs :

Langue : Français

Langue et culture: approche linguistique

Publié le 01-01-2005
Collection 22

Périodique
Documentaire

Quelle est la situation de la langue rromani aujourd'hui ? - parlée par plus de six millions de locuteurs - dont plus de 120.000 en France, - bien vivante, riche, inventive et expressive après quelque mille ans d'éloignement de son lieu d'origine : la moyenne vallée du Gange, - minoritaire partout où on la parle (sauf dans quelques communes de Slovaquie de l'Est), - en usage au sein d'une population éparpillée dans toute l'Europe (et bien au-delà), - représentant une source de fierté pour ses locuteurs et leurs héritiers, - oubliée entièrement ou presque par certains groupes rroms et sintés, ainsi que par les Kalés, - non cultivée par des instances officielles et au contraire souvent mise à mort par les autorités, - véhiculant une culture hélas très érodée par les vicissitudes de l'Histoire européenne et de nos jours encore très méconnue, - écrite depuis près d'un siècle mais dotée d'une orthographe commune en 1990 seulement, - riche de milliers d'ouvrages et d'auteurs dont certains sont de renommée mondiale, - respectée depuis quelques années à peine comme héritage des Rroms, Sintés et Kalés, - reconnue également depuis peu comme langue à part entière après des siècles de négation et de mépris raciste, - confrontée à des réalités sociales aussi complexes que contraignantes, aussi instables qu'impitoyables, - convoquée pour traiter d'une construction européenne démocratique et citoyenne, - évoluant dans un monde où le moindre rayon de supermarché, la moindre conversation d'amateurs de MP3 ou le moindre commentaire sportif foisonne d'un vocabulaire pléthorique, labile mais "incontournable", - capable d'exprimer l'humain avec une infinie subtilité - richesse de moins en moins reconnue pour une langue, - en butte aux manipulations et spéculations les plus fourbes et les plus insidieuses, - elle est inopinément devenue un enjeu non seulement linguistique et culturel, mais aussi politique et social, voire de guerre ou de paix, c'est-à-dire de vie ou de mort dans certaines régions d'Europe. Ce numéro tente de mettre à jour l'information du lecteur sur un phénomène sans précédent dans l'Histoire. Sommaire: http://www.etudestsiganes.asso.fr/numero/vol22fr.html

Etudes tsiganes n°22 - 2005

Mots clefs :

Langue : Français