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Ateliers graphiques | Livre | Fiction | Roman | 2010 | Français | Auteur : Elisabeth Grimault | Résumé : Descriptions du produit class= Pr&#233sentation de l'&#233diteur La pratique d'activités graphiques aide le jeune enfant à construire des habiletés perceptives et motrices développer des compétences d'analyse et de comparaison solliciter des automatismes dans les gestes utiles pour la maîtrise de l'écriture. Grâce à un entraînement systématique et régulier celui-ci va acquérir le sens des tracés et affiner sa capacité d'analyse visuelle conditions certes nécessaires mais non suffisantes pour se préparer à aborder l'écriture cursive au cycle 2. Cet ouvrage est conçu en double page à gauche le déroulement de la séance objectifs tâches de l'élève rôle de l'enseignant indicateurs de réussite difficultés prévisibles matériel requis durée... à droite des photos présentant des exemples de réalisations des élèves et illustrant chaque étape de l'atelier. Les activités graphiques décrites ici peuvent constituer le point de départ ou le prolongement d'une observation de motifs menée dans des répertoires culturels ou à partir de l'environnement proche. En jouant sur les supports et les outils elles orientent l'élève d'une production spontanée vers des reproductions plus guidées. Conçus pour la moyenne section ces ateliers graphiques reposent sur les traits verticaux et horizontaux le quadrillage les traits obliques les ronds les lignes brisées les ponts les boucles. Cote : R ELI

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Mon tout premier livre de berceau | Livre | Fiction | Roman | 2016 | Français | Auteur : Bonne Nuit ! Fiona Watt Stella Baggott | Résumé : Descriptions du produit class= Pr&#233sentation de l'&#233diteur Bébé sera fasciné par ce joli livre en tissu tout doux qui s'ouvre en accordéon. Il aura plaisir à le découvrir des yeux et du bout des doigts et à le partager avec ses parents au moment du coucher. Une fois déplié le livre devient une frise réversible qui pourra décorer sa chambre grâce à des attaches en tissu. Présenté dans une jolie boîte illustrée ce livre fera un beau cadeau. Cote : R BON

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100 activités Montessori pour découvrir le monde | Livre | Fiction | Roman | 2016 | Français | Auteur : Eve Herrmann | Résumé : Descriptions du produit class= Extrait Introduction Pour Maria Montessori l'éducation doit transmettre la culture qui permet à l'enfant de devenir un individu entier adapté à son temps et à son milieu. Il doit pour cela comprendre le monde qui l'entoure étudier la vie autour de lui et sentir qu'il en fait partie. Les disciplines comme la géographie la botanique la zoologie le temps et l'espace... intéressent les enfants et les connectent au monde. Pour aborder ces différentes thématiques des activités pédagogiques très variées sont utilisées dans les écoles Montessori lecture et écriture manipulation mises en paires et classements observation. Maria Montessori a créé un vaste matériel - que l'enfant aborde très jeune - qui l'amène à se questionner par lui-même et à découvrir des informations. Pour l'enfant de 3 à 6 ans le matériel est avant tout sensoriel et relié au réel. L'absorption par les sens développe une mémoire sensorielle qui permet de structurer l'intelligence. Les activités et expériences proposées ont pour but d'amener l'enfant à observer l'environnement à travers la manipulation et l'expérimentation. C'est une invitation à s'ouvrir au monde. «Nous devons permettre aux enfants d'explorer de connecter de construire et de se sentir partie prenante du monde qui les entoure. L'outil éducatif le plus important n'est pas technologique. Ce ne sont ni les tableaux interactifs ni les iPads ou même les crayons. Ce sont les mains. Libérons leurs mains.» Trevor Eissler - Montessori c'est fou ! (éd. École Vivante). --Ce texte fait référence à une édition épuisée ou non disponible de ce titre. Cote : R EVE

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100 Idees pour Venir en Aide aux Enfants Dysorthographiques | Livre | Fiction | Roman | 2014 | Français | Auteur : Monique Touzin | Résumé : Descriptions du produit class= Extrait IDÉE 1 INTRODUCTION A L'ORTHOGRAPHE Aborder objectivement le problème de l'orthographe est difficile du fait des nombreuses idées reçues sur ce sujet et des débats idéologiques et pédagogiques qui en découlent. Cette passion s'explique évidemment en partie par l'importance donnée à l'orthographe dans la réussite scolaire et son rôle dans l'image sociale. Il y a ceux qui sont bons en orthographe (ceux qui ont le «don») et les nuls en orthographe. Ceux qui en sont fiers «L'orthographe est de respect c'est une sorte de politesse» (Alain Fournier) et ceux qui se cachent sous des airs faussement détachés «L'orthographe ne fait pas le génie» (Stendhal). Ceux qui la détestent et ceux qui en font un sport (compétitions concours). Encensée par les uns dénigrée par les autres l'orthographe ne laisse personne indifférent. Pour preuve le nombre important de débats la concernant et les combats enflammés entre ceux qui défendent son caractère irrévocable (et donc notre «héritage») et ceux qui combattent pour sa réforme dans le but de la rendre plus abordable moins difficile à apprendre plus facile à maîtriser. Car effectivement l'orthographe du français est difficile à maîtriser. Cela demande de nombreuses années d'apprentissage scolaire du primaire au collège temps nécessaire pour maîtriser l'orthographe lexicale et grammaticale et l'appliquer correctement à un texte créé. Il ne faut pas oublier en effet que l'orthographe est au service de l'expression écrite de la création de textes de toutes natures documentaires professionnels littéraires voire même poétiques. Mais le français est une langue difficile à transcrire. Nous allons voir qu'elle fait en effet partie des langues dites «opaques» ou «non transparentes» (voir l'Idée 10 Les langues transparentes et l'Idée 11 Orthographe profonde) autant dire qu'elle est très compliquée notamment sur le plan phonétique puisqu'il y a plusieurs façons d'écrire le même son et que les mêmes séquences de lettres ne correspondent pas toujours au même son. Mais son usage et sa grammaire recèlent également beaucoup d'écueils à éviter beaucoup de notions à apprendre beaucoup de pratique à mettre au service de la «bonne orthographe». L'apprentissage est donc long mais ne suffit pas à protéger des doutes comment orthographier ces mots avec des lettres doubles ou des lettres muettes ? Comment se souvenir de toutes ces règles et de leurs non Cote : R MON

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Picoti Picota ! | Livre | Fiction | Roman | 2011 | Français | Auteur : Mariehélène Gros Antonindominique Louchardlaurent | Résumé : Descriptions du produit class= Pr&#233sentation de l'&#233diteur 12 comptines du répertoire classique à mimer avec les tout-petits. Antonin Louchard met des images inattendues sur les mots de ces chansonnettes bien connues. Les gestuelles sont clairement indiquées en photo ou en dessin mais les images laissent libre cours à la fantaisie et à l'imaginaire. Un mélange graphique et une approche moderne qui revisitent le genre avec bonheur. La préface de Marie-Hélène Gros souligne l'importance du rapport au corps pour l'enfant. Elle organise l'ouvrage selon trois parties Comptines pour se dire bonjour Comptines pour jouer avec ses mains Comptines pour jouer à se quitter et se retrouver. Cote : R MAR

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Vers la phono grande section | Livre | Fiction | Roman | 2013 | Français | Auteur : Christina Dorner Léa Schneider Mathias Gally | Résumé : Descriptions du produit class= Pr&#233sentation de l'&#233diteur SOMMAIRE (272 pages) Présentation (12 pages) Les comptines tout au long de l'année (16 pages) Période 1 septembre-octobre Apprendre à écouter (16 pages) Apprendre à articuler (12 pages) Découvrir les mots (10 pages) Période 2 novembre-décembre Découvrir les syllabes (28 pages) Étudier les syllabes au sein d un mot (26 pages) Période 3 janvier-février Manipuler et jouer avec les syllabes (26 pages) Découvrir les rimes (30 pages) Période 4 mars-avril Découvrir les attaques (18 pages) Découvrir les phonèmes-voyelles (18 pages) Période 5 mai-juin Découvrir les phonèmes-consonnes (30 pages) Manipuler et jouer avec les phonèmes (30 pages) + Le CD audio avec 21 chansons et comptines 24 sons et 2 lotos sonores réalisé et arrangé spécialement pour l'ouvrage. Cote : R CHR

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