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New Hop in ! : CP cycle 2 : Guide pédagogique

Brikké, Élisabeth : Cuzner, Lucy : Rotgé, Wilfrid

Publié en 2022 Magnard
84 p. avec 1 CD-Rom

Livre
Documentaire

Un apprentissage de l'anglais concret et ludique, ancré dans la culture des pays anglophones. Le guide avec le CD-Rom banque de ressources.

Mots clefs :

• Anglais (Langue)

Langue : Français

New Hop in : Activity book : CP cycle 2

Brikké, Élisabeth : Cuzner, Lucy : Rotgé, Wilfrid

Publié en 2022 Magnard
31 p.

Livre
Documentaire

Cahier d'activités de l'élève pour l'apprentissage de l'anglais en CP.

1 vol.

Mots clefs :

• Anglais (Langue)

Langue : Anglais

New Hop in ! : CE1, cycle 2

Brikké, Élisabeth : Cuzner, Lucy : Rotgé, Wilfrid

Publié en 2022 Magnard
1 disque optique numérique (CD-ROM)

Multisupport
Documentaire

Le guide pédagogique propose : Un découpage des séances en phase avec les pratiques de classe Toutes les consignes à employer pendant les séances Une boite à idées de jeux, de chansons Des fenêtres culturelles, de la grammaire et de la phonologie + La banque de ressources sur CD-Rom avec : 100 ressources audio : consignes, chansons… 19 animations vidéos des évaluations interactives Les corrigés Le matériel à imprimer

Mots clefs :

• Anglais (Langue)

Langue : Français

New Hop in ! : CE1 cycle 2 : Activity book

Brikké, Élisabeth : Cuzner, Lucy : Rotgé, Wilfrid

Publié en 2022 Magnard
63 p.

Livre
Documentaire

Un des outils de la méthode Hop in  qui propose des actvités autour de la vie quotidienne et des évaluations ludiques, courtes et régulières.

Mots clefs :

• Anglais (Langue)

Langue : Anglais

J'aide mon enfant avec la pédagogie active : français 5-10 ans

Dorance, Sylvia / Loupiac, Florian

Publié en 2022 Ecole Vivante
1 vol. (197 p.)

Livre
Documentaire

Cet ouvrage propose une forme originale et renouvelée de soutien scolaire, en français, pour les 5-10 ans. Pourquoi associer des âges aux besoins a priori différents ? Parce que ce livre n'est pas centré sur le programme, mais sur l'enfant. Or, chaque enfant évolue à son rythme : il peut éprouver des difficultés sur un point particulier, bien différent de ses camarades du même âge. Ce livre recense donc toutes les difficultés les plus courantes que peut rencontrer l'enfant au cours de sa scolarité en primaire et propose pour chacune d'elles des aides sous forme de pistes simples, efficaces, pratiques, amusantes et interactives. Fidèle aux principes de la pédagogie active c'est un outil facile à utiliser par tous non pas pour gommer les problèmes mais pour leur chercher des solutions et éviter de reproduire ce qui n'a pas fonctionné dans l'enseignement trop traditionnel. Pour être le plus pratique et efficace possible, ce livre est parti d'une liste, tendant vers l'exhaustivité, de toutes les difficultés que peuvent rencontrer les enfants dans leur travail scolaire en expression orale, écriture, lecture, grammaire et français en général, depuis les lettres mal formées, les adjectifs mal accordés... jusqu'à la confusion entre l'infinitif et le participe passé, sans oublier l'orthographe d'usage.

Mots clefs :

Langue : Français

J'aide mon enfant avec la pédagogie active : maths 5-10 ans

Dorance, Sylvia / Loupiac, Florian

Publié en 2022 Ecole Vivante
1 vol. (231 p.)

Livre
Documentaire

Cet ouvrage propose une forme originale et renouvelée de soutien scolaire, en mathématiques, pour les 5-10 ans. Pourquoi associer des âges aux besoins a priori différents ? Parce que ce livre n'est pas centré sur le programme, mais sur l'enfant. Or, chaque enfant évolue à son rythme : de jeunes enfants peuvent être attirés irrésistiblement par les grands nombres et des enfants plus âgés peuvent bloquer sur des opérations avec des nombres à 2 ou 3 chiffres. Ce livre recense donc toutes les difficultés les plus courantes que peut rencontrer l'enfant au cours de sa scolarité en primaire et propose pour chacune d'elles des aides sous forme de pistes simples, efficaces, pratiques, amusantes et interactives. Fidèle aux principes de la pédagogie active c'est un outil facile à utiliser par tous non pas pour gommer les problèmes mais pour leur chercher des solutions et éviter de reproduire ce qui n'a pas fonctionné dans l'enseignement trop traditionnel. L'enfant est exposé assez tôt à un apprentissage mathématique abstrait qui ne fait pas sens pour lui. Apprendre de façon mécanique des règles ou des tables ne signifie pas forcément qu'il y a compréhension. Pour être le plus pratique et efficace possible, ce livre est parti des principales " pannes " qui peuvent arriver aux enfants au cours de leur scolarité en primaire et propose, pour chacune, une série de pistes de " réparations ". Les pannes sont classées par grandes rubriques ( Chiffres et nombres, Grandeurs et mesures, Techniques opératoires...) et par ordre plus ou moins chronologique des apprentissages, à l'intérieur de chaque rubrique

Mots clefs :

Langue : Français

Dire, lire, écrire au jour le jour : ateliers quotidiens pour la maîtrise de la langue

Léon, Renée

Publié en 2017 Hachette éducation
1 vol. (223 p.)

Livre
Documentaire

Cet ouvrage propose plus de 100 activités quotidiennes, courtes et efficaces pour s'entraîner à l'expression orale et écrite, à la lecture et à l'étude de la langue.

Collection "Pédagogie pratique".

Mots clefs :

Langue : Français

Enseigner l'anglais à partir d'albums : CM1-CM2

Hanot, Sylvie

Publié en 2022 Retz
1 disque optique numérique (DVD-ROM) 1 vol.255 p.

Multisupport
Documentaire

Enseignez l'anglais en CM1 et CM2 à partir d'albums de jeunesse authentiques et appréciés des enfants anglophones ! À travers 8 albums (des classiques comme The Gruffalo ou des créations plus originales comme Follow the line to School), Enseigner l'anglais à partir d'albums propose des séquences clé en main pour vous accompagner dans votre enseignement de l'anglais en cycle 3. Leur univers poétique ou leur inscription dans le quotidien des enfants offrent autant de situations qui favorisent la créativité langagière des élèves dans les cinq compétences au programme : écouter et comprendre, lire et comprendre, écrire, réagir et dialoguer, parler en continu. Ces albums permettent également une initiation aux cultures des pays de langue anglaise. Ils ont été choisis : en fonction des thèmes culturels utilisés; pour le lexique ou les structures langagières abordés ; pour les projets favorisant la créativité langagière des élèves ; pour leur qualité littéraire. Enseigner l'anglais à partir d'albums couvre l'essentiel du programme de cycle 3 et s'appuie sur les recommandations du CECRL. Il s'accompagne d'un CD-Rom comprenant : des jeux, des fiches mémo de langue et de civilisation, des flashcards collectives ou individuelles, des exercices écrits, des affichages pour les activités ritualisées, des évaluations. Pour permettre la différenciation, dans l'ouvrage Enseigner l'anglais à partir d'albums, les fiches mémo, les évaluations et exercices sont proposés pour les deux niveaux (CM1 et CM2). Si vous avez un double niveau CM1-CM2, ou que vous souhaitez utiliser la méthode sur deux ans, vous pouvez facilement utiliser les quatre premiers albums pour l'année 1, en recourant aux pistes de différenciation, et les quatre albums suivants pour l'année 2 avec révisions des notions. Les 8 albums étudiés sont les suivants : Follow the line to school de Laura Ljungkvist (ISBN-13 : 978-0670012268) Lien Youtube vers la lecture à haute voix en anglais de l'album :...

Collection "The twinle collection ".

Mots clefs :

Langue : Français