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Réussir son entrée en vocabulaire / Cp-ce1

Bellanger, Françoise / Raoul-bellanger, Aurélie

Publié en 2013

Multisupport
Documentaire

Le recentrage actuel des programmes de l'école primaire sur la maîtrise de la langue, et notamment sur un enseignement structuré du vocabulaire, situe les classes de CP et de CE1 à une place charnière. Si les connaissances et les compétences s'acquièrent en partie par l'entraînement, leur appropriation par l'élève est davantage optimisée lorsque les notions sont «mises en scène» et «manipulées» (notamment chez les enfants jeunes) afin de leur donner du sens dès le départ. Cet ouvrage pratique, qui prend la forme de «fiches de préparation», propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en deux temps : 1. Appropriation de notions : ordre alphabétique, utilisation du dictionnaire, catégorisation du lexique, approche des notions d'antonyme, de synonyme, et de famille de mots. Des exercices d'entraînement sous forme de fiches à photocopier sont proposés à l'issue de chaque séquence. 2. Thèmes lexicaux pour enrichir son vocabulaire : les parties du corps, le corps en mouvement, les étapes de la vie, la famille, les paysages, les matières, l'alimentation, vivre ensemble, porter secours aux autres, l'eau et le temps qui passe. Les séquences privilégient toujours un temps de manipulation et de recherche ; elles sont à mener en lien avec les autres disciplines pour une meilleure contextualisation, mais certaines visent un entraînement systématique décontextualisé. Un réinvestissement dans un court projet d'écriture

Bibliothèque pédagogique

Mots clefs :

Langue : Français

Une soupe de diamants

Huidobro, Norma

Publié en 2011

Livre
Fiction
Roman

Comme dans ses romans préférés, Maléna enquête sur un crime survenu dans le village de son grand-père. Un innocent est accusé du meurtre de l'infirmière, l'affaire pourrait avoir un lien avec la maison abandonnée du mystérieux Anglais et avec le vol d'un diamant inestimable en Angleterre dans les années trente...

Mots clefs :

Langue : Français

Pirate tétine

Sarrazin, Jean-charles

Publié en 2012

Livre
Fiction
Album

C’est plus fort que lui : Lapinou le pirate ne peut plus se passer de sa maudite tétine. Papa et Maman commencent à en avoir ras-le-bol. Cette tétine ne fait faire que des bêtises à leur enfant : il ne les aide pas, il hurle, il ne pense qu’à jouer… Mais d’abord, est-ce qu’un pirate digne de ce nom suce encore sa totoche ? Il faudra une aventure mémorable, sa capture par un renard, papa lui aussi, pour que Lapinou accepte de lâcher sa tétine… Et encore ! Pas complètement…

Mots clefs :

Langue : Français

L'eau verte

Chabas, Jean-françois / Chen, Jiang Hong

Publié en 2005

Livre
Fiction
Roman

C'est un marécage, dans un coin de montagne, pas très loin de la ferme de Greta Sebek et de sa fille Anja. Il ne sent pas mauvais. On n'y trouve pas d'insectes. Pourtant, il est dangereux. Des bêtes s'y sont perdues. A cause de lui, un jour, Anja désobéit pour la première fois à sa mère qui lui avait fait promettre de ne jamais y aller seule. Elle s'est sentie attirée, irrésistiblement, vers ce lieu qu'elle appelle l'eau verte. Ce qu'elle y aperçoit l'effraie, la fascine, l'ensorcelle. Il faut qu'elle y retourne. Elle résiste longtemps. Mais le jour où elle cède, c'est pour voir sortir des eaux un garçon de son âge, aux yeux verts comme le marais. Aussitôt Anja le baptise le Dénoyé et entreprend de le sauver. Est-ce qu'un garçon si beau, perdu et silencieux, pourrait faire du mal à deux femmes courageuses et débrouillardes ? Oui.

Mots clefs :

Langue : Français

29 jeux d'écoute / 4 à 6 ans

Collectif

Publié en 2012

Multisupport
Documentaire

Comment améliorer la qualité d’écoute de nos élèves et développer leur attention ? Toutes les activités de 35 jeux d’écoute sont des supports riches et variés à l’écoute active. Les consignes claires et ludiques sont présentées sur deux CD audio de 95 minutes. Sept compétences sont travaillées ici : écouter pour prendre du plaisir, imaginer, mémoriser, appliquer une consigne, fabriquer, s’informer, comprendre.

Bibliothèque pédagogique

Mots clefs :

Langue : Français

Vers les maths / Maternelle Moyenne Section

Duprey, Gaëtan

Publié en 2012

Livre
Documentaire

Comment programmer et concevoir des situations d'apprentissages mathématiques en moyenne section ?Comment amener les élèves à résoudre des problèmes dès l'école maternelle ?Comment automatiser les compétences numériques des élèves ?Comment associer la pratique du langage aux activités mathématiques ?•Les situations ont été expérimentée en classe.La progression annuelle est découpée en 5 périodes. Les séances sont présentées dans l'ordre de la progression. •Les domaines d'activités sont ceux des programmes 2008 : - découvrir le monde des formes et des grandeurs,- approcher les quantités et les nombres,- se repérer dans l'espace,- se repérer dans le temps,•Les documents de travail, de recherche et d'évaluation sont fournis. •Une large place est laissée à la manipulation et à la résolution de problèmes.

Bibliothèque pédagogique

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Langue : Français

Compétence mémoire / 2 à 6 ans

Brasseur, Gérard / Caro

Publié en 2013

Livre
Documentaire

Compétence mémoire 2 à 6 ans apporte à l’enseignant les éléments théoriques et méthodologiques et de nombreux outils pratiques : les 8 tableaux de compétences de base pour mettre en place une véritable programmation des activités de mémorisation du cycle 1 au cycle 3.une BD créée par Caro mettant en scène le fonctionnement de la mémoire des mémos animés par des pictogrammes pour illustrer un geste précis de nombreuses idées de jeux pour explorer et mettre en œuvre les différentes capacités des cartes d’activités au format A3 pour une utilisation collective efficace et rapide des fiches-élèves photocopiables à utiliser individuellement ou en petit groupe pour découvrir les techniques de base à travers des manipulations simples (découper, classer, colorier) une sélection de comptines classées par thèmes pour des activités de mémorisation.

Bibliothèque pédagogique

Mots clefs :

Langue : Français

Je m'habille et... je te croque !

Guettier, Bénédicte

Publié en 2000

Livre
Fiction
Album

S'habiller et... attention au loup. Un petit carré tout cartonné pour apprendre à s'habiller comme un grand mais attention, lorsque le loup sera tout prêt, il pourra te croquer, alors vite habille-toi et ferme vite le livre.

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Langue : Français

L'affaire Matisse

Bragg, Georgia

Publié en 2012

Livre
Fiction
Roman

Matisse adore la peinture. Chaque jour, après l’école, il se rend au musée où sa mère est responsable de la sécurité pour s’entraîner à copier les chefs-d’oeuvre accrochés au mur. Un soir, en pleins préparatifs d’une exposition consacrée à Henri Matisse, le nouveau système de sécurité du musée tombe en panne. Matisse se retrouve seul dans la salle des tableaux du maître à qui il doit son prénom, sans caméras, ni gardiens. Il vient de terminer une reproduction parfaite du Portrait de Pierre Matisse. Il sait que c’est stupide et dangereux, mais il ne résiste pas et remplace le tableau original par sa copie, juste pour voir ce que ça fait d’être exposé dans un musée. Quand l’alarme se remet à fonctionner, Matisse n’a pas le temps de remettre à sa place l’original. Et maintenant, comment va-t-il faire pour échanger les tableaux ?

Mots clefs :

Langue : Français

Oublie-moi un peu papa !

Smadja, Brigitte

Publié en 2012

Livre
Fiction
Roman

Naomi s’apprête à passer un jour parfait, en fêtant sur une péniche les dix ans de sa meilleure amie, Valentine, quand ses parents lui annoncent qu’ils se séparent. Il y aura un avant et il y aura un après. Avant ? Son père était souvent absent, indisponible, absorbé par son travail de chercheur en mathématiques. À présent ? Il a déménagé dans un appartement moderne, il fait les courses, il cuisine, il organise des sorties, au musée, à la piscine, prévoit des tas d’activités…Naomi voudrait bien que son père modèle la lâche un peu, qu’il l’aime toujours mais qu’il cesse de vouloir s’occuper d’elle chaque seconde qu’ils passent ensemble. Comment le lui dire sans lui faire de peine ?

Mots clefs :

Langue : Français

La Petite Poule rousse

Collectif / Guiraud, Florence

Publié en 2007

Livre
Fiction
Album

Les Oralbums sont des supports innovants pour aider l'enfant, dès 3 ans, à développer et à construire son langage oral. Expérimentés depuis de nombreuses années, ils présentent des textes de l'oral, comme ceux que les conteurs disent, afin que l'enfant s'approprie plus aisément les compétences de production orale. Trois versions du récit sont proposées, adaptées à chaque niveau : une pour les petits (3 ans), une pour les moyens (4 ans) et une autre pour les grands (5 ans). La collection est conçue pour favoriser progressivement la construction de la syntaxe et l'enrichissement du vocabulaire : à ce titre, une liste des objectifs syntaxiques et le lexique rencontré figurent à la fin de chaque ouvrage. La mise en œuvre préconise une découverte collective puis individuelle de l'album, grâce notamment au CD audio qui permet à chacun de réécouter et de s'approprier l'histoire. Elle favorise les tentatives de restitutions du récit, avec le groupe classe puis individuellement. À terme, chaque enfant est invité à présenter seul l'album, ce qui constitue un entraînement efficace au récit oral en autonomie.

Livre + CD audio

Mots clefs :

Langue : Français

Les Trois Petis Cochons

Collectif / Lebeau, Mathilde

Publié en 2007

Multisupport
Fiction
Album

Les Oralbums sont des supports innovants pour aider l'enfant, dès 3 ans, à développer et à construire son langage oral. Expérimentés depuis de nombreuses années, ils présentent des textes de l'oral, comme ceux que les conteurs disent, afin que l'enfant s'approprie plus aisément les compétences de production orale. Trois versions du récit sont proposées, adaptées à chaque niveau : une pour les petits (3 ans), une pour les moyens (4 ans) et une autre pour les grands (5 ans). La collection est conçue pour favoriser progressivement la construction de la syntaxe et l'enrichissement du vocabulaire : à ce titre, une liste des objectifs syntaxiques et le lexique rencontré figurent à la fin de chaque ouvrage. La mise en œuvre préconise une découverte collective puis individuelle de l'album, grâce notamment au CD audio qui permet à chacun de réécouter et de s'approprier l'histoire. Elle favorise les tentatives de restitutions du récit, avec le groupe classe puis individuellement. À terme, chaque enfant est invité à présenter seul l'album, ce qui constitue un entraînement efficace au récit oral en autonomie.

Mots clefs :

Langue : Français